发挥主体作用，在磨砺中成长
近日，我院组织辅导员听取了“立德树人——高校优秀辅导员先进事迹报告会” 报告团由北京交通大学的孙慧环、湖南科技大学的皇晓东、沈阳建筑大学的代岩岩、新疆医科大学的马德尼也提·穆巴拉克、上海师范大学的孙雅艳等5位全国高校优秀辅导员代表组成，他们用感人的事例讲述了自己从事辅导员工作的心路历程和亲身经历，赢得了热烈的掌声。
54岁的湖南科技大学辅导员皇晓东老师，为着“喜欢和学生在一起”的原因，12年前申请从任课教师的岗位转为学生辅导员。他本次报告的题目是《做大学生就业的“导航员”》，着重为大家讲述了自己如何以帮助大学生就业为工作重点，在十几年中先后帮助4000多名学生顺利就业的工作历程。他和大家分享了为学生找工作的三个诀窍，一是舍得“磨”和“跑”，利用各种机会主动推荐学生；二是了解学生，了解用人单位需求，把合适的学生推荐到合适的岗位；三是编织学生就业资源网，不断拓展就业渠道，充分利用校友资源。皇老师用对学生的“爱”收获了学生给他的“爱”，他被学生亲切的称为父亲、老师爸爸。12年的辅导员工作带给他最大的体会就是用“五心”赢“五心”，即用自己的爱心、热心、细心、诚心和责任心去赢得学生安心、家长放心、单位称心、学校省心和自己开心。
15年来，马德尼也提•穆巴拉克深深体会到作为一名少数民族地区学生辅导员的工作艰辛和责任的重大。在“7•5事件”发生时，他挺身而出，为了保证全院学生的人身安全和思想稳定，硬是两天未合眼，最终阻止了游行队伍进入校园，避免了正面冲突，使学生没有一个受到伤害。马德尼也提•穆巴拉克老师的话深深震动了在座辅导员的心，“危机时刻是对辅导员最大的考验”。虽然我们没有经历过那场特殊的无硝烟的战争，但却在马德尼也提•穆巴拉克身上感受到了作为一名高校辅导员所应具有的社会责任感和祖国荣誉感。
北京交通大学的孙慧环老师讲述了自己如何在12年的辅导员工作中践行“让每一位学生都拥有无悔的青春”的使命。孙老师说，让学生最大程度受益是辅导员的最大成就和最高荣誉。为此，辅导员不仅需要做好校内学生工作，走进学生心里；还要走出校园谋求广阔舞台，与学生共成长。同时，辅导员不仅需要在生活中对学生做到底清数明、体贴入微；还要在人生中潜移默化的影响学生，引领学生成长成才方向。在使命的感召下，孙老师创新实施了“特别档案”、“成长绿色通道”、“心灵的加油站”等工作方法，在陪伴一批批学生顺利度过四年时光、踏入社会有所成就的过程中收获了成功和喜悦。
沈阳建筑大学的代岩岩老师以《点燃智慧育英才，学习创新做良师》为题。因为希望能够与学生分享大学生活得失，引领学生更好更快找到自身发展方向，代老师在10年前主动申请留校担任辅导员。10年来，代老师以“勤于观察学生细节、善于换位思考”为工作的基本遵循，以“密切联系学生、做学生的知心朋友”为工作的重要方法，以“加强思想引导、做学生成长的引路人”为工作的目标追求，在辅导员这篇土地上挥洒着辛勤的汗水。她开创了“大学生讲坛”、“名师有约”、“吾行吾感社会链接平台”、“大学生KAB创新创业平台”等活动，不断创新工作方法和理念，用自我素质和能力的提高来适应时代发展对辅导员工作的新要求。
上海师范大学的孙雅艳老师以《相伴相学，我爱我生》为题目向大家讲述了她农村小学教师、初中支教教师、大学学生辅导员的丰富工作经历。为了走进学生心田，让学生愿意与老师说心里话，在学生需要的时候帮得上忙，她对辅导员的工作进行了反复思索，最终决定采取使人信赖、令人亲近的教育方式。她制定“家访路线图”，在下班之余和节假日走遍了上海市区和郊县的大街小巷；她写成《我爱我生手记》，用3年的时间和14万字写下146名学生感动她的每一件事、每一句话；她开展“音符串起希望”社会实践活动，用爱心义演和公开课争取到的26万助学金资助了400多名家庭经济困难学生。孙老师坚定的秉承着“我爱我生”的信念走在与学生“相伴相学”的路上。
他们个个都从事辅导员工作很长时间，平均达十年以上。他们无私的奉献精神，忘我的工作热情和先进的工作理念引起了高校辅导员的共鸣，会场内不时地响起阵阵掌声。他们热爱事业、淡泊名利的人生境界，精心育人、为人师表的优秀品质，勇于进取、争创一流的工作态度，敬业爱岗、无私奉献的高尚情操，充分展现了我校广大学生工作者良好的精神风貌，博得了与会师生的阵阵掌声。
我校的广大辅导员立足岗位、勇于创新、乐于奉献、全心全意为学生服务，为学校的发展做出了重要
贡献。为深入贯彻落实中央16号文件精神，不断推进辅导员队伍建设、提升辅导员队伍工作水平、激励广大辅导员和学生思想教育工作者干事创业。
而我只是刚刚踏上这个岗位的新人，更要向他们学习，以他们的优秀事迹为榜样，在工作理念上，要坚持育人为本，实现由师长型向良师益友型转变，由管理型向管理服务型转变，由说教型向示范引导型转变，由单向的思维方式向双向互动型思维转变。在工作方法上，要充满爱心，贴近学生，融入学生；要善于发现问题，及时解决问题；要善于总结工作、探索工作规律；要耐心细致地做好问题学生的思想教育工作。在工作素质上，要加强学习，提高能力，在学习中求真知，在实践中求提高。在工作作风上，要求真务实，甘于奉献，增强做好大学生思想政治教育的自觉性和责任感，成为学生政治上的旗手、学业上的导师、情感上的朋友、品行上的典范，发挥辅导员在大学生成长中的主体作用，在磨砺中与学生一起成长。努力为开创我校学生工作的新局面而奋斗。
