学校工作总结
2012年，我校在上级政府、教委的大力支持下，在广大教职员工的共同努力下，学校的各项工作都有了长足发展，现将我校这一年来工作的做法作如下总结：
一、加强了教学管理，提高了教学质量。
我校主要在“实、化、创”三方面加强教学管理。即抓实教学常规，转化学差生、问题生、开创“一评三考”管理新模式。
1、抓实课堂教学常规工作。在课时安排上，我校注重“全、足、理”，即严格按照上级的要求开全课程，开足课时，合理安排；教师备课我们要求“四备”“两提前”。 “四备”即备教材、备教法、备课标、备学生；“两提前”指提前撰写好教学计划，提前一周写好备课。在课堂教学上，我校又提出：向课堂45分钟要质量的口号，要求教师在“趣”字上下功夫，即兴趣教学，兴趣是最好的老师，只有学生产生兴趣，才能调动学生积极性，才能提高教学质量。
2、做好学差生、问题生的转化工作。
我校成立学差生、问题生转化工作领导小组，确定了学差生和问题生，并定期对班主任和教师进行培训。指导他们主要从以下待、联、激三方面做好学差生、问题生转化工作。
待暨以诚相待。指导教师平素不能师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取学生的意见，把学生当成知己的朋友，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告诉你，这样才能进行有针对性的辅导，提高学差生、问题生的学习成绩。
联暨与家长联系。建立家访制度，督促班主任、教师家访，争取家长的支持，共同研究和解决学差生、问题生的心理问题。在家长和老师地共同努力下，将问题消灭在萌芽状态，提高了教育效果。
激暨激趣。 双差生都有一个共性，就是不仅思想品德后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩较差。全体教师放弃假期休息时间，在市教育局的统一部署下，无偿为学生辅导，他们从每个学生的实际出发，因材施教，灵活运用教学方法，培养学习兴趣，从根本上诱发他们的内动力。
通过做好学差生、问题生的转化工作，提高了我校的教学质量，本年度初三7名学生考入双辽一中。同时今年又有120名新生入学，其中包括小学就在市直读书的5名学生，而且他们的成绩大幅度提高，均在校前10名，得到了家长的认可，提高了学校的知名度。
3、开创“一评三考”管理新模式。
几年来，我校一直以“一评三考”为统领，使学校各项工作制度化，科学化，规范化。本学年我校在“一评三考”工作上主要是做到了“一个完善，两个充实”。一个完善即完善“一评三考”考核办法，去其糟粕，取其精华，两个充实即将干部考核办法和科研成果运用充实到“一评三考”之中。我们下一步将结合四平市的方案和学校实际情况，继续完善一评三考方案，使广大教师真正体会到公正、公开、公平，提高广大教师的工作热情。
二、加强了素质教育，提高了学生的综合能力。
我校素质教育工作在主管部门的正确领导下，全体师生励精图治，摸索出了一条素质教育的新路子。
1、以科研为先导。我校根据市教育局的会议精神，乘着“十一五”科研规划的东风，本着“科研兴教、科研兴校”的理念，大力开展科研工作，推进素质教育的全面发展。在今年的“双十双百”评选活动中，我校喜获百项德育科研成果殊荣。
2、以活动为载体。我校利用节日庆典开展多种形式的经历教育活动。3月份学雷锋月，组织学生开展帮扶活动；4月开展了清明节祭扫活动，为长眠于狼洞山的烈士们敬献了花圈，举行了悼念仪式；5月12日，纪念汶川地震一周年，开展了祭奠、感恩主题教育。 6月开展了环境日活动和禁毒教育活动；7月我校为庆祝建党88周年，举行了红歌选拔赛，优胜教师参加了乡红歌赛，取得了团体第三名的好成绩；8月暑假开展了读书教育活动；9月--11月，庆祝建国60周年，开展了文艺汇演，体操表演，拔河比赛，征文，主题班会，观看邹越的演讲视频等系列教育活动。在这些活动中既培养了学生的能力，学到了知识，又对他们进行了教育。使他们形成了良好的道德品质。
3、以评价为依据。我校积极落实学生综合素质评价工作，成立了领导小组，落实了评价工作方案，制定了具体的评价方法和程序，通过学生自评，小组评和教师评对学生进行全方位评价，提高了学生的综合素质。因此，我校连续几年都有初三学生在特长生选拔赛中入围，其中06年周青海、隋明宇；08年华占阳；09年刘鹏飞、张伟。
4、以特色求发展。兴趣教学是我校落实素质教育的办学特色。我校成立了兴趣教学领导小组，定期对教师进行培训。指导教师从三方面开展兴趣教学。第一要注重创设课堂情境，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；第二在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，同时注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；第三在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。这样，我校的学额巩固率大幅度提高。
三、加强了控流和职业教育，提高了学额巩固率。
1、本学年我校在“控流”工作上继续实行“一包二访三挂钩制度”。“一包”即“控流”工作实行领导包教师，教师包学生的层层包保责任制度，“二访”即建立并完善了家访制度，要求学生辍学后，包保教师及领导必须家访7次才能确定为学生流失，然后上报；“三挂钩”即控流工作与“评优选先挂钩”，与“一评三考”挂钩，与“结构工资”挂钩。在控流工作中我们主要做了“宣传、帮扶”两方面工作。
（1）、学校利用3月、9月的控流月，组织教师向家长、学生进一步宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》使他们明确自己的权利和义务，同时在
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15、25号三个大集的日子，组织全校师生打着“关爱每一名学困生，不让每名学生掉队”的横幅，喊着的口号，宣传了控流工作。
（2）、开展了“手拉手，献爱心”扶贫助学活动。我校的扶贫助学活动得到师生的积极响应，学生们以班级为单位、教师们以教研组为单位，踊跃为贫困生捐款共计1427元，全体教职员工又为抗旱救灾捐款990元，共计2417元。为了充分发挥这笔捐款的作用，经全体教师会议讨论，在全校范围内确定了59名贫困生，为他们买了学习和生活用品，因此我校无一名学生因贫困流失。
严格的制度，积极的态度，使我校的“控流”工作又取得了新的成绩，收到了良好的效果。本学年度我校共有八名学生流失，流失率2.1%。今年我校又被评为控流先进校。这又是令我们欣喜的一件大事，这无疑会促使我们再接再厉，把控流工作抓好抓实。
2、抓实了职业教育工作。
（1）、我校开设了职业教育课程，每天每班上五节职业教育课，并且配备了专职教师，实施学校教育教学常规管理。
（2）、开设职业教育实习基地和科技示范园。以吴永刚的养殖场和王海龙的修理部为实验基地，采用了理论学习和科学实验相结合的原则，把我校的职业课教学办出特色，收到了成效。
（3）、农村的经济基地建设取得了成效。一是学校的基地，二是农村的科学养殖基地建设并组织了教师和学生利用自家的庭院研栽果树，蔬菜种植栽培实验。 （4）、向上级职业学校输送了大量的人才，在职业中专招生中，我校有28名毕业生去该校就读，去职业高中的29名，学生升入上级学校升学率83.93%，超额完成了教育局下达的指标。
四、加强师德建设，提高了教师的师德素质
1、抓好教师职业道德教育。带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识。为提高师德素质奠定法律基础。
2、治理三乱工作效果显著，实行师德“一票”否决制。我校无乱办班、乱补课、乱订资料现象，本年度，我校师生无一人上访。凡是违反师德的教师实行一票否决，为提高师德素质落实制度保障。
五、加强了后勤管理，提高了办学水平。
1、高度重视安全工作
认真落实学校的六项安全制度即各办公室的消防安全，校舍安全，饮食安全、交通安全、周边环境安全、和教学安全等一系列安全责任制度，校长负总责，做到分工明确，责任具体，并做到经常检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。
实行“每周一大检，每天一小检”制度，要求后勤教师认真做好学校的安全检察工作，确保师生的生命安全和财产安全。我校严格按照《食堂卫生法》和教育局下发的有关规定，严把好食堂的进货渠道，例行对食堂进行定期和不定期的卫生检查工作，确保食物的卫生，杜绝学生食物中毒现象的发生，同时，抓好商店的小食品卫生和食堂管辖区卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境；经常检查锅炉工的工作情况，督促其提高安全意识，确保师生的生命、财产安全。
2、改革财务管理模式
我校在财务管理方面做了积极的探索，打破常规改变以往陈旧的管理模式，实行“三公开”，暨校务公开、政务公开、财务公开。每月对教职工公布一次学校的财务情况，即使是一分钱也要花在刀刃上，全校教职工对学校所有大事知情，而且参与，献计献策，共谋发展，取得了一定的经济效益和社会效益，改善了办学条件，提高了办学水平。
为了加强管理，学校各方面工作都有专人负责，避免铺张浪费。学校定期对食堂的水电卫生进行检查，责任到人，明确权限，同时督促承包人办理各种证件，制定各项制度，如《食堂管理制度》《食品卫生制度》和《食堂安全制度》等，消除了隐患，减少了不必要的开支。
在校风校貌上，学校建了车棚，仓房，载了花，购买了两个垃圾桶，极大地改善校园环境；在办学条件上，学校新添了280套新桌凳，新增了许多试验药品和器材，
购置了5台电脑，改善了教学条件;为每个班级购买了体育用品，又新进一万册图书，买了麦克和EVD，丰富了学生的课余文化生活；
七、不足之处
我校在这一年工作中，虽然还算令人满意，但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：
1、政府虽然投入了一定的教育经费，但从我校的改革和发展来看，教育经费仍然不足：学校发展的局限性较大，场地小、用房不足，两趟校舍已是D级危房，急需改造；
2、有些学生，甚至是教师，学习劲头不足，学习能力有待于提高。
总之，我校的各项工作都取得了一定成绩，较好地完成了上级交给的任务，我们深感欣慰。但机遇与挑战共存，希望与困难同在，我们坚信，柳条乡中学的明天会更加美好！
2012年12月
