参加校长培训班的感悟
保福小学 涂才文
在为期半个月的校级干部培训班的学习生活中，通过听各位专家、校长的报告以及与其他校长互相交流，我受益匪浅。我认为，校长作为学校的管理者，必须要注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面。通过学习我充分认识到做好校长工作必须从以下几方面入手。
1、当好校长必须注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力。 有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，在做决策时起决定作用。而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。
2、观念更新很重要，督促教师不断更新观念
当基础教育课程改革即将在我国部分城市试点时，教育界权威人士曾说：课程改革的关键在于教师观念的更新，课程改革的成败也在于教师的观念更新。所以，培训部门也为此做了大量工作，确确实实也坚持了“先培训再上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的情况是：我们有部分教师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。因此，校长一定要不断地给教师创造更新观念的机会，鼓励教师多读书，多争取教师外出培训的机会，采取激励措施，让教师时刻充满乐于学习的动力。
3、当好校长的关键是要指挥好队伍。
要做好这些工作，校长必须自觉地当好师生的公仆，充分认识到领导就是服务。同时校长在教学上要有过硬的本领，带好班子要协调好班子成员之间的关系，特别是生活上的关系。当校长要做到：当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断，要清醒认识到威信不是靠买来树立，而是要靠自身学识水平、人格魅力来树立，工作中对下属要信任、不猜疑，要大度，但要有原则性。对学校的多种角色要随机调控，尤其是对中层的管理更要职责到位，这样才能分工明确，使各项工作能有条不紊地顺利进行。
4、鼓励教师不断“充电”，提高教师素质。 国家的兴旺在教育，教育的希望在教师。毋庸质疑，提高教师素质必将是推动教育发展的重要途径。随着新课程改革在的全面铺开，怎样提高教师素质成了学校管理者必须思考的一个课题。但是这一课题真正摆在我们面前的时候：教师应该怎样“充电”，“充”什么样的“电”，学校应该怎样引导教师“充电”，确实又让我们茫然无措。学校为此也做了大量工作：组织教研组观看典型案例、编写学习资料学习、组织教师外出考察学习等等形式，投入了大量的人力、物力、财力，但是效果不佳，或者说收效甚微。这有学校层面的原因，也有教师自身的原因。从教师角度上讲，惰性、依赖性很强，缺乏学习的积极性。学校组织的有关提高教师素质的培训，部分教师认为没有什么效果，充其量来参加也是应付了事。学校基于各方面条件原因，确实也不能给老师提供更科学合理的培训。从另一个角度分析，现在老师不大喜欢教师之间的工作交流，而更喜欢与网络交流。可以这么说，教师一天当中花在网络上的时间占了很大一部分。所以说，我们必须重视教师教师素质的提高，而且要花大力气去做这件事情。我认为，要从创新上下手，努力培养教师的创新意识，还要力求教师做到“辛勤耕耘、耐于寂寞、甘为人梯、诲人不倦、博学而不穷、笃行而不倦”的教师职业化的最高境界，才能不断适应现在飞速发展的教育形式。
5、学校应该有自己的教学模式。
每一个学校都有自己的特点，校长必须因地、因时制宜的确定自己学校的模式，而不能完全照搬别人的模式。我曾经到山西进行过考察，那里有所新港实验学校，从一个名不经传的新办学校一跃为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，是什么原因呢？原来新港实验学校用的是加强阅读的教学模式，该校的“晨诵、午读、暮省”教学模式就很值得学习。但学习不能照搬，要结合我们的实际情况，我们确定了师生同读一本书的活动，从而激发了老师与学生共同的读书兴趣，取得了良好的效果。另外，我从本校走进课堂的听课调研中发现：我们有部分教师也有自己一套教学模式，那是纯属自己个人通过长时间的实践研究出来的，我们也明显看到，这些教师的教学成绩很优秀。我现在有个想法，应该让这些教师的做法得以总结然后在学校推广。先从点上去做这件事，然后着手让其推而广之。这个过程是比较长的，并非一日之功，必须慢慢消化。
6、当好校长必须关心教职工，以人为本抓管理。 作为一名校长必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，讲政治、讲团结，决策要科学合理。在行为上，作风要民主，多同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，遵重信任领导班子的每一位成员，集集体智慧想办法，出点子、出思路，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。校长只要抓大事，抓全面工作就行，做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。
校长还要树立全面发展意识、不断发展意识、人才意识、素质教育意识、竞争意识和发展观念。要讲大局、讲教学改革、讲学校特色、讲学校未来如何育人，同时要发扬奉献精神和协作精神。校长作为学校的正职，必须要做到智慧引领，发挥自己的魅力辐射作用，争取到副职的积极配合和鼎力支持，只有这样，学校各项工作、制度规章执行起来效果才会更佳。
2010.11
