绿春县戈奎中学
2009年度工作总结暨2010年度工作计划
一年来，我校在教育主管部门的指导下，在乡党委、政府的正确领导下，以“以人为本，高效管理”的科学发展观统领工作全局。继续以办人民满意的教育为追求目标，进一步强化“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的教育服务意识。千方百计地突出、促进教育教学管理的规范化、常态化，以及千方百计地提高教学质量和办学效益，圆满完成了各项工作目标、任务。
一、学校基本情况
1、教职工情况：戈奎中学现有教职工37人，其中女10人。党员15人，中学高级教师5人，中学一级教师8人，中二18人、中三3人、高级工2人，初级工2人，专任教师33人、专任教师合格率为97%。
2、学生情况：三个年级有14个教学班，在校学生619人，其中：七年级270人，八年级180人，九年级169人。
3、学校面积：学校占地面积67亩，总建筑面积5319M2，其中学生宿舍378M
2、教学楼3000M
2、实验楼教840M
2、职工宿舍777M2、厕所194M
2、学生食堂130M2。
4、教学设备：①、拥有7360余册图书 ②、建立一个云南省贫义工程远程教育接收点 ③、一间多媒体教室、一间微机教室 ④、建立各年级组教研教改办公室并配备电脑，落实音、体、美场所。
二、主要业绩
1、明确各机构职责，促进学校各项工作顺利进行
管理好一所学校，仅靠校长一人力量确实力单势薄，于是我校积极调动党、团支部、工会、学生会的主动性，对各机构制定制度和下达指标，实行专人负责、层层落实、责任到人，为顺利开展学校的各项工作提供了有力的保障。
工会积极发挥职能作用，为教职工及家属排忧解难，逢年过节积极组织教师及家属开展丰富多彩的活动，增进教师与教师、教师与家属间团结友善、邻里和睦的和谐校园。
党支部加强组织建设，认真开展政治学习、批评与自我批评等多种形式提高党员干部的思想觉悟，配合学校出谋划策，积极做好党员干部的先锋模范作用。
2、激发年级组的能动性，提高分级管理职责
年级组是学校教育教学管理中分级管理的具体体现，是学校管理的组成部分，是本年级学生管理的主要负责机构，也是学科间经验交流、合作学习、集体备课的主要场所，为管理各年级学生的各项工作，即时了解学生动态提供了方便。同时，为了加强控辍保学，关心学生，让学生来得了、留得住、学得好，把各年级教师分到每个班级协助班主任做好班级管理。
3、加强学生的德育工作，增强学生安全、法制观念
以德治校，快乐教学。这是推进素质教育的创新观念，我校坚持传授知识首先教好如何做人的教育观念，把《云南省中小学德育实施意见》、《未成年人思想道德建设宣传读本》订到每个班级，推行“要成人，先成才”的教育理念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
切实加强法制建设力度，依法治校，聘请戈奎乡派出所民警侬建生为我校法制副校长，安排派出所干警到我校讲座，增强了学生的法律、交通、社会治安等各种安全意识。增强青少年的法制观念和自身保护意识。建立政府、学校、家庭、社会“四面一体”的联合机制，逐步形成社会各层面共同关心和支持青少年的良好氛围，逐步实现学校法制教育制度化、规范化。
4、抓好学生养成教育。
养成教育是学校教育教学过程中，顺利完成各项育人工作的前提，是一所学校培养学生为人处世、道德风貌状况的具体举措。因此，学校对学生进行半军事化管理，每年新生进行一次军事训练，加强学生的纪律观念、培养良好的行为、卫生和起居习惯；教育学生从小事做起、从自己身边的事做起，养成良好的行为习惯，树立切合自身实际的理想，并为之不断进取。
5、、强化教师队伍建设
实施素质教育，建设一所“校风好、质量高、业务强、有特色”的学校，就必须有业务精，爱岗敬业、富有创新精神和探究教学路子的高素质教师队伍，因此我校注重教师队伍建设：
①、每周定期不定期的组织教师政治学习，领悟中央到地方的重要指示和精神，学习《教师法》、《义务教育法》、《教育法》等政治法规，不断提高教师的政治理论水平，使教师做到敬业爱生、文明执教、为人师表。
②、抓好教师学历提高工作，根据教育局至2008年初中教师普及本科生的精神，鼓励动员教职工提高学历，至今我校获得本科学历的17人，8人正在攻读本科，合格率达97%。
6、选好班主任工作，齐抓共管
班主任是班级管理的主要人员，选好班主任尤为重要。在选择班主任上实行年级组长推荐，校务会研究决定的原则。形成一个“以老带新、以新促老、新老结合”的班主任队伍，大胆启用年富力强，具有改革创新精神的青年教师担任班主任，通过一年的实践证明，这是一次成功的尝试，提高了巩固率，辍学率下降了，控辍保学有了新的突破，教育教学成绩有了明显提高。
7、狠抓教研教改、努力提高教学质量
教研教改是保证质量提高的前提条件，因此，学校组织年级组进行教研教改，校内开展了校本教材培训、说课、作课、评课等系列教研活动。在评课时严厉指出不足之处，同时与其交换意见，讨论寻求最佳的教法，学校还采取“请进、走出”两种结合的教研路子。加强校际之间的交流，学习兄弟学校的优良教学管理经验，为提高我校教育教学质量奠定了基础。
一年来经我校全体师生的共同努力，学校教育教学质量提到提高。今年中考，600分以上的考生有2人，刷新了我校中考成绩无600分以上的考生记录。
8、巩固“两基”成果，提高控辍保学力度
“两基”巩固工作是一项长期而艰巨的任务，但也是提高全民素质和提高学校控辍保学和增加生源的大举措。因此，“两基”验收后，我校决无出现验收就万事大吉，不巩固的现象，相反，把“两基”巩固工作放在重中之重的地位，更增强了使命感、责任感，积极配合乡委、政府加大控辍保学力度，积极执行控辍保学措施，使今年的学生数比往年大幅度递增，历史性突破652人，流失生日趋减少。
9、多渠道筹措资金，改善办学条件
经费的多少很大程度上制约着学校发展的快慢，我校抓住各种机遇，筹措经费，向培志会、宣明会、乡政府等部门请示、筹资，保证生源巩固的同时又改善办学条件。年内，我校认真修缮学生宿舍、教学楼门窗；装配好学生浴室投入实用；硬化了170米长5米宽的校内道路和1020平方米的操场；配备和改善微机室、多媒体室、卫星接收等教室的辅助设备，办公用品、体育用品。现正在修建一块排球场。
10、安全工作常抓不懈。
我校出台相应安全措施，利用国旗下的讲话、校会、班会等时机宣传安全政策、法规，设置安全警示牌，安排值日教师维护秩序，同时组织全校师生观看《道路交通安全》纪录片、《农村食物中毒》、《防艾、防毒》纪录片等，由于措施到位，布暑合理、管理有方，校内无一安全事故发生。
11、认真贯彻文件精神，杜绝乱收费现象发生 根据党中央实行“两免一补”政策，我校未向学生收取任何费用。加强“贫困寄宿生生活费补助金”的管理发放工作，并将使用情况向社会公示，接受家长和监管部门的监督，得到社会各界人士的肯定。 总之，一年来学校教育的改革与发展正朝着健康、稳定的方向迈进，各项指标圆满完成。
二、存在的问题
1、“两基”巩固难，虽说“两基”己验收，但达标面不全、质量不高，控辍保学还是老大难。
2、群众支持教育意识落后，力度偏低，学生入学难，凡是六年级毕业学生统统录用依然达不到招生指标，生源特少。
3、师资缺乏、专业结构不合理。由于教师缺乏、专业不符，教师上课科目全部由根据学校需求安排，不能根据的专业特长排课，教学质量难于提高。
4、学生厌学思想严重，学校德育工作负担重。
5、社会各界人士，对学生的关心、督促力度不够。上课时间学生在街上闲逛，甚至在各站所院内躲避、戏玩却无人问津，增强了学生大胆、放任的心理。
6、学校经费短缺，实验设备、器材、药品无法配齐，“普实”教学工作难度加大。
7、师资奇缺，急需物理、化学、语文教师各2人。
三、2010年度工作计划
1、进一步巩固提高“两基”成果，积极配合乡委政府，完善控辍保学措施。在校生目标突破700人目标，做好“两基”年检工作。
2、多渠道筹措资金，加大投入，全力做好“普实”工作。
3、抓好党风、教风、学风建设。促进师德、师风和教风、学风建设。
4、加强教研教改工作，狠抓教育教学质量，在巩固生源的同时抓好尖子，力争在2010年中考中有新的突破。
5、加大师资力度，提高教师执教能力，逐步实施“名师、优师工程”。
6、丰富校园文化，开展好艺术教育，开好冬季运动会，减少学生厌学、逃学现象。
7、建立政府、学校、家庭、社会“四面一体”的联合机制，逐步形成社会各阶层共同关心和支持青少年上学的新局面。
8、加大校园安全管理，减少各种扰乱事件或牲畜窜入校园现象的发生。
9、进一步用好、用活微机室、多媒体室和卫星接收设备，提高师生利用多媒体教学工具的能力，加快信息教育步伐。
绿春县戈奎中学
2009年11月11日
