2009年秋季学期教学工作计划
一、指导思想：
2009年秋季学期，我校的教学工作将紧紧围绕市教育局、市教研室工作要求，结合我校工作实际，以“提高课堂效率，提高学生参与课堂”为中心，以课堂教学为着力点，以教师队伍建设为基本点，进一步加强教学常规管理，加强常规教学的实效性，促进每一个学生的全面发展，全面提高教学质量。
二、主要工作及要求：
（一）狠抓教学工作，努力提高教学质量
1、认真执行国家和省颁发的课程计划，开足课程，开足课时。加强综合学科教学管理和专题教育开展，要重视活动课程开设，丰富学生生活，发展学生的全面素质和个性特长。定时与随机相结合，做好执行计划情况的督查工作。
2、严格教学管理，规范教学行为
全面落实教学工作，树立质量意识，充分发展课堂教学主渠道作用。提高教学常规管理工作高效有序进行，严把五个关口：一是严把备课关，要求在原来备课的基础上对学生在本节课的教学目标具体化，课课有反思，加大对备课的过程督查。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生，分层施教，落实“三讲”（讲重点、讲难点、讲易错易漏易混知识点）“三不讲”（学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲），建立课堂教学监控机制。三是严把作业及课堂检测批改关，题目要精编精选，批改要及时认真，讲评要切中要点，做到有发必收，有收必
批，有错必纠，有练必评。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和“分层教学，分类指导”两不误。五是严把测试关，进一步强化对教学质量的监控。强化教学质量过程监控，主要是突出抓好期中、期末考试，认真做好质量分析，帮助学校、教师及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，及时总结教学工作的经验教训。
（二）积极开展学生五个
一、教师四个一活动
针对我校实际对全校学生提出：“写一手好字；读一本好书；说一口普通话；唱一首好歌；画一幅好画”。使每名学生不仅完成好课堂学习任务而且终生受益。 每位教师“上一堂优质课；写一篇好论文；写一节好案例；备一本好教案”使每名教师真正做到课堂高效率，学生全面参与课堂，鼓励教师探求新教法，写教研论文和心得，写教学反思，力求以教为突破口，全面提升教育质量。使每一位教师的教育教学水平、业务能力不断提升。
（三）加大监查力度，提高教学教研实效
1、继续开展教研组活动。各组每月不少于2次活动，期初有计划，期末有心得、总结。
2、以校本培训、区域教研为教研活动的载体，扎扎实实地开展好教研活动，高质量地完成校本培训任务。
3、坚持听课制度：听课活动要坚持实用高效的原则：以“新课标、新教材”为中心，完成教师的角色转变，探究适合新教材、新课标的教学方式为主题，本学期听课活动主要采用推门听课与公开课相结合，进一步加大校长、副校长、中小学教导主任、教研组长推门听课的力度。每位教师学期初制订一节公开课，要求提前一周教研组集体备课，并上报中小学教导处，进行全校公开教学（公开课后要求有教案、说课稿、课件，以电子文稿报送中小学教导处）。每位教师一学期听课不少于10节，听课要有评议、记录。
4、完善作业、教案的检查：中小学教导处每月至少对作业和教案进行两次抽查。
(四)加强毕业班教育教学工作
毕业班是学校的窗口，毕业生质量的好坏直接影响到学校的声誉，抓好毕业班不仅可以为高一级学校输送更多的人才，而且为社会提供更多的素质较高的新世纪的劳动者。本期毕业班教学管理中，成立毕业班工作领导组，具体抓毕业班工作,定期召开专题会，研讨毕业班工作，交流经验，形成合力。
1、实行目标管理：
各校要根据各班实际情况对毕业班实行目标管理，确保各项升学指标有所突破。
2、加强毕业班教学研讨工作：每月至少举行一次毕业班教学研讨活动，集体研讨毕业班教学工作，明确每一段工作的重点、思路，集体会诊，及时调整毕业班教学工作的方向，集思广益。开辟信息渠道，重视中考信息的交流。
3．狠抓毕业班教学各环节的落实。一是狠抓备课，做到未准备好的教学内容、教学方案、习题、试题不能进课堂。二是狠抓课堂教学的效益，做到大容量、快节奏、高效益、堂堂清。三是狠抓答题的规范化，做到准确、简捷、工整。四是狠抓教学质量的考评，做到有练必评，有错必改。五是狠抓教师的团体质量意识，做到教研组、年级组教师两个层面的捆绑式评价。
（五）加强实验教学，充分发挥图书室的作用
1．加强实验教学研究与实验仪器的配备，根据新课程标准的要求配备实验器材；实行实验教学不定期抽查制度，改革实验教学评价策略，以保证各科实验教学质量。对中小学各科各类实验进行规范，尤其是中考科目的学生演示实验要求任课教师加大教研力度，保证每位学生均能掌握基本操作。
2.实施建设书香校园计划，抓好学生的课外阅读，加大图书资源的建设力度，满足新课程背景下师生读书的需求。
霍州市电厂学校
2009-8-30
