耳朵的故事（第一课时）
教学内容： 1.听辨自然界音响 2.歌曲《两只小耳朵》 教学目标：
1.对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。
2.在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点：
让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。 教学难点: 声音的表现与创作。 教具准备: 电脑 电视 钢琴 头饰 道具打击乐 课时安排: 需二课时 一课时 教学过程:
一、组织教学: 1.师生互相介绍
2.向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容 3.带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律 4.安排学生座位,练习听音乐进教室 5.向学生提出音乐课必须遵守的纪律
二、新课讲授 导入
师: 小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通。 生:略(耳朵) 师:对,耳朵。爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀? 生:听声音。
师:对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到周围好多好多不同的声音。不信呀,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客，进门要先按门铃——叮咚，小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在，怎么办呢？想个办法～（电话铃声）这是干什么？生：打电话 师：你会打电话吗？我们一块儿给小主人打个电话吧（唱游《打电话》）
师：“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家，可是他家离我们这儿很远，怎么回来呢？（播放摩托车声音）小主人骑摩托车回来啦。（播放小主人头像）瞧！他呀就是小主人，我们来打个招呼吧！
小主人：小朋友你们好！欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧！这里有许多声音，你能听出来吗？（听说声音：钟声，雷声，打碎玻璃声，汽车喇叭声，滴水声，鞭炮声等）
三、体验
1.请小朋友上台模仿各种声音 2.律动（音乐《两只小耳朵》） 学生跟老师一起做
四、小结
除了课堂上这些声音，请你回家再听听，想想，下次告诉老师
五、下课
学生随音乐出教室
