老师你好（第一课时）
教学目标：
1.在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。
2.能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。
3.能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。
教学重、难点：
学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。
教学过程：
一、听赏歌曲《走过老师的窗前》
1.边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。
2.“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。
3.聆听歌曲并回答问题：
（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”。
（2）欣赏乐曲第二遍，让学生自由讨论老师好在哪儿。
歌曲的情绪和速度是怎样的？
（3）引导学生有礼貌地说：“谢谢你，老师。”
（4）欣赏乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱。
（5）在老师带领下跟着乐曲小声地唱。
4.听赏歌曲并参与表现。
能用什么体态动作参与歌曲的表现？
5.写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺。
小学资源网
《三年级音乐上册 老师你好(第一课时)教案 湘教版.doc》
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