五年级（2）班语文上册学科教学
工作总结
时光飞快，转眼间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，我顺利地完成了本学期的语文教学任务。
本学期我担任五年级（2）班的语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。回想这一学期的语文教学工作有欣喜、有感动、有收获，也有着困惑和遗憾，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。为了更好地完成今后的教学任务，特对本学期的语文教学工作总结如下：
一、班级学情分析
我执教的五（2）班共40人，其中男生19人，女生21人；我班学生的语文基础参差不齐，尖子生不多，学困生很多，有10多位学生平时作业基本不会做，大小测验、考试很少及格。
二、教学经验交流
（一）、扎实学生语文基本功，培养学生语文能力
我班学生的语文基础较差，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，对生字新词的理解运用方面，对近、反义词的积累等，我都进行讲解或强调。同时用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力。
（二）在教学中对学生进行思想教育
我经常学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，在教学中对学生进行思想教育。使学生受到爱国主义、社会主义、集体主义的教育，懂得今天的幸福生活来之不易；学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关心他人、助人为乐等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养社会责任感等。
（三）、营造良好的教学氛围
在教学中，我亲和力较强，教态亲切、自然、大方，课堂上师生交流无拘无束，平等融洽，我和学生在良好的教学氛围中思维活跃，身心愉悦，共同进入课文所描绘的情境，给人以美的陶冶。同时我的情感投入，有激情，和学生一起朗读，一起背诵，一起表演。对学生评价语有激励性、针对性、启发性。我尽量让每位学生在课堂中表现自己，真正的让教学在平等、对话、合作中进行。
（四）、培养学生良好的学习习惯
（1）养成读书的习惯。我班学生女多男少，学生不活泼，也不喜欢看书。我利用可利用的时间培养学生读书的习惯。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣。
（2）自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生自学，对内容的理解却不做深入地讲解，而是让学生自己阅读，体验成功的快乐。
（3）按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。本学期，我充分发挥班干部的作用，同时对一些学生通过谈心、动员家长等方式督促学生完成作业。不交作业的学生为此而精心起来，按时完成作业。
三、存在问题与不足
由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、写作方面全班学生的写作水平发展不够均衡，部分学生写作仍薄弱。
3、部分学生家长配合还不够。
四、今后努力的方向
1、对课堂教学要精心设计。在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。
2、要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。
3、进一步拓宽学生的阅读面，从而激励学生爱习作、爱语文。
4、精于课后反思，在反思中成长。
5、加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做好学生的榜样。
