第一课
词语
（称谓
职业
职务）
人民 群众 公民 市民 青年 男 女 残疾人 聋人 盲人 肢残人 弱智人 健全人 亲戚 家属 爸爸 妈妈 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 朋友 同志 同事 同学 职业 校长 学生 教师 教授 专家 医生 护士 警察 律师 演员 记者 画家 领导 厅长 局长 处长 科长 主任 代表 干部 书记 职称 职位 常委+
句子
1、你（9-5）好（373-1）！（你们（10-3）好（373-1）！）
2、我(9-4)家(116-3)里(836-3)有(363-4)爸爸(16-1)、妈妈(16-2)和(856-5(二))我(9-4)。
3、他(10-1)妹妹(18-2)的(1004-4)职业(33-2)是(364-1)医生(36-4) 答:
1、你好！（你们好！）
你
一手食指指向对方。 你
你 好
一手伸出拇指。 好
好
你好
你好 你们
一、一手食指指向对方。
二、一手横伸，掌心向下，在胸前顺时针平行转半圈。 你们
你们 你们好！你们好！
2、我家里有爸爸、妈妈和我。
我
一手食指指自己。 我
我 家
双手搭成房子形。 双手搭成“∧”形。 家
家 里
左手横立；右手食指直立，在左手掌内由上向下移动，表示里面。 里 里 有
一手伸拇、食指，掌心向上，然后食指弯动两下。 有
有 爸爸
右手伸拇指，指尖左侧部贴在嘴唇上。 爸爸
爸爸 妈妈
右手伸食指，指尖左侧部贴在嘴唇上。 妈妈
妈妈 和
双手直立，五指微曲，掌心相对，由两侧向中间合拢。
双手直立，五指微曲，掌心相对，由两侧向中间合拢，表示连词“和”、“与”、“同”。 双手直立，五指微曲，掌心相对，由两侧向中间合拢。 和
和
我家里有爸爸、妈妈和我。 我家里有爸爸、妈妈和我。
这句部分聋人的习惯打法是：我家有爸爸、妈妈、我。
3、他妹妹的职业是医生。
他
一手食指指向侧方第三者。 他
他
妹妹
一手先伸小指，指尖内侧贴于嘴唇上，然后以拇、食指捏耳垂。 妹妹
妹妹 的
一手打手指字母“D”的指式。 的
的 职业
一、一手打手指字母“zh”的指式。
二、右手食指横立于左手直立的食、中、无名，小指根部，仿“业“字形。 职业
职业 是
一手食、中指相叠，由上而下挥动一下。 是
是 医生
一、一手拇、食指搭成 “十”字形置于前额。
二、一手伸拇指置于胸部。 医生
医生
他妹妹的职业是医生。 他妹妹的职业是医生。
课后练习
预备课
想一想
练一练
(一)手译本课的汉语拼音字母
(二)区别下列几组汉语拼音字母的指式
U B
Z ZH
C CH
G F E
H I
L R
S SH
H I
H F
T Y
P E
D C (三)按要求做出下列手势动作
手横立
手平伸
手直立
手侧伸
第一课
称谓
职业
职务 想一想 练一练
(一)手译本课的词语和句子
(二)请说出下列哪几个词语中含有“人民”这个基本动作 盲人
市民
校长
公民
健全人
家属 (三)请说出含有手指字母“J”的词语
残疾人
科长
处长
局长
书记
答: 预备课
想一想
练一练
(一)手译本课的汉语拼音字母
(二)区别下列几组汉语拼音字母的指式
U B
Z ZH
C CH
G F E
H I
L R
S SH
H I
H F
T Y
P E
D C (三)按要求做出下列手势动作
手横立
手平伸
手直立
手侧伸
第一课
称谓
职业
职务
想一想 练一练 (一)手译本课的词语和句子
(二)请说出下列哪几个词语中含有“人民”这个基本动作
盲人
市民
校长
公民
健全人
家属 含有“人民”这个基本动作的词语是：市民
公民 (三)请说出含有手指字母“J”的词语
残疾人
科长
处长
局长
书记
含有手指字母“J”的词语是：残疾人
局长
书记
