“诚信校园行”国家助学贷款政策及相关知识
竞赛试题
1、什么是国家助学贷款？
国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。学生接到录取通知书后，可向学校咨询具体办理国家助学贷款的相关事宜。学生到校报到后，可通过学校向金融机构申请办理国家助学贷款。
2、申请国家助学贷款的程序是什么？
（1）个人提出书面申请。申请内容包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识等内容。
(2）院系国家助学贷款工作小组对学生贷款申请的真实性进行审核和公示，并将初审通过名单统计汇总报学校国家助学贷款管理中心，学校国家助学贷款管理中心审核无误后发放《云南省高校国家助学贷款申请审批表》。
（3）院系国家助学贷款工作小组组织贷款学生填写《云南省高校国家助学贷款申请审批表》。
（4）院系国家助学贷款工作小组对以上表格及资料的真实性、合规性进行审核、汇总，报送学校国家助学贷款管理中心审批。
（5）学校国家助学贷款管理中心对审批后的《国家助学贷款申请审批表》按要求进行统计、汇总，上报省教育贷款管理中心和贷款银行进行审批。
3、每个学生的贷款额度是多少，如何发放？
学生贷款金额原则上每人每学年最高不超过6000元，每个学生的具体贷款金额由高校根据本校的总贷款额度和学费、住宿费和生活费标准以及学生的困难程度确定。
借款合同采取一次签订的方式。借款合同签订后，贷款银行在规定时间内将贷款拨付省教育贷款管理中心并转拨高校，由高校根据贷款银行的授权，按合同约定向学生发放贷款。
4、国家助学贷款的还款期限如何确定?
1 按照借款合同的约定时间，每笔合同贷款本金一次还清，本金偿还期最长不超过毕业或终止学业后6年,利息按贷款银行规定分次偿还。举例说明，借贷学生第一笔贷款最迟还款日应为毕业或终止学业后的第3年年末，第二笔贷款最迟还款日应为毕业或终止学业后的第4年年末，以此类推。
5、继续攻读学位的借款学生还本付息有哪些规定？
对于毕业后继续攻读学位的借款学生，可在毕业前向原所在学校提出展期申请，并提供继续攻读学位的相关证明。原所在学校审查同意后，由省教育贷款管理中心统一报贷款银行审批，批准后由学校国家助学贷款管理中心为其办理展期手续。
继续攻读学位的借款学生原贷款展期期间，按借款学生原所在学校的隶属关系，由财政部门或有关单位继续贴息。
6、借款合同是否可以变更？
借款合同为约束借贷双方的法律依据。除以下情况外，借款合同规定的借贷双方的权利和义务在合同期内保持不变。
（1）借款学生转学时，必须先还清贷款本息。
（2）借款学生发生休学、退学、出国、被开除学籍、死亡等其他不能正常完成学业的情况时，贷款银行将采取停止发放贷款、提前收回贷款本息等措施。
7、借贷学生离校前要办理哪些手续？
（1） 贷款学生毕业离校前，学校应组织贷款学生与经办银行办理还款确认手续，制订还款计划，签订还款协议。贷款学生与经办银行办理上述手续后，学校方可为其办理毕业手续。学生根据个人就业后的收入情况，在1－2年内选择开始偿还本金的时间，不要因选择不当造成还款违约。
（2）对于毕业后当年继续攻读学位的贷款学生，要在毕业前向原所在学校提出展期申请，并提供继续攻读学位的相关证明。原所在学校审核通过后，由原经办银行为其办理展期手续。
8、借款学生是否可以提前还贷？
允许有条件的借款学生提前还贷。提前还款的借款学生应提前15天向学校国家助学贷款管理中心提出申请，利息按贷款实际期限计算，不再加收除应付利息之外的其他费用。对于提前还款的学生，银行按贷款总额的5%奖励给同学。
9、国家对贷款违约学生如何处理？
违约学生是指未按借款合同约定偿还贷款本息的借款学生。省教育贷款管理中心、学校国家助学贷款管理中心及贷款银行等部门将按照合同的约定，在不通知违约学生的情况下采取如下措施：
（1）将学生的有关信息和违约情况提供给银行等金融机构和相关单位； （2）在全国大学生就业网、学历文凭查询网站及国家助学贷款网站公布违约学生名单及相关信息；
（3）在有关媒体上，公布违约学生的相关信息；
（4）在校园网、校友网上公布违约学生相关信息，并向用人单位通报情况。
10、申请国家助学贷款要具备哪些条件？
国家助学贷款的发放对象为全日制普通高等学校中经济困难的本专科学生（含高职学生）、研究生、第二学士学位学生。申请国家助学贷款的学生应具备以下条件：
（1）具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证； （2）具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）；
（3）遵纪守法，无违法违纪行为；
（4）诚实守信，无酗酒、吸烟等不良嗜好或消费习惯； （5）学习刻苦，能够正常完成学业；
（6）因家庭经济困难，在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用（包括学费、住宿费、基本生活费）。
（7）生活俭朴，无高档消费行为。 （8）符合约定的其它条件。
11、借款学生在毕业时，就国家助学贷款事项需要与银行办理哪些手续？ 1.借款学生毕业离校前，学校应组织借款学生与经办银行办理还款确认手续，制订还款计划，签订还款协议。借款学生与经办银行办理上述手续后，学校方可为其办理毕业手续。
3 2.对于毕业后继续攻读学位的借款学生，要在毕业前向原所在学校提出展期申请，并提供继续攻读学位的相关证明。原所在学校审核通过后，由原经办银行为其办理展期手续。
12、借款学生在何时开始偿还国家助学贷款？
借款学生毕业后，自己即需要全额承担支付助学贷款的利息。经办银行允许借款学生根据就业和收入水平，自主选择毕业后24个月内的任何一个月起开始偿还贷款本金。具体还贷事宜，由借款学生在办理还款确认手续时向经办银行提出申请，经办银行进行审批。
13、云南农业大学大学国家助学贷款申请审批程序？ （1） 申请贷款的学生准备贷款申请材料。（1包括贷款人申请；2学生证和身份证的复印件；3本人对家庭经济情况的说明；4县民政局出示的家庭经济困难证明）。 （2） （3） （4） （5） （6） 向所在班级提出申请，并提交贷款申请材料。 班主任对学生材料进行第一次审核。 各学院对学生材料进行第二次审核。 由学生处对学生材料进行第二次审核。
经银行经手人、科长、行长三级审批合格后，通知学生填写合同等材料。 （7） 学生本人填写无涂改后，交班主任（丁方），由班主任统一填写相应部分并无涂改后，统一交到学院团委。 （8） 由院团委组织学生在合同等材料学生本人签名的右边按手印（用右手大拇指，不能按在名字上）后，将学生名单和合格材料交到学生处。 （9） 由学生处（丙方）填写相应部分并盖章后统计名单，连同材料交给银行。
（10） 经银行审核材料填写齐全、无涂改后，填写乙方相应部分，统计放款名单。
（11）最后，银行放款。
14、借据的填写主要填写哪些？ 身份证号码；学院；班级；姓名；按手印
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15、合同和借据为什么不能代人填？
填写国家助学贷款合同和借据时，不能够让人代填，因为里面涉及到自己手印和字迹，每个人的手印和字迹都不同。
16、国家助学贷款的利息是怎样？
国家助学贷款利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。贷款学生在校学习期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由贷款学生本人全额支付。2004年8月份以前签订贷款合同的同学，其在校学习期间以及毕业后到最终还款前的利息，一半由财政负担，一半由学生本人负担。目前的贷款利率为7.83%。
17、云南农业大学与哪些银行有合作关系？ 中国工商银行、中国农业银行、国家开发银行
18、国家助学贷款的名额是多少？ 每班总人数的20% 国家助学贷款的最高限额是每年6000元
助学贷款的还款期限是多长：贷款学生应在毕业后1－2年内开始偿还贷款本金，六年内还清贷款本息。国家鼓励毕业后收入较好的贷款学生提前还清贷款本息。2004年8月份以前签订的贷款合同（包括毕业生还款协议），一般规定贷款学生在毕业后四年内还清贷款本息。我校一般是本科生10年，研究生9年。
19、申请贷款的学生需要提供哪些材料？ （1） 国家助学贷款申请书；
（2）本人学生证和居民身份证复印件（未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明）；
（3）本人对家庭经济困难情况说明；
（4）学生家庭所在地有关部门出具的家庭经济困难证明。学生本人对其提供证明材料的真实性承担法律责任。
20、借款学生可采取何种方式偿还国家助学贷款？
银行通常为借款学生设计了两种还款方式：等额本息还款法和等额本金还款法。等额本息还款法每期偿还本息金额相等，还款压力平均分布；等额本金还款法初始每期的还款金额较多，以后每期的还款金额较少，还款压力呈前紧后松分
5 布。采用等额本息还款法支付本息总额略高于等额本金还款法。
21、借款学生中途不需要贷款了怎么办？
借款学生在校期间，如因经济状况发生了好转等原因，中途不需要贷款时，学生可在当年放款10日前，通过所在学校向银行提出书面申请终止贷款发放。经银行同意后，学生与银行办理借款合同变更等手续。
22、转学的借款学生如何处理国家助学贷款？
借款学生转学时，必须先还清在原经办银行的贷款本息，所在学校方可为其办理转学手续。
23、何谓的生源地信用助学贷款？
生源地信用助学贷款是由政府主导，财政贴息，财政给予银行一定风险补偿金；银行，教育行政部门共同操作的，帮助新考入高校的和在高校就读的家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费，住宿费的银行贷款。生源地信用助学贷款由学生或其合法监护人，向家庭所在地的农村信用社，银行等金融机构申请办理不需要担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。
24、生源地信用助学贷款申请条件
普通高等学校（含民办高等和独立学院）全日制本科专科生（含高职生），第二学士学位学生和研究生，具备以下条件可以申请生源地信用助学贷款
（1)家庭经济困难
(2)具有中华人民共和国国籍，年满16周岁的需持有中华人民共和国居民身份证
(3)具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由起法定监护人书面同意）
(4)诚实守信，遵纪守法，无违法违纪行为 (5)学习努力，能够正常完成学业
(6)学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本县（市、区）
25、生源地信用助学贷款办理程序
生源地信用助学贷款按年度申请、审批和发放。学生在新学期开始前，向家庭所在县（市，区）的学生资助管理中心提出贷款申请。县级学生资助管理中心 6 负责对学生提交的申请进行资格审查。银行负责最终审批并发放贷款。
26、生源地信用助学贷款金额
借款人每学年申请的贷款金额原则上不超过6000元
27、生源地信用助学贷款利息
生源地信用助学贷款利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。学生在校期间的利息由财政全部补贴，毕业后的利息由学生和家长（或其他法定监护人）共同负担
28、生源地信用助学贷款还款期限和还款方式
生源地信用助学贷款期限原则上按全日制专科学制加10年确定，最厂不超过14年。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应缩短学生毕业后的还款期限。学生在校及毕业后两年间为宽限期，宽限期后有学生和家长（或其他法定监护人）按借款合同约定，按年度分期偿还贷款本金和利息
29、国家助学贷款代偿制度
从2006年起，在中央部门所属全日制普通高校学习期间获得国家助学贷款的迎接毕业生，自愿到西部地区和艰苦边远地区基层单位（县以下）从事第一线工作，服务期达到3年以上（含3年）的，其在校期间的国家助学贷款本金及其全部偿还之产生的利息，由中央财政代为偿还。
30、全国学会贷款管理中心成立于1999年9月，2006年2月，更名为全国学生资助管理中心
31、全国学生资助管理中心的主要职责任务？
落实以国家助学贷款为主要内容的高校资助家庭经济困难学生的政策，推动相关工作；落实以“两免一补”（免书本费、免学杂费、发放寄宿生生活补助费）为主要内容的义务教育阶段资助贫困家庭学生政策，落实中等职业学校和其他中小学阶段家庭经济困难学生资助政策，推动相关工作；负责外资贷款教育项目的执行及管理工作；承担教育部直属单位政府采购管理及具体项目的采购工作；负责完成国家助学贷款部际协调小组和“两免一补”部际协调小组交办的工作任务。
32、国家助学贷款的用途是什么？
国家助学贷款用于支付本人在校学习期所需的学费、住宿费及生活费
33、什么情况下，银行可以停止发放国家助学贷款？
7 贷款学生有下列行为之一，银行可以停止发放贷款并清偿贷款本金： （1）未按合同规定的用途使用贷款的；
（2）有违法乱纪行为，受校方行政处分或有关部门刑事处罚的； （3）中途退学、被校方开除或取消学籍的； （4）学习成绩差，无法完成学业的； （5）出国留学或定居的；
（6）被宣告失踪、死亡、丧失完全民事行为能力或劳动能力的。
34、申请国家助学贷款代偿资助需要哪些条件？
中央部门所属高校应届毕业生具备以下条件可以申请国家助学贷款代偿资助（定向和委培生除外）：
（1）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律；
（2）在校期间遵守学校各项规章制度，诚实守信，道德品质良好，学习成绩优良；
（3）毕业时自愿到西部地区和艰苦边远地区基层单位工作，服务期在3年以上（含3年）；
（4）在校期间获得国家助学贷款； （5）经学校评议、推荐。
35、代偿制度中规定的西部、艰苦边远地区、基层单位具体范围是什么？ 代偿制度中规定的西部地区是指：西藏、内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等12个省（自治区、直辖市），湖南湘西、湖北恩施、吉林延边自治州，海南省原黎族苗族自治州所辖市县中的6个民族自治县（陵水县、保亭县、琼中县、乐东县、白沙县、昌江县）以及东方市、五指山市的县级人民政府驻地以下地区（不含县级人民政府驻地）。
艰苦边远地区是指：除上述地区外，国务院规定的艰苦边远地区的县级人民政府驻地以下地区（不含县级人民政府驻地）。
基层单位是指，以上地区县级以下机关、企事业单位，包括乡（镇）政府机关、农村中小学、国有农（牧、林）场、水电施工基地，农业技术推广站，畜牧兽医站，乡镇卫生院，计划生育服务站，乡镇文化站等以及地处艰苦地区的气象、地震、地质、煤炭、石油、核工业等中央单位艰苦行业生产第一线。
36、怎样申请国家助学贷款代偿资助？
8 申请国家助学贷款代偿资助的程序如下：
(1)申请学生与用人单位签署三方协议，从用人单位取得能够证明实际工作地点、工作岗位性质以及工作年限的相关证明，并如实填写国家助学贷款代偿资助申请表；
(2)申请学生将上述材料递交学校有关部门，学校对申请学生的代偿资格进行初步审查，并把初步审查通过的申请学生的代偿材料上报至全国学生资助管理中心；
(3)全国学生资助管理中心对学校上报的申请学生的代偿资料进行最终审查，并将最终审查结果及时反馈高校，同时将代偿资助金划拨至学校账户；
(4)学校通知申请学生最终审查结果，并将代偿资助金拨付学生贷款银行。
37、申请国家助学贷款代偿资助的申请金额是多少？
代偿资助总额以该毕业生在校学习期间实际获得的国家助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息为限。
38、国家助学贷款代偿资助怎样审批？
学校有关部门对学生提交的国家助学贷款代偿资助申请进行资格审查，将符合条件的毕业生相关材料集中报送全国学生资助管理中心审批。全国学生资助管理中心审批后将确定的获得国家助学贷款代偿资助资格的学生名单通知有关高校及国家助学贷款经办银行，同时将有关审批文件报教育部、财政部备案。
39、国家助学贷款是否可以办理展期？
展期是指贷款到期后，本金不能归还，又申请续贷。贷款学生毕业后如果当年继续攻读学位，可以通过原所在学校按有关规定向经办银行申请贷款展期，此种展期期间的利息由财政补贴；如果确实因经济困难而无法在贷款合同期内全部偿还国家助学贷款本息时，可向经办银行申请展期，此种展期期间的利息由贷款本人支付。
40、申请国家奖学金的学生需要具备哪些基本条件？
二年级以上（含二年级）的在校生，符合以下条件的，可以申请国家奖学金: （1） 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （2） 遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； （3） 诚实守信，道德品质优良；
9 （4） 在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
41、申请国家励志奖学金的学生需要具备哪些基本条件？
二年级以上（含二年级）的在校生，符合以下条件的，可以申请国家励志奖学金: （1） 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （2） 遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； （3） 诚实守信，道德品质优良； （4） 在校期间学习成绩优秀； （5） 家庭经济困难，生活俭朴。
42、申请国家助学金的学生需要具备哪些基本条件？ 符合以下条件的在校生，可以申请国家助学金: （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； （3）诚实守信，道德品质优良； （4）勤奋学习，积极上进； （5）家庭经济困难，生活俭朴。
43、什么叫分期代偿？
国家对获得国家助学贷款代偿资助的高校毕业生采取逐年代偿资助的办法，毕业后第一年和第二年各代偿助学贷款本息的30%，第三年代偿本息的40％，三年代偿资助完毕。
44、哪些学生属于家庭经济困难学生？
根据教育部、财政部2007年6月26日下发的《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔2007〕8号），家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的学生。学生需向学校申报家庭经济困难，由学校根据有关部门设置的标准和规定的程序、以民主评议方式认定。学生在申请家庭经济困难认定时，需提交家庭所在地乡（镇）或街道民政部门加盖公章予以确认的《高等学校学生及家庭情况调查表》，证明自己的家庭经济状况。
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45、享受国家助学贷款代偿资助的学生违约，需要承担什么后果？
除因正常调动、提拔、工作需要换岗而离开西部地区和艰苦边远地区基层单位外，未满3年服务年限，提前离开西部地区和艰苦边远地区基层单位的高校毕业生，应及时向办理代偿资助的原高校申请取消国家助学贷款代偿资助资格，与银行重新签订还款计划书，改由毕业生本人负责偿还全部的国家助学贷款本息，并将已经获得的代偿资助金返还毕业学校。
对于不及时向高校提出取消国家助学贷款代偿资助资格申请、不与银行重新签订还款计划书、不按时返还已获得的代偿资助金、提前离岗的高校毕业生，一律视为严重违约，国家助学贷款经办银行将其不良信用记录录入国家个人信用信息基础数据库。对弄虚作假者，将按有关规定追究相关责任。
46、如何杜绝弄虚作假、假注册骗取国家资金？有什么处罚措施？ 对于弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的行为，将追究直接责任人和相关领导的责任，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
47、教育部助学贷款投拆电话和e-mail是什么？
教育部每年暑期专门开通有关学生资助问题的热线电话，受理学生及家长对资助政策方面的咨询与问题投诉，电话号码会在热线开通前向社会公布。其他时间可向教育部信访办公室反映情况或登录教育部网站（www.daodoc.com）和全国学生资助管理中心网站（www.daodoc.com）了解有关资助政策。
48、家庭经济困难学生认定有什么标准吗？
家庭经济困难学生的认定工作遵循民主评议和学校评定相结合的原则。家庭经济困难学生认定标准由各省、自治区、直辖市教育和财政部门参照本行政区域内各地（市、州）的城市居民最低生活保障标准确定。认定标准可设置一般困难、困难和特殊困难等2－3档。对照设置的认定标准，学校根据学生家庭人均收入，并结合学生日常消费行为，以及影响其家庭经济状况的有关情况，采取民主评议方式进行认定。
49、简述大学生诚信档案的主要内容及建立其意义
答：内容：一学生诚信承诺书；二学生个人基本情况信息表；三学习诚信评价；四经济诚信评价；五社会实践诚信评价
意义：1建立大学生诚信档案，不仅是对大学生进行诚信教育管理的有效途 11 径，也是对大学生进行思想道德素质教育的重要内容。
2大学生诚信档案是社会诚信评价体系中的重要组成部分，是一个社会成熟和进步的标志，加强大学生思想政治教育，大力弘扬诚实守信的时代风尚；通过大学生的自我教育，自我管理和自我完善，有利于大学生养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信方身”的良好习惯，在学习、生活中讲究信用，信守承诺，做一个诚实守信的维护者和实践者。
50、如何增强大学生的诚信教育？
（1）要在教育中加强对诚信教育的重视程度。狠抓诚信教育主要应从三方面入手：首先，教师要以身作则，时时事事讲诚信，给学生作诚实守信的榜样；其次，课堂教学要随时注重诚信教育。课堂是教师教书育人的主要阵地，一定要充分发挥其育人的强大功能，把诚信教育落到实处；其三，充分利用学生课外活动，充分依靠全体教师，特别是班主任老师，依靠学生的各种组织，通过开展各种有益的活动深入细致的有针对性的进行诚信教育，一方面引导学生进行诚信道德修养，另一方面也使教育者自己受到诚信教育。
（2）要在管理体制中强化对于诚信的教育。一方面，要建立健全各种诚信制度和诚信教育制度，以强化诚信教育。另一方面，还要建立诚信的考评体系和相应的信誉档案，并和全社会的信用制度协调一致，同时加大对不诚信行为的处罚力度。这是诚信制度执行的关键和强有力的手段，它会起到很好的导向作用。
（3）要建设一个更好的诚信环境。一是学校的办学理念要以诚信为本，它是一个学生生存和发展的基础。二是校园环境建设要体现诚信教育。三是营造良好的诚信教育舆论环境。
（4）最根本的就是大学生自身要加强对诚信的自律意识。一是要引导学生、干部及其自育组织自觉认识诚信和诚信教育的必要性、重要性和紧迫性，这是学生进行自我教育的先导；二是引导学生干部、学生自育组织和学生党团员以身作则，作诚实守信的模范，发动组织同学积极参加各种实践，把诚信认识化为诚信情感，变为诚信行为；三是引导学会建立诚信自律制度和相应的考评体系，这是诚信教育能否坚持久远并卓有成效的重要一环。
（5）总之，大学生诚信教育是一个细水流长、润物无声的过程，需要不断改进教育形式，完善教育手段，充实教育内容，逐步构建完善的诚信教育体系， 12 从而使诚信教育活动真正成为高校思想政治工作的“品牌”，培养一批又一批的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
51、家庭教育对学生诚信品德形成的影响。
中国的家庭教育长期以来所强调的是智育，只要得到高分、进名校，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的。因此导致在对子女的教育过程中，有的家长只重视学习成绩的好坏，而忽略日常对他们的思想品德教育，对子女平时的不诚实行为也没有引起足够的重视；另一方面，有的学生家长不能以自身的行为影响子女，在工作和日常生活中存在的不诚信缺陷也是导致部分学生诚信危机的原因之一。
52、在我国的具体国情状况下，对于国家助学贷款的诚信问题，我们目前需要在一下几个方面作出努力。
（1）建立诚信终身网络档案，使每个人都自觉的从一点一滴的小事做起，不断培养诚信品质，使个人的诚信渗透到其生活大方方面面，伴随其一身。
（2）加强学校就业指导功能，为学生提供丰富的就业信息，帮助学生顺利走向社会，走向工作岗位，为毕业还款打下经济基础。
（3）健全助学贷款信用管理制度，完善还款违约惩罚机制。
（4）不断完善还款违约惩罚机制。取消简单的扣押证件的办法，通过个人诚信档案系统，使个人违约行为影响其工作单位、生活环境，使诚信成为个人生活幸福、工作成功的通行证。
（5）加强贷款方面的立法建设。我国的法制建设还很不健全，大学生贷款违约更是法律的一大空白，因此要加快这放面的立法工作，为大学生助学贷款提供坚强的法律后盾。
（6）诚信教育的形式多样化、内容深入化。首先，培养大学生的感恩意识，让大学生知道了解国家的助学政策，培养大学生对国家、对社会、对学校的感恩情怀，教育大学生要奋发努力，回馈社会。其次，从国情、校情出发，通过多种途径、多种形式的教育、文化活动培养大学生的诚信意识。
（7）要真正解决大学生助学贷款中的诚信危机，必然需要集合全社会的力量，关爱贫困生的成长，关注国民诚信教育教育的发展，促进诚信教育的社会化、终身化与法制化。这才是解决问题的根本出路所在。
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53、个人征信系统建设在提高大学生信用意识、促进国家助学贷款政策实施方面的案例
第一类案例：征信宣传提高学生的信用意识。
中行某分行在个人征信系统正式运行后，到某大学进行了多次大规模的个人征信知识宣传活动。通过对个人征信系统运行前后毕业学生还款情况的比较，发现2006届毕业生在离校后1个月内将联系函寄到中行的比例达到34%，是2005届毕业生在毕业后一年内将联系函寄到中行比例的2倍；2006届毕业生首次还款日按时还款的比例为68.8%，是2005届毕业生还款比例的1.6倍。另外，2006届毕业生主动打电话到银行询问贷款偿还情况的人数明显超过以前的毕业生。
第二类案例：征信系统发挥威慑功能，督促有能力还贷而不还者，主动还贷。
2000年12月，学生梁某在工行某支行办理了一笔1.17万元的国家助学贷款，首次还款日2003年12月20日。该学生毕业后一直没与工行联系，也未偿还过贷款。截至2004年12月，累计逾期①（见注释）13期。2006年，梁某得知个人征信系统已全国联网运行后，担心其在征信系统内的助学贷款逾期记录会影响其日后的房贷等信贷活动，于是在2006年1月主动到贷款行一次性还清贷款本息1.25万元。
第三类案例：征信系统发挥惩戒功能，迫使有能力还贷而不还者，被迫还贷。
工行客户胡某大学毕业进入国家助学贷款还款期后，不仅未履行偿还义务，而且杳无音信，致使工行对逾期的3347.95元本息无法进行正常催收。2006年8月，该客户突然主动与贷款行联系，要求归还全部贷款。经了解，该客户在另一城市办理住房按揭贷款时，因信用报告中有拖欠国家助学贷款的违约记录而遭拒。在此情况下，该客户不得不还清了拖欠的国家助学贷款。
第四类案例：征信系统发挥定位功能，协助贷款银行追踪借款人。
学生罗某2001年5月至2002年12月在工行某支行累计申请国家助学贷款7，800元，不仅一直拖欠未还，而且音信杳无。银行通过个人征信系统查询到罗某在某城市开立工资卡时留下的最新联系方式，遂打电话催收，并向其宣传征信系统的作用和影响。目前，罗某每季按时偿还到期贷款。
案例1
14 小奇（化名）去年大学毕业后在一家知名媒体工作，已在北京买房的他却并不急着还大学期间借的1万多元助学贷款。“银行现在没有联系我，我当然不着急啊。”记者通过他与和他同班的10名借款学生取得联系，发现竟无一人主动按时归还贷款。
高消费埋单。在采访的学生中，有近半数家长不知道孩子在大学期间申请过国家助学贷款。同时，有家境并不困难的大学生在校期间通过国家助学贷款满足自己的高消费需求。小杜（化名）2001年从银行贷款后，为自己添置了电脑、手机等。他说，贷款时根本没有考虑到未来的还钱问题。
请简述国家助学贷款还款率低的可能原因及影响。
答：助学贷款还款率低的原因是：结业难，收入不高，最主要的是：不想还，诚信意识差。
影响：使大学生整体诚信遭遇质疑，这势必“透支”大学生群体的诚信资本；给银行信贷工作蒙上阴影，甚至直接影响了一些银行继续办理国家助学贷款的信心，从而影响今后新生的贷款。
案例2 据统计，农行为某省25所高校的0.93万学生发放了1.15亿元的贷款。截至2007年10月底，尚有贷款余额4010万元（含在校未进入还款期余额），不良贷款余额为1084万元。
请根据上述材料谈谈如何重建大学生群体的诚信？
答：在制度上约束人，在教育上感化人。学校要做好诚信教育，让学生懂得感恩，珍惜自己的诚信；社会则要形成有关诚信的健全的法律法规，建立适当的诚信体系。
案例3 《劳动报》：为了让自己在毕业前留下“信用良好”的记录，上海一些经济条件尚可的大学生，想出了先向银行贷款在按时偿还的“策略”。据某高校助学贷款工作负责人透露，这些学生大多金融专业只是扎实，“对自身的信用等级看得很重”。
请谈谈上述行为的影响。
15 答：少数大学生申请不必要的国家助学贷款，不仅对自己没有益处，还给别人增添了麻烦。一是助学贷款本来名额有限，不符合条件者申请到了，真正有需要者可能就少了机会。二是大家竞相申请国家助学贷款，也给校方增加了原本不应有的工作量。三是这些学生的弄虚作假行为若让学校查出，个人档案中还会被加上一条不诚信的记录。
案例4 10月22日《新闻晚报》消息，上海某大学115名在读大学后没有及时归还助学贷款的利息，校方在全校公布了他们的系别和姓名。没想到这一举动引来学生质疑：又不是违法违纪，学校凭什么公开这些可能对个人带来负面影响的不良信息。
请问校方上述行为是否侵犯学生的肖像或隐私权，为什么？
答：没有。因为校方仅公开违约同学的姓名、系别，并没有侵犯他们的肖像权，所公示的是事实，从法律角度来说，并没有侵犯个人隐私权。
案例5 据华东大学学生处的一份调查显示：85%的学生认为诚信在中国传统文化中所占地位很重要，14.1%的学生认为地位一般，还有0.9%的学生认为无足轻重；在和他人交往时，67.2%的学生看重对方的诚信，2.8%的学会认为无所谓。69.3%的学生对构建诚信社会是有信心的。当申请减免学费或困难补助时，有4.3%的学生选择了基本照实，略有夸大；当问自己在生活中能否做到诚信时，有26.7%的学生选择要视具体情况而定。被调查对象中96.3%的学生表示一定会按时还款，3.4%的学生表示到时在看，还有0.3%的学生表示能拖就拖。在对待学生贷款不还问题上，63%的学生认为应该联系其工作单位，以工资抵贷，15%的学生认为应该扣其毕业证，直到其还贷，13.8%的学生认为应该对于有作弊等行为的学生不予贷款。
从以上调查中，我们可以过滤出这样几条信息：一是大学生对社会整体的诚信状况不乐观；二是由此导致对大学生的影响是诚不诚信要看具体环境，看别人讲诚信，自己就跟着诚信。也就是说诚信还不能成为大学生的自发行为，大学生的诚信观仍处于“近朱者赤，近墨者黑”的阶段，缺乏自我约束、自我控制能力与意识。三是对大学生的助学贷款缺乏有效的还款违约惩罚措施，只是简单的扣
16 押毕业证书，致使毕业生还款更加困难。在这种整体状况下，必然会出现部分毕业生还款违约问题，必然会出现高校与银行之间关于助学贷款的恶性循环。
案例6 建行郑州金水支行工作人员昨日再次赶到金水区人民法院，从去年底至今，他们已起诉了31名欠贷大学生。据了解，他们是河南首家通过司法途径追讨助学贷款的银行，下一步列入他们起诉名单的学生将有200多名。即便如此，仍有很多学生到期未予还贷。建行经过调查，发现学生不还贷的原因大概有三类：
第一类：是那种家庭条件确实特别贫困，到期仍无力还款。王彪表示，他们一般会让这类学生签字，延长还款诉讼时效，而不会起诉。
第二类：学生是不知道这笔款还需要还。 第三类:是那种存在侥幸心理，有钱不还的。
信用污点将影响创业生活, 大学生一定要爱惜自己的信誉。“一旦做出判决，不光在银行系统留下污点，在司法机关也将留下案底。”在银行留下信用污点后，即使还了款，7年之内申请信用卡、房贷等业务时，也会被所有的银行拒绝。就算过了7年，这个污点仍将记录在案。而在法院留下“老赖”案底后，将来在执行阶段，法院将视情节而定，该罚款罚款，该拘留拘留。
