人教版九年级历史下册第第14课《冷战中的对峙》教学设计
一、教学目标
1． 通过观看图片、地图、补充史料等，知道“冷战”政策含义、表现，能讲述杜鲁 门主义、美苏“冷战”对峙局面的形成史实。
2．通过表格、图片等，了解美苏争霸的史实，知道霸权主义对人类进步和安全的威胁。
二、教学重点：美国的“冷战”政策及其表现
三、教学难点：如何理解美苏对外政策的转变
四、学习过程
（一）复习导入
同学们回忆一下，一战后世界形成怎样的政治格局？这一格局能长期维持下去吗？为什么？什么事件最终打破了这种格局？我给大家带来了两幅二战中美国战士与苏联战士的合影，可以看出他们的关系怎样?
有人说“友谊地久天长”，英国首相丘吉尔却说：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”你赞同？如果说二战中美苏是朋友，那么，二战结束后，他们的关系会怎样？我们先来阅读两段材料，分析战后两国情况。 材料一: 用一句话概括美国在世界上的地位。
看完材料二，你有什么发现？
这种均衡，为新的世界格局的形成提供了可能。如此背景下他们能够能友好相处呢？再看：
美国想做什么？
苏联呢？
一个要称霸全球，一个要扩大势力范围。二者必然会发生冲突。今天我们来学习第15课《冷战中的对峙》。日常生活中，你有没有听过“冷战”一词？能举个事例吗？课文中的“冷战”是什么含义？美苏争霸又是怎么一回事呢？好多知道需要我们学习。
（二）示标导学
快速阅读本课的学习目标
（三）独立试航
阅读课本86至88页第一自然段，完成导学提纲第一部分“冷战政策”
1．自主学习“冷战政策” 2．同桌或小组释疑解惑。
3．交流展示，集体探究，检测学习成果
（1）最早向苏联发出冷战信号的是英国首相丘吉尔。1946年3月他借访问美国之际，发表著名的“铁幕”演说。快速扫读导读。丘吉尔的 “铁幕演说”打出冷战的“第一枪”，揭开了冷战的序幕。
（2）冷战的含义：冷战的双方是谁？，美国是哪种社会制度的代表？苏联呢？从含义中还可以看出，冷战的实质是什么？它的根本目的是？
（3）冷战开始于哪一年？开始的标志是什么？杜鲁门是美国的总统，他当时为什么提出这种政治主张？杜鲁门主义是冷战政策在政治上的表现。那么，什么是杜鲁门主义？
冷战政策在经济上的表现是什么？马歇尔计划的内容是什么？马歇尔推行这种计划的目的是什么呢？请看阅读下面两段材料，也许你会有新的发现。
西欧各国被美国控制的局面，后来是如何被打破的呢？
（4）冷战政策在军事上的表现什么？我们来了解一下北约这个军事集团，请看小资料。其中《北大西洋公约》第5条做如下规定：
读一读。从材料中可以看出北约的成立有什么影响？
（5）面对美国的咄咄逼人，苏联采取了哪些针锋相对的措施？经济上的对策？
军事上呢？我们通过地图来了解一下。
粉色是以美国为首的北约，黄色是以苏联为首的华沙。华沙组织的成立标志着二战后一种新的政治格局最终形成了，它就是两极格局。
我们要注意区分，冷战开始的标志是-----两极格局形成的标志是------
4．
两极格局形成后，矛盾日趋尖锐。
美苏争霸开始
美苏争霸划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？ 阅读课本88页到89页完成导学提纲独立试航的第二部分---美苏争霸。
（1）
请看表格
美苏争霸经历了三个阶段
第一阶段：五六十年代，我们来了解一下古巴导弹危机。
这是美国飞机拍摄的苏联向古巴运送的导弹，美国的态度如何？这一事件的结果呢？。
这是关于古巴导弹危机的漫画，你能获取哪些信息？好险呀，世界大战与我们擦肩而过。说是冷战，其中也不乏冒着战争火花的热战。回想一下，中国现代史，50年代美国在亚洲发动了一场战争，为保家卫国，中国出兵援助。这是哪次战争？结果呢？除了朝鲜战争，期间美国还发动了越南战争。这都是两大阵营间的较量。
第二阶段：七十年代美苏争霸达到高潮。苏联占优势。经过四个五年计划苏联经济发展迅速。再加上它实行的是高度集中的经济政治体制，可以把经费更多地投入到军事工业。苏联的霸权主义发展到了顶点。1979年12月占领了哪里？而美国发生了什么事影响了他的外交策略？越南战争历时20年，耗资上千亿美元。再链接一下70年代美国经济发展的特点？面对苏联的进攻，尼克松采取战略收缩，政治上还积极与社会主义阵营对话，回忆一下70年代中美外关的大事。
通过以上双方争霸的特点，可以看出，决定两国对外策略走向的主要是什么？
第三阶段：八十年代，双方为什么会有缓和？（长期争霸，使经济力量相对薄弱的苏联负担沉重，戈尔巴乔夫提出以军备控制为中心的全球缓和战略，1989年从阿富汗撤军。美国因为大规范扩充军备，成为世界上最大债务国，它的经济遇到西欧和日本的激烈竞争。美同意实现有限缓和。）
美苏争霸什么时候结束？发生了什么事件？两极格局结束，冷战结束。冷战结束后，美国成为世界上的超级大国，但是，欧盟，日本，中国，俄罗期的迅速壮大牵制了其称霸世界，世界政治格局正朝着多极化发展。下节课咱们继续学习。
（四）合作探究一
1．冷战对世界造成怎样的影响？ 两强相争，使世界长期不得安宁； 2.两强势均力敌，不敢轻易动武，避免了
新的世界大战的爆发；3.客观上两强竞争,促进了科技的发展。
2．合作探究二，冷战时代虽然过去了，但它对当今世界的影响远远没有结束。在冷战这种惯性思维下，美国继续寻找现实和潜在的敌人。你知道冷战结束后美国采取了哪些军事行动推行霸权主义、干涉别国内政吗？面对美国的霸权主义请同学们谈谈自己的感受!
（五）达标检测
一、选择
1．开始发动“冷战”的美国总统是（
）
A．杜鲁门
B．里根
C．克林顿
D．布什
2．美苏战时同盟关系正式破裂的标志事件是（ ）
A．丘吉尔“铁幕演说”
B．“杜鲁门主义”出台 C．“马歇尔计划”提出
D．北约组织建立 3．对马歇尔计划评述正确的有 (
) ①支持了西欧国家的经济复兴
②稳定了欧洲的资本主义制度
③加强了美国对西欧的控制
④将西欧纳入了对苏“冷战”的轨道 A．①②
B．①③
C．①②③
D．①②③④ 4．美苏争霸达到高潮的时间是（
）
A．20世纪50年代
B．20世纪60年代 C．20世纪70年代
D．20世纪80年代 5．东西方冷战结束的标志是（
）
A．苏联从阿富汗撤兵
B．东欧剧变和苏联解体 C．美日欧三足鼎立
D．美国重新称霸世界
二、材料分析
材料：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。„„华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。„„”
——丘吉尔1946年3月5日《富尔敦演说》 请回答：
①
针对这一情况，西方资本主义国家采取了什么政策？
②这一政策开始的标志性事件是什么？
③请说出这一政策在经济、军事方面的表现。
