我喜欢的一件艺术品（习作指导）
教学目标：
1、指导学生选择一件艺术品，抓住特点写具体。
2、在叙述同时融入自己的联想和想象，能写清楚艺术品给自己带来的影响。 教学重点：
将艺术品特点写具体时如何融入想象和联想。 教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
1、谈话导入新课。
2、揭题：这节课，我们就来写一写“我喜欢的一件艺术品”（板书）
二、阅读提示，明确要求。
1、指名读课本的提示，明确要求。
2、解题、理解： （1） 明确艺术的内涵。 （2） 明白这次习作写什么？
① 属于一篇状物的记述文；
② 介绍艺术品，运用联想和想象的表达方法。 （3） 题目自拟。
三、范文引路，确定写作思路。
1、复习本单元的写作特点。
2、读范文《有趣的瓷马》，思考：
哪些地方直接介绍艺术品？哪些地方写联想和想象？哪些地方写其对自己的影响？
3、根据范文，师生共同确定写作思路：
1 ① 摹形，抓住特点写具体； ② 描神，展开想象写话； ③ 议物，抒发情感。
4、如何摹形？
（1）描写物品从三个方面入手：
① 外形特点：大小、颜色、形状、质地„„。 ② 结构特点。 ③ 功能特点。
（2）采用的方法有：描写、列数字、作比较、打比方等。 （3）学生观察带来的工艺品，说外形特点。
5、如何展开想象和联想？ （1）怎样写动、静态。 （2）怎样展开联想？
（3）抓住范文中有关“写”举例怎样联想？
①想象马的运动形态，如赛马情景„„ ②想象有这样品质的人，如：运动健儿争光„„
③想象成为国家式团体争荣誉：如中国像骏马迈开双蹄追赶发达国家等。
（4） 学生根据自己的工艺品谈如何想象。
① 同桌交流，互写互评。 ② 汇报交流。
6、简要写工艺品给自己的影响。
四、学生动笔，习作成文。
许文锦 2012年12月
《小学数学四年级教案.doc》
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