中年级数学教研组工作总结
常倩倩
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“实效、灵动、理想”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：
一、以课改为核心，加强校本活动。
1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，教研组集中学习，围绕我校数学小课题进行研讨，如三月份付江坤老师“一题多解”活动研讨，四月份杨兴利老师“课堂有效提问的作用”，组内提出问题，分析原因，提出个人见解。不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、重视校本教研活动。
大家一致认为，要充分应用多媒体教学，提倡资源共享，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：“定主题、定时间、定交流重点”。落实课堂时效。
4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的调控课堂能力。
二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理
1、增强教学常规管理精细化。
每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。
3、各类资料的积累工作更加完善。
本学期作业实现了教学资料资源共享和整理，使用共性作业。进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。这样更有利于同年级易错点的整理、分析，为今后学校的发展提供科学依据。
4、本学期重视每一单元的检测工作。
在开学计划时安排课时进度并合理提出单元测试，有利于接新班的更好的把握生情，及时调整教学中存在的不足。加强课堂巡查密度，监控过程管理，特别加强了对后进生的辅导。针对每次考试情况在集体备课时进行全面总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
5、组织进行了教学教研活动。
开展了组内“解决问题能力的培养策略”活动。确定主题后，每位老师在平时教学上有了重点，即严抓计算的同时提高学生审题、分析能力。各位老师的积极性很高，做到了目标明确，形式多样，人人参与，讲究实效。探索因材施教，分类指导的有效途径，提高教学质量，一学期下来每人都有一定的收获。
6、强化奥数教学
本学期中年级数学组实现了奥数同步教学，提倡“小题大做”在加强基础计算教学的同时，拓宽并激活学生思维训练。侧重于组内活动提高学生审题、分析能力。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。
因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的写作缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。（同一课题严抓不懈、贵在坚持）
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
5、回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。 付老师在此方面做得比较好。 本学期教研组活动反思：
1、杨兴利老师、付江坤老师在实践中不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
2、师徒结合薛秀娟老师精心准备，主动邀请听课，教案反复修改，课堂有明显进步。尤其在教案反思方面，真实具体有实效。
3、李红梅老师扎实的基本功在成绩上尤为突出，是我们养成教育的榜样力量。
4、苑艳伟老师授课风趣幽默、重难点把握精准，给我们上了一节有价值的示范课，受到听课教师的一致好评。
5、本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、批改有等级（优良中差+分数）。评字体、评质量。将学生的学习距离缩短，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
2014年6月
