西南大学培训心得体会
罗光美
我很荣幸参加了县委宣传部组织赴西南大学培训班学习。西南大学干部学院精心准备了此次培训的各个环节，统一安排了食宿，给学员提供了一个舒适的学习环境。培训通过专家讲课、现场说法、参观考察等方式。短短的十天集中培训我收获了很多的东西。下面就此次培训学习谈点体会
一、课程设计丰富，专家传授，认真领悟，开拓视野。
此次在课程的安排上全面丰富、针对性强。既有党的大政方针政策、法规，先进理论，且理论知识结合有典型案例，又有交流互动又有参观培训基地现场。课程安排上，主要有《十七届三中全会决定》及中央一号文件解读、《怎样发展现代农业、特色农业》、《农业专业合作组织》、《社会主义新农村建设中的制度问题》、《依法行政》等。让我更加系统全面的了解了国家在农村的政策，掌握了很多促进农村发展的知识，对我而言是一次难得宝贵的学习体验机会。
二、课堂教学，结合实际，查找问题，寻找办法。
（一）新农村问题。结合新农村建设中新三农问题，通过专题学习，分析新农村最突出的表现在于：农业的问题面临着农产品市场竞争力弱、比较效益低。农村问题，如何增加农民就业、如何实现农村的全面进步。农民问题，在政治上、经济上、民主权利和经济利益等。这次培训点出了我国农村要发展的对策，对发展现代农业，改变生产经营方式，改粗放式为集约化。大力宣传发展观光农业及现代农业的好处，都作了深入的分析。
（二）农业现代化、标准化问题。农民是文化科技知识拥有量最少的群体，农业现代化、标准化是生产经验的总结，也是农业科技新成果的结晶，是多项科技成果的综合、集成。要制定一个科学、合理、适用、先进的标准，要推广、实施好一个标准，需要有一支高素质的农业标准化队伍。在经济社会高速发展的过程中，贫困地区、贫困人口与全国的发展差距继续扩大；城乡差距不断扩大，在贫困地区内部更为严重。结合遵义县县情来说，
我县作为一个农业大县，大部分农民对农业标准化知识了解比较少，认为没有必要推进农业标准化。最大根源是农民素质低，难以组织；另外经费不足、渠道单一是制约农业标准化事业发展的关键因素之一。因此提高农产品的质量，必须依靠先进的科学技术，不断开发、不断创新。
（三）社会主义新农村建设面临的主要制度问题。专家的专题深入对农业和农村内部制度问题及农村经济体制问题进行了分析。农业和农村内部，土地经营制度产权不清晰、分散细碎、农户行为短期化。农民集体经济名存实亡、新型的农户经济组织成长机制缺损。农村金融缺位、二元经济体制制约等。
三、现场观摩，实地教学，开阔视野，增长见识。
在这次培训中，观摩考查了重庆市鱼嘴镇双溪村农业示范园养殖场。重庆市江北区鱼嘴镇双溪村作为统筹城乡综合配套改革试点，观摩中，学习了解双溪村农地规模经营、农地融资与农民转市民三方面的做法经验，还从集体土地登记，如何促进其统筹城乡的发展方面进行了解。双溪村围绕新农村建设二十字方针要求，村委一班人弄清所在村经济发展思路和工作思路，利用发展资源优势、区位优势等，采取各种形式推动农民学科技、用科技，提高农产品的质量和效益；担当起市场经济闯路人的重任，积极帮助群众寻找致富的门路；担当起文明创建引领人的重任，在推进农村经济建设的同时，搞好政治文明、精神文明与和谐社会建设。双溪村发展的做法给我留下许多思考的空间，他们的做法给我留下了深刻的影响，这对我县城乡统筹的发展起到的借鉴和汲取的作用。
四、适时充电，强化教学能力，扎实做好理论宣传工作。
学习是我们做好工作的重要法宝。作为党校教师，要注意知识的积累和更新，破一劳永逸思想，立终身学习观念。要努力成为学习的践行者，自觉主动地向实践学习，向基层干部学习，向群众学习，才能当好党政策法规宣传工作者、才能成好政策决策的参谋员 、新农村建设的信息员、先进文化的传播员。
认真学习和研究党在农村的各项政策路、线及法律、法规不断增强学习宣传能力，提高自身素质不仅仅要学习书本理论，不断拓展党校教师的知识面和联系实际解决问题的能力，极大地增
强了党校教学的针对性和实效性。更重要的是要不断的向基层干部、治富能手和有经验的老党员、老干部学习，学习他们处理问题的方法、思考问题的方式。要把自己作为基层的一分子，虚心向基层学干部学习，与农民交朋友，先真正把自己所学的专业知识应用的新农村建设的实践中去。
通过这几天的培训，我对自己在理论宣传工作有了一个更清晰、全面地认识。同时希望我能把今天的感悟化成明天的行动，在干部教育培训工作中，在服务“三农”中展示出我精彩美丽的人生。以饱满的热情、积极的态度全身心投入到工作中去，为把我们的遵义县建设得更加美好而贡献一份力量。
