晋级述职报告
述职人：XXX，女，现年X岁。小学教育大专毕业。白腊苗族乡厂坝小学教师，兼村主任教师工作。我于1988年进入教育行业，累计教学二十余年，在我的教学生涯中，不管是什么工作环境什么工作岗位，我始终克勤克俭，任劳任愿，踏实努力地工作。具体表现：
一 政治思想
本人拥护中国共产党的领导，执行党的命令，热爱社会主义祖国。认真学习马列主义毛泽东思想，积极参加政治学习和业务学习，视党的教育事业为已任。自觉遵守《老师法》和《中小学老师职业道德规范》，主动参加各项教研活动和新课改培训，按新课标要求不断提高自己的教育教学水平，高标准完成教学质量。
二 工作能力
我自执教以来，绝大多数时间是在村级学校工作，不但要担任班主任工作，还是包班，尽管工作繁重，我所教的科目从不茖下，均严格按照新课标要求进行“六认真”教学。真正做到课程“三开”和学生课业减负工作。在体育教学方面一向以小学体育学科教师“六认真”教学规范进行执教，做到：
教学方面
（一）、认真备课
1．我认真钻研《新课程标准》和教材，必要时还通过网络信息，准确地把握体育课性质，根据学生身心特点，面向全体学生，努力使备课规范化、科学化。
1 2．我梳理和理解运动技能教学体系，把握教材的重点、难点和各单元之间的前后联系。认真制订学期教学计划，单元教学计划。
3．我还积极与其他体育教师共同研讨，集思广益。在备课中做到统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度等。
4.在这偏僻农村我注意到学校自身条件，根据实际情况制定切实可行的教学内容。
5．认真撰写教案。做到有学习目标、学习内容、教学重难点、课的部分（时间）、教学内容、老师活动、学生活动、教与学的主要策略、运动负荷及预计、场地与器材、课后反思等。
（二）、认真上课
1．我做到学习目标明确、具体、操作性强。要根据学习目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，抓住重点，突破难点，使每一节课的学习目标和要求既符合《课程标准》精神，又切合学生的实际。
2．在学习内容的选择上，做到符合学生的身心特点与发展需要，正确把握教材的性质、特点、价值。
3．在教学中我遵循体育教学规律，知道体育要遵循人体生理机能活动变化的规律、运动技能形成的规律、学生心理的规律及教与学的规律。
4．我教学设计科学、教学合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰；对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排；场地、器材、教具及现代化教育技术手段的利用，经济、实用、
2 有效、符合教学的实际需要。
5．教学中我能根据学习目标、学习内容、学生特点和教学的实际需要，正确、有效地运用接受式学习与自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，充分发挥老师的主导作用，正确体现学生在体育学习中的主体地位。
6．掌握教学基本功。我能做到口令清晰、洪亮；示范正确、优美；讲解简明、易懂；教态亲切自然；保护帮助合理、到位；指导练习与纠正动作错误有效、得法；队形调动便捷、合理；安全措施得力、有效；如果遇到突发事件我有能力及时、正确处理。
7．严格上课常规。每节课我都做到提前3分钟达到场地；必须穿着运动服装和运动鞋；按时上下课；爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。
8．渗透德育教育。我充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在体育教学中去，真正做到既教书，又育人。
（三）、认真布置和批改作业
1．我布置的作业内容都有针对性，都符合教学要求和学生实际情况，懂得注意分层要求。
2．作业的运动负荷基本适宜，并能很好地利用农村学生的特殊条件进行多元化的练习。
3．做到适时时检查和反馈。
（四）、认真辅导
1．我在教学中根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅
3 导方法。以个别辅导为主，小组辅导为辅的辅导方式。
2．我对体育后进生每每做到热情关怀，重点辅导，还制有辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。对体育优秀生要加强重点培养，使其特长能得到最好的发挥。
3．对兴趣浓的学生还进行加时辅导，不会向学生及家长收取辅导费。
（五）、认真考核
1．体育与健康课程强调学习评价内容是多元化的，我不仅要评价学生的体能和运动技能，还评价学生的学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等方面。使学生能真正做到身心发展。
2．在评定学生成绩时，我做到定性与定量相结合、相对性与绝对性相结合、过程性与终结性相结合、教师评与学生评相结合的原则，使学生的价值能得到充分的体现。
3．在评价标准中，我很注重学生的个体差异，体质差的学生注重进步幅度，成绩好的学生注重上升力度。
4．评价时，我以个体内差标准为主，对优生要求绝对标准、对滞后一点的学生实行相对标准的原则进行评价。
5．学生的体育成绩我以“等第”来评定。明白“健康第一，终身体育”的目的，最终使学生乐学乐练，体质健康。
总之我在评价中善于启迪，并能产生意味深长的美感效应，同时也让学生感受到学习的魅力。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调建立促进学生全面发展的评价体系，在综合
4 评估基础上，我更加关注个体的进步和多方面的发展潜能。充分尊重学生主体地位，促进了学生各方面发展。
（六）、认真组织课外活动
1．课外活动时我时刻不忘树立“健康第一”“安全第一”的指导思想。在充分保证学生的安全框架下进行健康体育活动。
2．在开展课外活动时，我要做到四落实：计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。
3．做到保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样。 4．在活动中我始终认真指导、全场巡视。 班主任工作
我任教职以来，一直都在担任主任工作。在班主任工作中，我坚持用“心”育人。“有爱才是教育”“有爱的孩子才快乐”，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。我对每一学生的发展充满信心，给予信任，引导他们学会自主管理，自主学习，我没在时，他们也能做好；我关爱学生，是学生的好朋友、好伙伴，我想他们所想，急他们所急。我常常倾听学生的心声，帮助他们树立理想，让他们明白学习的意义及指导他们怎样学习。我常常家访，很了解我班的每个学生的身体情况、家庭情况、心理状况，知道他们在家庭教育中存在哪些缺失与不足，对留守儿童、单亲家庭、组合家庭和随班就读的学生我会用不同的、特殊的教育方法。引导他们学会做人、学会求知、学会做事、学会共处；我的关怀、爱护赢得学生的尊敬、家长信赖。
5 村主任教师工作了(略)
三、勤方面
我任职以来，从无病假，有事做到先请假，从不旷课，一直坚持积极参加学校的政治学习、集会、重大活动等，一直没有无故缺席、早退或擅自离开课堂等不良行为。
四、成绩方面
从我到厂坝小学任村主任教师的职务起，我改变了村级小学的体育教育模式，体育就放羊的风气了从此不见了。2009年春期我组织厂坝小学体操表演，同年秋期我又组织了我们村级学校的冬季运动会，对于这个村小来说是闻所未闻的，得到的腊九校的大力支持，还得到村里的资经赞助，孩子们对体育从此充满了激情，学生的体育兴趣大发，学生的体质发生了本质的改变，体育精神贯穿孩子们的学习生活。从此我们的学校成了白腊村级学校体育形象的标杆，每学年都超额完成任务，我所带的班体育成绩在同类学校中名列前茅，其中在2011年的的腊苗族乡举办的第一届篮球运动会中，我班争得第一名，在2014年的白腊苗族乡第二届篮球运动会中再次夺得小组第一名，荣获二等奖，在我所带的班级中，除了随班就读的外，都能达到新课标要求的小学生健康体质标准。2014年春期我班毕业女学生吴云芬、男生兰小洪被九校视着体育尖子将着重点培养，这彰显出我对体育优生的重点培养的效应性。
五、廉方面
我自参加工作以来，一直坚持做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学
6 生、教书育人、为人师表、尊重家长、廉洁从教、依规收费、严谨治学，切实做到“五不准”。我切实做到了不组织和不参与有偿家教；我切实做到了不违反规定强制或变相强制学生统一订购教辅资料或规定学生到指定的店铺购买教辅资料、学习用品及其他物品；我从不向学生和家长索要或变相索要财物；我切实做到了不要求学生家长为自己办私事；我切实做到了不接受可能影响教师职业道德的学生家长宴请和收受学生或者家长赠送的礼品礼金及有价证券； 我切实做到了关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，建立民主平等的师生关系；我切实做到了保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；我切实做到了不讽刺、不挖苦、不歧视、不侮辱、不体罚和变相体罚学生。我切实做到了密切家校联系，加强家访，不歧视、不指责、不训斥学生家长。
综上所述，我认为我符合晋升一级教师资格，恳请上级领导批准！
2014年9月28日
