--学前班科学常识教案--
-背背小书包-
活动目标：
1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄，忽略小书包对自己身体的保护作用。因此，--背背小书包--这次活动从幼儿身体的自我保护入手，与科学小知识相互结合，根据压力不变，受力面积越大，压强越小的科学原理进行活动，重在幼儿的体验探究过程，将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。
2、积极探索，与同伴合作完成任务。感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。
活动准备：
材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子
活动过程:
一、1.拿出不一样的小书包展示--发现不同，引出话题 这些都是小学生的书包，它们一样吗？
2.说说它们哪里不一样？
3.小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。
二、背背小书包--体验感受，发现秘密：
1、刚才，你们通过观察发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢？
2、请2个小朋友合作，一起完成一个任务。
展开活动2人合作，在书包中分别放入同样多本图书，两人轮流背背小书包，一个背肩宽的，另一个背肩窄的，慢慢绕走一大圈。
3、幼儿合作探索，相互交流。
4、交流分享，说说感受，哪个书包背起来更舒服？
三、你觉得可能是什么原因？
我们一起来做一个小实验，海绵代替我们的肩膀，海面放在书包的肩带下面，小书包横挂在椅角上好比小书包背在我们的肩上这时观看海面有什么变化？实验完成后小朋友你发现了什么？
实验完成我们是不是发现细肩带书包压在海面上也就是好比压在我们的肩上，会刻出深深的痕印，我们背起来会觉得痛，很不舒服，而宽肩带的书包不会出现深深的印痕把我们的肩膀勒疼，背起来舒服和轻松。通过小实验，我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀，让我们背起来更舒服，所以，我们以后选择小书包的时候，要尽量选择宽宽肩带的书包。
四、拓展思维：这是细肩带的书包，我们有什么好办法，可以让它也变宽，让我们的肩膀背起来也变舒服、轻松呢？这个问题留在课下小朋友们好好思考思考，然后自己找到更多更好的答案。
活动结束
