小班语言活动：绘本阅读——不管怎样
活动目标
1、连贯地阅读绘本，尝试依据画面完整地讲述故事《不管怎样》，理解故事内容，感受小狐狸丰富的想象力。
2、通过模仿故事中小狐狸与大狐狸的对话，感受大狐狸对小狐狸恒久不变的母爱。
3、在集体中大胆讲述对绘本的理解，表达自己的情感。 活动准备
1、PPT
2、绘本16册
活动过程
一、导入 ，出示生气的小狐狸图片。
师：这只小狐狸看上去心情怎样？你有心情不好的时候吗？
二、幼儿自主阅读绘本。
1、告诉幼儿绘本名称，请幼儿有序翻阅图书，观察画面，试讲故事。
2、鼓励幼儿大胆在集体中讲述自己对绘本的理解。
三、完整欣赏绘本（PPT） ，理解故事内容。
1、教师配乐完整讲述故事。
2、分段欣赏，理解故事内容。 （1）师：故事里有谁？大狐狸是谁？
分段一：小狐狸心情郁闷，脸色阴沉.他扔东西、摔东西、翻东西、大声叫、尖声喊、砰砰乱撞、咚咚乱砸.“天哪！”大狐狸说，“你怎么啦？”小狐狸说：“我是一只生气的、发火的小狐狸，而且压根就没有人爱我。” “哦，小狐狸，”大狐狸说，“不管你生不生气，不管怎样，我永远都爱你。”
师：小狐狸生气时做了什么？你心情不好的时候会怎样？狐狸妈妈看到小狐狸这样，她生气了吗？她是怎么说的？
（2）欣赏第二段，感受小狐狸丰富的想象力，尝试角色扮演。 分段二：“如果我是一头灰熊呢，你还会爱我、喜欢我么？” “当然啦，不管你是不是一头灰熊，不管怎样，我永远都会爱你” “可是，如果我变成了一只苍蝇，你还会爱我、拥抱我吗？” “当然啦，不管你是不是一只苍蝇，不管怎样，我永远都会爱你！” “不管怎样？如果我是一只鳄鱼呢？”
“我会亲热地把你紧拥在怀里，每天晚上都帮你盖好被子。”
师：小狐狸想象自己变成了什么？狐狸妈妈是怎样说的？
假如小狐狸变成了灰熊、苍蝇、鳄鱼，狐狸妈妈还爱他吗？狐狸妈妈是怎么说的？
如果你是小狐狸，你还会把自己想象成什么？
鼓励幼儿用小狐狸的话语仿编，师以大狐狸的话语回答。
（3）欣赏第三段，感受大狐狸对小狐狸恒久不变的母爱。
分段三：“爱会坏掉吗？爱会破碎或是弯曲么？你能把爱修好、粘好、补好吗？” “哦，天哪”，大狐狸说：“我可没那么聪明，我只知道我会永远爱你。” “可是，等到我们都死了、不在了，到那个时候你还会爱我吗？爱还会继续存在吗？”
大狐狸抱着小狐狸凝望着窗外的夜色——月亮高挂在空中，点点繁星在闪烁。 “小狐狸，你瞧那些星星，他们是那样地亮，可是其中一些星星很久以前就已经没有生命了······可他们依然在夜空中闪闪发亮。爱，就像闪耀的星光，永远都不会消失。”
师：爱会坏掉吗？会消失吗？爱，就像闪耀的星光，永远都不会消失。
3、幼儿完整欣赏绘本。
4、谈话，感受父母对自己永恒的爱。 师：你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？爸爸妈妈对你的爱会坏掉吗？会消失吗？你想怎样表达对爸爸妈妈的爱？你会永远爱你的爸爸妈妈吗？不管怎样？
