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《网络工程设计实施》课程教学体会
本学期，笔者任教2012级应用专业课程《网络工程设计实施》，该课程是依托工业制图、网络互连、计算机网络、网络服务器配置四门专业课程而重组的项目模块化的课程。以培养能熟练运用网络理论知识，熟练掌握和运用常用的网络工程的设计开发技术与方法；有较强工程施工能力,对网络工程的各工作岗位都有较强的适应性的高素质技能型人才为目标。
完成这一课程目标，笔者认为需要做好以下几点：
1.用心做好课程设计 ；《网络工程设计实施》课程知识点多，涵盖面广。在课程设计上以“任务项目导向、能力递进”为指导方针，合理选择项目模块，理顺项目一体化知识。因此，先将课程中知识点进行归纳总结后，设计以重要技能点为核心展开的六大项目，通过情景启发激发学习兴趣，项目制作时教师引导，发挥学生主动性，培养学生自主学习能力和知识运用能力，为进一步学习打下基础。
2.课题实训与实际结合：《网络工程设计实施》具有较强实践性，为加深学生对知识的理解，我们的项目实训中引入现实环境，比如：在学工程制图时，分批组织学生对工程现场进行考察，讲解，把抽象的理论知识与所见结合起来。做网络设计实训时，模拟真实校园网络，让学生切身感受所学知识在网络搭建中所起的作用。通过这种方式，极大的提高了学生的学习主动性，‘学’与‘做’紧密结合提高教学质量。
3.适宜的课堂学习氛围：在课程实训环节，实行教师为辅，学生为主的实训小组，遇到问题要求先不要问老师，适当打破座位限制，小组讨论，协同合作 分析问题情况，不断验证直到解决问题。良好的课堂学习氛围，打破以往不会做就问或者干脆不问，不爱动脑的学习心理，培养了学生良好协同合作和解决问题的能力。
通过一学期的实施情况来看，学生反应良好，模块化教学使学生更主动学习，学生的动手能力和学生间的协同合作能力得到了强化，为培养优秀的技能型人才打下基础。
信息工程系 刘志强
2013年12月26日
