第二组见习报告总结
2013年在校领导的领导下我们在AA中学进行了为期一周的见习，听了两次公开课： 2013年11月21日我们在初二（14）班听了老师关于平面直角坐标系的公开课，老师全堂课以多媒体教学为主，在上课时先是进行复习引入继而提出怎样确定音乐喷泉的位置，引发学生积极思考，使学生在已有数轴知识和上一节所学的有序实数对知识的基础上大胆的猜测：引入另一个数轴，用两个数轴来确定音乐喷泉的位置，然后和学生一起验证学生猜想的可行性，循循善诱引出平面直角坐标系的概念，以及X轴Y轴以及原点的定义，通过学生动手画平面直角坐标系，让学生在探究过程中总结注意点即：1垂直2有公共原点3正方向。在建立起平面直角坐标系后让学生现学现用根据老师所给出的方位来寻找超市A的位置，进而引入坐标概念并诱导学生自主发现:根据点的坐标确定点的位置以及由点的位置确定点的坐标的方法，然后学象限等等,课堂上及时用例子来巩固本所学的知识。经本组讨论老师的以下地方值得我们学习和借签：
1老师上课体态语言自然，有亲和力。
2老师在教学过程中教学目标明确，教学思路清晰。设立一个实际问题情景，激发学生的学习兴趣与好奇心，让学生直观的感受到数学源于生活，又应用于生活。
3老师课堂教学有层次性，积极与学生互动，说话具有启发性能够时时启发学生，引导学生循循善诱借学生之口引出知识，充分体现了学生的主体性。
4老师全堂以多媒体为主，PPT教学不但节约时间，而且能将具体知识直观的呈现在学生眼前，形象生动，不仅吸引了学生的注意力，同时也有利于学生加深知识理解，促进对知识的掌握，知识点衔接过渡自然等等。
老师同时也有一些不足值得我们反思和注意：
1老师声音不够洪亮，方言口音太重。
2课堂气氛还不够活跃，课堂气氛过于严肃、压抑；时间把握不太好造成了“前紧后松”，结尾有点仓促。
3老师以多媒体教学为主，忽视板书作用，板书简略。
2013年11月27日我们在初三（42）班听了老师关于二次函数y=ax^2+c的图像和性质的公开课，老师由复习二次函数的定义在从一般到复杂的数学思想指导下带领学生从最简单的入手研究y=x^2+1再推广到一般，课堂上通过学生画图以及在上节课学习的基础上让学生从开口方向，对称轴，顶点坐标，增减性最值等方面进行自主探究y=x^2+1的性质，然后运用多媒体动画直观的帮助学生理解y=x^2和y=x^2+1图像的关系，最后推广到一般情况。老师在这个过程中又介绍了一种思想——数形结合的思想。老师有很多优点值得我们学习我们组经讨论归纳如下：
1老师上课教姿教态很好，精气神饱满，声音洪亮、抑扬顿挫，课堂很有情景感；语言流畅通俗易懂，语速适度，表情自然具有亲和力，
2老师的教学目标明确，教学思路清晰严谨，备课充分。上课具有层次性，步步引导学生自主思考、探究、发现和归纳，有利于培养学生的合情推理能力。
3老师的课程安排合理，时间把握得当，各部分知识衔接非常好。有亲和力，善于启发、循循善诱学生，课堂气氛活跃，与学生积极交流，能够照顾到大部分学生，充分体现出学生的主体性。
3老师多媒体应用恰当合理，板书设计精炼简洁，能够突出重点，分化难点等等。用我们的话说：我们几乎找不到陈老师上课的不足，并且陈老师的教学基本符合我们书上讲的合格教师的素质，陈老师就是我们所要追求优秀教师的榜样。
在AA中学听的两次公开课，给我们留下了深刻的印象，领略了两位老师的教学风采，增长了我们的教育见识和教学经验，帮助我们不断完善自己，查漏补缺，在接下来的学习中能够有目的，有方向的夯实自己的理论知识。两位老师各有千秋，也有不足，我们希望通过自己与他们的比较来寻找自己的不足，扬长避短，不断丰富我们的教学经验，帮助我们成长为优秀的人民教师。
江源思哲
2013宿迁
