六年级语文复习计划
皮群枝
一、指导思想
小学语文毕业总复习,是对整个小学阶段所学语文知识的复习和巩固,也是使学生语文能力再提高的过程。而整个小学阶段,学生对于语文知识的学习,经历的是一个由浅入深,认识逐步深化,能力逐步提高的过程。因此,进行语文总复习时，《语文课程标准》是总复习的指南、目标，不拔高或降低要求；同时紧紧扣住课本这一重要学习资源，坚持以“本”为“本”，突出复习重点,选择合适的复习方法,着眼于能力的提高,从而达到巩固知识、提高能力的目的。为了让本学期的教学工作完成任务，特制定期末复习计划如下：
二、复习重点
1、正确书写、听写生字词，会选读音，会分辨形近字，掌握乐园中的成语写法，意义，会运用。
2、背诵课文及日积月累中的名言警句，古诗词。
3、按要求改写各种句式，练习运用正确的修改符号修改病句
三、复习难点：
1重点课文的重点段落的默写以及思想感情的体会，进行部分阅读训练。 2写人以及记事文章的练习。
四、复习方法
准备进行三轮复习。采用归类和分单元以及综合复习相结合的方法。
第一轮：深入教材，以教材为主，按单元复习，每个单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推，该让学生会的都得会，在掌握基础知识的基础上，要更多的渗透阅读与习作方法。
第二轮：进行归类复习。也就是综合复习，分字词句、段篇、习作三部分，基础知识的复习要注重积累，扎实的基础知识是能力形成的基础，引导学生对复习的内容进行归类，内容相近的放在一起复习。段篇的复习要加强运用，引导学生在段篇的复习中总结阅读方法，寻找规律。习作可贯穿在这一轮复习的每一个部分中，根据实际可随时做作文鼓励学生多积累、多思考，安排同学之间互评互改，促进学生习作水平的整体提高。
第三轮：再次回归教材，要求背诵的古诗词、文章段落等必须会背会写，及时抽考。
五、复习措施
1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。
2、对中等生既要鼓励又要关注。
3、加大测评的力度，适考恰评。充分发挥各组组长及优等生的作用。
4加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方 人人过关。
六、复习内容
（一）基础部分：
分类复习的内容：
1古诗及名言的默写，掌握相关成语的写法，意义和造句等用法。会写生字表中的词语，记住易错的字的读音。
2弄清课后重点句子的意思，个别习题的答案要掌握。
3语文乐园的成语故事要知道它的主人公是谁，要知道成语故事的寓意。 4顿号，分号的用法要注意，多读乐园中的例句。
5进行句子的相关练习，如直接叙述改转述，缩句，修改病句等。
（二）阅读复习：
1、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，
2、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
（三）作文复习：
以写记叙文的练习为主，主要降调把内容写具体。要描写人物的语言，动作，神态等。
总之，语文学科三大部分：基础知识、阅读、习作，我要根据我班学生的实际，希望通过复习让他们掌握有关基础知识，懂得做阅读题的基本方法，重视作文中字迹的书写。
七、复习时间、内容安排:
日期内容
6月13日讲解第六单元测试卷
6月14日复习古诗和名言，以及课文中段落的背诵。
6月17日检测第七八单元试卷
6月18日讲解第七八单元试卷
6月19日复习句子：直接叙述改转述，陈述句与反问句，修改病句，句
子中分号的用法。
6月20日复习生字词的读音及写法，乐园中的成语分类，造句，成语
故事等
6月21日复习阅读，课内重点段落的理解。
6月24日复习作文，如何把人写具体
