2011年学校标准化建设实施方案
明山区实验小学 2011年3月
明山区实验小学2011年学校标准化建设实施方案
为进一步加强我校的建设和管理，认真完成我校2011年学校标准化建设的目标任务，根据《辽宁省义务教育学校办学标准》和《辽宁省义务教育均衡发展示范县（市、区）建设标准》的要求，结合我校实际，特制定《明山区实验小学2011年学校标准化建设实施方案》，内容如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以《辽宁省义务教育学校办学标准》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、组织领导
为切实加强对学校标准化建设工作的组织领导和统筹协调，经研究，决定成立学校标准化建设实施领导小组，成员如下：
组 长：赵晓艳
副组长：张志英、杜玉萍、韩殿国
组 员：张 静、李艳峰、李 杰、郝玉荣、张 丹
关运春、邓乐乐、苑兴华
领导小组负责制定学校标准化建设的工作方案，争取上级标准化建设的项目资金，抓好项目落实、硬件装备、师资队伍建设、学校管理和教育教学工作。
三、工作目标
根据区教育局标准化学校建设会议精神要求，参照省颁义务教育阶段学校标准化建设的标准，我校标准化建设于今年全面启动，力争到2014年年底完成标准化建设任务。
总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争尽早步入市义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使安全设施更加完善，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本教研，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足课程，积极开展教育教学改革，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
四、实施步骤
（一）现状分析
明山区实验小学始建于1994年，2005年合并原胜利小学，有主校分校两个校区。目前学校占地面积21000平方米，建筑面积11184平方米。现有47个教学班。现有教职工152人，在校学生近2400人。
近几年来，在市区政府、市区教育局的重视、关心和支持下，学校建设有了长足发展，办学条件有了明显改善，但对照《辽宁省义务教育学校办学标准》尚有一定差距。主要体现在以下几个方面：
1.师资力量不足。近几年来，随着素质教育的不断深化，严格执行课程方案，从而导致了师资力量不足，尤其是英语、美术、音乐、信息技术等学科教师不能满足需求。 2.仪器设备亟待完善。学校虽先后建立了多媒体教室、微机室、阅览室，但里面的微机、图书等设备与标准化建设的要求相差甚远，不仅数量少，而且设施设备陈旧老化，图书质量差，远远不能满足现代教育教学需要。
3、功能室缺乏。随着社会发展及素质教育的深化，我校还缺少体育活动室和科技活动室、美术室、语音室、心理咨询室、综合实践活动室等功能室。
（二）实施步骤
学校力争到2011年底，在学校基本设施建设、教育技术设备、师资力量配备等各个方面实现部分达标。
第一阶段
1、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。
2、对照标准，严格自查，摸清底数。
3、统计分析数据，及时上报。
4、结合实际制定建设规划及实施方案。 第二阶段
1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设臵实际，调配师资，满足正常教育教学需要。
2、主校操场塑胶场地铺设及外墙保温改造工程完成，分校看台、小操场改造完成。
3、按标准建设好梦想教师、舞蹈室、音乐室，争取恢复语音室。
4、根据需要，改造符合安全、卫生标准的学生食堂和宿舍。 第三阶段
检查总结学校标准化建设工作，向区教育局提交自评报告，补缺补差，进一步完善。
五、时间安排
五、六月份：
1、学习相关文件精神和县教育局会议要求；
2、成立组织，明确分工；
3、对照标准，严格自查，摸清底数；
4、汇总数据，及时上报；
5、制定实施方案；
七、八月份：
1、完成暑期主校塑胶操场铺设工程及主校外墙保温改造工程；
2、分校看台、小操场改造完成。
3、按标准建设好梦想教师、舞蹈室、音乐室，争取恢复语音室。
九、十月份：
1、完善教师队伍建设，开足开齐各科课程，科学设岗，调配师资，满足正常教育教学需要；
2、按规定标准配备各专用教室的设备；
3、搜集、整理、归档标准化学校建设软件资料； 十
一、十二月份：
1、对照标准制定其他专用室建设方案，进行草案设计；
2、继续整理软件资料；
3、开展校园文化建设；
4、总结学校标准化建设工作，提交自评报告；
六、保障措施
学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
（一）观念保障
校领导将首先组织学校中层干部进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校教师中进行广泛地动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
（二）组织保障
学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管人员具体负责，相关管理人员具体落实的层层落实体系，由德育、教学、总务等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程。
（三）队伍保障
在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我们要采取大力争取上级支持，深挖内部潜力，改革管理机制等措施，尽快解决我校师资不足的问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励等方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师评价体系,建立教师业务档案制度，科学及时和详实地记录教师的成长历程，确保教师健康成长。
（四）办学保障
在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
（五）投入保障
一要积极争取政府投入。积极争取国家、省、市、区财政投入。二是调整学校经费使用结构，从严控制经常性开支，节俭资金用于学校标准化建设。三是积极向社会争取资金。主动与企业、商家协手共建，通过社会募捐等形式筹措部分差额资金，并保证该项资金全部用于学校标准化建设。
