五年级读书交流会
读书交流会
活动目标：
1、了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。
2、能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。
3、情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好书、好读书的良性循环。 活动准备：
1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。 推荐书目：《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》
2、学生根据阅读内容分为7组，在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。
3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。
4、各小组根据需要准备课件.
5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。 活动过程
第一阶段：美文导读，布置任务
学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚活动的过程 。 第二阶段：好书阅读，完成读书卡 第三阶段：组内交流，评选优秀 学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。
在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。 第四阶段：小组打造准备全班交流， 小组讨论，准备以什么方式向别人推荐手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。
第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受
一、谈话引入（出示课件：生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀）
主持人：亲爱的同学们，大家好！能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。是啊，“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”，我宣布，今天的读书交流会正式开始！我们特意请来了几位嘉宾以及我们的徐老师，他们将和大家一起讨论一下关于读书的话题。请他们主席台就座，大家欢迎！
二、关于“读书”话题的讨论
主持人：现在我首先要问韩老师这样一个问题，韩老师，您好，你认为读书有什么好处呢？
1、老师谈读书的好处。
主持人：谢谢老师，听了老师的介绍，大家一定更喜欢读书了吧！下面我要问我班的读书小博士一些问题。首先，请问
一个问题，你对书的发展了解多少？
2、畅谈书的发展。
主持人：真是包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂在嘴上啊。平时语不惊人的
同学懂得可真多呀！请问b同学，你的读书体会是什么呢？
3、b同学谈读书体会。
主持人：书籍备而不读如废纸，看得出，b同学是用心在读书啊！下面我们欢迎c同学谈谈读书的乐趣好吗？
4、c同学畅谈读书的乐趣。
主持人：泉水挑不干，知识学不完。读书原来是件多么快乐的事啊！请问d同学，开学了，你课余时间准备选择什么书籍来充实自己呢？
5、d同学介绍准备阅读的书籍。
主持人：同学们，听了d同学的介绍，你也不妨选择一本有意思的书来读。读书固然好，但读书不当，也会影响我们的健康哦。请问e同学，读书应该注意些什么呢？
6、e同学谈读书应该注意的问题。
主持：原来，不正确的读书，会给我们带来许多负面影响。希望大家以后得注意这方面的问题啊！
主持：我建议，我们以热烈的掌声欢送几位嘉宾归队。接下来我们轻松轻松，请欣赏动画。
三、读书故事动画欣赏。 生看动画。
主持：下面我们进入下一个环节“好书推荐”。看看谁表现最佳，堪称好书优秀推销员。
四、好书推荐
主持：首先有请“文学名著”组的同学上台。
1、“文学名著”组登台亮相，推荐名著。 主持：是啊，“既生瑜，何生亮”，周瑜是心胸狭窄，永不服输的代名词，也只有当他病入膏肓，不久于人世时，才会由口及心地发出这样的感慨。“天下英雄，唯使君与操耳”其实曹操也就是这么一说，试探一下而已，后来又被刘备一糊弄，否定了自己有生以来说过的最正确的一句话。听了他们的介绍，同学们，你心动了吗？ 主持：下面掌声欢迎“寓言、童话”组的同学上台。
2、“寓言、童话”成员上台向同学们介绍童话故事及心得。
主持：童话故事，明明知道都是“假”的，但留给人们心中永远的联想，我们就是愿意沉浸在那种想想之中，这是件很享受的事，而寓言又蕴含着深深的哲理，所以大家都喜欢。同学们，听了他们组的介绍，想看吗？
主持：下面我们欢迎“民间故事和历史故事组”的同学带来的故事。
3、“历史故事组”上台演讲，谈心得。 主持：完璧归赵 负荆请罪 三顾茅庐 一字千金 三人成虎„„我们好多的成语都来自于这些故事！真是宝贵的财富啊！ 主持：“诗词、俗语”组早就磨拳搽掌了，掌声有请。 4.“诗词、俗语”组成员上台介绍。
主持：真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”啊！我都被他们深情并茂的朗诵所陶醉！ 主持：接下来有请“科普”组成员上台给大家介绍科普知识。
5、“科普”组成员介绍并谈感受。
主持：生命领域，人的基因密码正在破译之中，关于人类的真相相信不久会弄清楚。空间领域，人类的触角已伸达金星，对外层空间的探索也在揭开宇宙的神秘。物质方面，原子、中子、质子、介子的相继发现，正在对物质的构成吹风见沙。想揭开未解之谜吗？那就热爱科学，多看科普类书籍吧！
主持：想拥有智慧吗？掌声有请“智慧故事”组为大家奉上经典智慧故事。
6、“智慧”组成员上台推荐此类书籍。
四、总结评价。 主持：冰心说“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”同学们，听了、看了今天的读书交流会，有收获吗？你心动了吗？你最想看哪些书？
1、学生谈自己的想法。根据学生选择以后最想看的书来确定今天表现最好的小组。说明他们今天的“好书推荐”成功，并评出优秀推销员。 主持：现在我们欢迎老师发言！
2、老师点评今天的“读书交流会”而后提出深情寄语： 有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。今天同学们的表现让我觉得你们读书是快乐的。不吃饭则饥，不读书则愚。坚持下去，你将成为博古通今的新一代文化名人。 主持：今天的读书交流会到此结束，对于今天的交流你满意吗？会后同学们写写此次活动的心得和认识，准备下次的“习作交流会”。（课件播放舒缓的音乐，再现“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”）
一、阅读内容交流
1、交流所读的书目
2、你所积累的名言
3、说说你所喜欢的人物
4、推荐一本好书
二、读书感悟
1、从书中获得的启示
2、对自己习作表达的影响
三、读书方法交流
1、读书时间的安排
2、读书方法
四、今后的打算
