《把爱说出来》教案
积玉口小学 王青青
教学目标：
1、知识与技能目标：带领学生感受爱，体验爱的无私和伟大。
2、过程与方法目标：引导学生寻求表达爱的方式，并付出实践。
3、情感态度与价值观目标：培养学生感恩的意识，让他们对身边的人心怀感恩之情。
教学重点：
帮助学生加强对爱的感知，学会发现爱，感受爱。 教学难点：
1、培养学生的感恩意识，即为什么要表达爱。
2、学会表达感恩之情，即如何表达爱。 教学课时：一课时 教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、歌曲导入，激发兴趣。
师：同学们，今天上课之前，咱们先一起欣赏一首歌曲。（欣赏完）现在请大家一起告诉老师这首歌的名字。
生：《感恩的心》。
师：听完这首歌，老师相信大家会有很多感悟，现在请同学来跟老师说说为什么我们要有一颗感恩的心？
二、了解爱：由“爱”入手，初步感知。
师：爱时常挂在我们嘴边，但是什么才是“爱”呢？ (以小组讨论的方式进行，并派代表总结。)
三、感悟爱：深入剖析，强化感知。
师：刚刚同学们都非常积极地分享了自己的感受，下面请大家跟老师一起走进下面的故事，去亲身感受一下“爱”。
1、故事说“爱”： 一九七六，唐山发生7.8级大地震，有一对母子被埋在废墟里。当救援人员挖出母子俩时，孩子静静地躺在母亲的臂弯中，母亲已经停止了呼吸，而孩子却安然无恙。原来这位母亲在奶水短缺的时候用织衣针一一将十个手指扎破，把自己的鲜血当成孩子吮吸的奶水，从而保住了孩子的生命。同样的事情竟然又出现在了2008年的汶川大地震中，当救援士兵们发现孩子母亲时,她已经满面灰尘、色苍白地死去了,怀里抱着一个满脸是血的婴儿。她弓曲的背,依然坚强地抵挡着巨大的木梁。当救援人员将孩子抱出来才发现,孩子脸上的血是母亲手腕静脉血管里流出来的，血流滴的方向正对着孩子的嘴……
（分享完之后找学生谈谈自己的感受。）
2、图片说“爱”：
师：在刚刚的事例中，我们感受到了轰轰烈烈、超越生死的母爱，但在我们日常生活中，我们感受到的几乎都是平凡的爱。平凡就应该被忽视吗？平凡就应该被遗忘吗？不！正是这种平凡中的伟大才铸就了今天的我们。我们下面我们一起走进这些图片，让它们将我们心中的感动一一唤醒。
（看完后分组讨论各自的感受，讲讲自己的生活经历。）
四、表达爱：总结全篇，升华感情。
师：时光匆匆，渐渐地，我们会发现父母长辈们在慢慢老去，细细的皱纹已经悄悄爬满了他们的脸庞，他们的声音不再洪亮，他们的脊背不再挺拔，他们的耳朵也不再灵敏。作为小学生的我们要如何去表达我们心中的感激之情呢？
活动一：亲爱的______，我想对您说。
师：除了把爱说出来，我们还可以用哪些方式去表达？ 活动二：放学回家之后，帮爸爸妈妈或者爷爷奶奶洗脚。
五、教师总结。
作家毕淑敏说过：当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”所以，我想说，同学们，请对你的父母多一份关心，尽一份孝心，也许它只是一声问候，也许它只是一种关怀。但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们要怀揣一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会、感恩大自然。
