《爱美与健康》教案
教材分析
《爱美与健康》是鲁教版小学健康教育课本四年级第四课的教学内容,本课主要是使学生了解美的内涵,知道爱美与健康的关系,使学生树立正确的审美观,培养健康的美感。课文首先肯定了“爱美”是一种积极向上的生活态度,进而指出了美的真正含义。用较大的篇幅介绍了怎样的美才是健康的美;儿童少年要怎样爱美,爱美对健康有什么意义,旨在使学生懂得真正的美是外表美与内心美的和谐统一。作为学生应如何养成正确的审美观念,保持健康活泼、热爱生活的高尚情操。
本课采用收集资料、问题预设、分组讨论、合作探究等生动活泼的教学方法。 教学目标:
1、使学生认识美的几种表现形式。
2、了解爱美与健康的关系。
3、使学生树立正确的审美观 教学重难点
1、爱美与健康的关系
2、树立正确的审美观 教学过程
一、激趣导课(2’)
1、接词游戏
2、引出课题,板书。
二、学生交流搜集到的资料(3’)
1、以小组为单位交流收集到的资料。
2、学生交流,教师巡视。
三、学生介绍搜集、整理的资料;教师进行归纳总结。
(一)环境美和健康的关系(5’) 1、学生展示环境美的资料
2、学生交流总结与健康的关系
3、教师总结
(二)艺术美与健康的关系。(3’) 1、学生展示艺术美的资料
2、学生交流总结与健康的关系
3、教师总结
(三)服饰美与健康的关系。(4’) 1、学生展示服饰美的资料
2、学生交流总结与健康的关系
3、教师总结
(四)形体美和健康的关系(4’) 1、学生展示形体美的资料
2、学生交流总结与健康的关系
3、教师总结
(五)心灵美与健康的关系(16’)
1、教师引导共同学习
2、学生讨论表演
3、教师总结
(六)讲评下课。(3’)
1、总结爱美与健康的关系
2、师生再见。
板书: 爱美与健康 自然美
艺术美 心灵美 服饰美形体美
《5、爱美与健康教案.doc》
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