追求“真善美”
——主题班会教案
高一16 邹开凤
活动主题：追求“真善美”
活动目标：本次活动，目的在于教学生认识真，判断善，感受和领悟美，并在此基础上，进而培养美的情操、美的修养。感知和领会美，是审美素养的核心，这也是本次活动的主旨。
活动方法：学生自己组织，全班同学参加，通过观看小品和对真善美的语言的交流，激发学生的内省智能，实现活动目标。
活动时间：2005年5月27日
课
时：1课时
活动过程
一、主持人作简短开场白
俗话说：“爱美之心，人皆有之。”鲁迅先生说：“并非人为美而存在，乃是美为人而存在”。苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁，精神丰富和体魄健全的有力源泉。”由此可见，美是人们生活的一部分；是人们所认识、领悟和创造的；是人的高尚的思想品德的原动力。因此说，接受“真”的教育，体验“善”的真谛，享受“美”的熏陶，是一个人全面和谐发展的一项重要内容和有机组成部分。
（创设情景）主持人A：在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为礼物送给我们祖国，后来这两只棕熊拥有了一对棕熊子孙，但是这两只棕熊子孙却遭受到了可怕的命运，你想知道发生什么事情了吗？
二、小品：棕熊的命运
（注：角色的扮演
刘海洋 L， 同学 T， 动物饲养员 D）
场景一：某天下午，刘海洋和几个同学在教室里讨论：熊是否有灵敏的嗅觉。 T：纸上谈兵是没有用的，我听说动物园里正有一个棕熊展，咱们就去那里实验一下吧。
L：去就去吧，谁怕谁呀。 场景二：动物园
L：听说这对棕熊是罗马尼亚政府赠送给中国的，咱们就以之为实验对象，干吧。 T：（东张西望）正好没人注意，快拿出诱饵和浓硫酸。 （L、从包里拿出一条鱼作诱饵和一瓶浓硫酸。） 场景三：棕熊向他们的方向爬了过来。 （L：用浓硫酸向棕熊猛泼过去。
棕熊表现出十分痛苦的样子，并嚎嚎大叫。动物饲养员闻声赶来了。） D：喂，你们在干什么？（愤怒状） T：快跑。
刘海洋和他的同学丢下浓硫酸瓶就跑了。动物饲养员拨打了110。 场景四：经过警方的侦察，抓住了犯罪嫌疑人，其中刘海洋还是高校优秀学生。 主持人B：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此违背“真、善、美”的事情，要知道他可是一位清华大学的高才生，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的悲剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为做起，培养自己认识真，判断善，感受和领悟美，在认识美的基础上，进而培养美的情操、美的修养，做一位新时代的中学生。
主持人A：俗语说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样，我们随便的一句话、一个动作、乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的真善美，可能让人一眼就看出了这个民族的优秀的道德情操。我们要吸取刘海洋的教训，努力提高我们智慧、道德和美的情操。 三：诗歌配乐朗诵
主持人B：下面请欣赏由沈文同学为我们朗诵的诗歌《崖上》 音乐响起………崖上
郑愁予
虚无在崖上时，对着我
仿佛这样歌着„„ 不必猜测，你耳得之声
啊——
不必揣摩，你目遇之色
不必为人生咏唱，以你悲怆之曲
不必，咏二叹，啊，为你薄薄的存在 不必为自然临摹，以你文采之笔
若是，朋友，你不曾透视过生命 不必讴歌，不必渲染，不必夸耀吧！
来啊，随我立于这崖上
这里的
果真你的声音，能传出十里吗？
风是清的，月是冷的，流水淡得清明 与乎你的图画，能留住时间吗？
你当悟到，隐隐地悟到 然则，即千倾惊涛，也不必概赏
时间是由你无限的开始 即万里云海，也不必讶赞
一切的声音，不过是有限的玩具 果真，啊！你的眼，又是如此的低微么
宇宙有你，你创宇宙——
时序和方位，出水和星月
啊，在自赏的梦中， 不必指出，啊！也不必想到
应该是悄然的小立„„
主持人A：轻柔的音乐和着富有激情的朗诵，让我们享受音乐美的旋律和诗歌美的节奏，享受大自然风、月、流水的优美和人对大自然超凡脱俗的心胸。美！美！美！
美与丑是一对矛盾，相反相存。让我们从丑的事件中感受真善美的崇高、伟大。
四、叙述身边“不美”的行为
（注意：这项活动时间不宜长，但案例要典型。）
主持人B：真善美始终是我们社会发展的主流，相信大家在平时也见过或做过一些与之相违背的事情，下面请谈谈你的亲身经历。
同学参与讨论，积极发言，活动氛围热烈。让学生在自己的同伴中学习，发挥同伴榜样的作用，避免老师的说教，在谬误中寻找真善美。 主持人A：听完大家的发言，我们的心中对真善美有了一定的认识、感悟。下面请欣赏音乐。
五、男女生合唱《尼罗河畔的歌声》
（埃及民歌）歌词：太阳刚刚爬上山冈，尼罗河水闪金光，家乡美丽的土地上，劳动人们在歌唱。忘掉你的忧愁和悲伤，唱出美好的希望。用劳动的汗水和歌声，迎接丰收的好时光。啊，啊，用劳动的汗水和歌声，迎接丰收的好时光。
月亮挂在碧蓝的天空，尼罗河水在荡漾，晚风吹拂的椰树下，劳动的人们在歌唱。吹起你那动人的“阿拉戈”，再把铃鼓摇响，让一天的劳累和辛苦，随着歌声遗忘。啊，啊，让一天的劳累和辛苦，随着歌声遗忘。啊，啊！
主持人B：一曲乐调轻快的民歌，给我们展示一幅山冈、土地、月光、河水、晚风、椰树的自然风光之美，“阿拉戈”、铃鼓、歌声、劳动、汗水创造丰收的社会美。
美在我们生活中随处都有。生活中不是缺少美，而是缺少发现美。下面请同学们进行“红色轰炸”。
六、红色轰炸（讲同学的优点）
主持人A：同学们的热烈轰炸，利于增强年轻一代的自信，“不识庐山真面目，只缘生在此山中。”原来，美就在我们身边，美就在我们身上，美就在我们的小世界中。
七、班主任评论本活动
主持人A：下面我们有请邹老师谈谈她的体会。
班主任：看完同学们精彩和富有创意的表演之后，我想起了苏霍姆林斯基的三句话，第一句“外在的美有其内在的道德根源。”由此我们可以得出这样的结论：为人们所喜爱的美的创造，可以使人变得更美，可以改变人的容貌，使之清秀和富有表情、富有活力。反之，不道德的行为如撒谎、伪善、空谈，以至阿谀奉承、奴颜婢膝，不仅使人的眼神呆滞无光，面容卑躬屈膝，而且整个举止都会混乱异常。第二句“内在的精神的美，在理智受到鼓励并被创作之光所照耀的时刻，使学者、思想家、诗人、发明家的面部焕发出智慧的光彩。”这说明一个人的审美观，他认识美和创造美的水平，总是和他的智力程度和智慧发展水平直接相关的。第三句“一个正在思考如何进行创造的少女的美，比起一个游情度日的少女来要瑰丽得多，深刻得多。游手好闲是美之大敌。”这句话强调，热爱劳动，热爱劳动者，愿意为社会、为人民努力创造财富，使社会、变得更美好的人，他的心灵是最高尚、最纯洁、最美好的。
让我们抓住时间，努力学习，热爱劳动，感受自然美、社会美和艺术美，做一个新时代的追求真善美的学生。
八、齐唱“真善美的小世界”
主持人B：让我们在歌声中回味，让我们永远追求至真、至善、至美的境界。最后请大家共同演唱歌曲《真善美的小世界》。
歌词：这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界，啊！我们来歌唱，我们歌唱，歌唱美丽小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。界。真善美的小世界，（这是个美丽的小世界，）真善美的小世界，真善美的小世界，这是个快乐的小世界，啊！我们来歌唱，小世界，真善美的小世界。我们歌唱。
