立足岗位，努力践行学校办学理念
个人简介：朱艳艳，女，1982年2月27日出生，2005年6月毕业于浙江师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位，同年8月到浙江省海宁市新仓初级中学工作至今。过去的三年一直从事初中语文的教育教学工作，现为中学二级教师，撰写的论文《以文载道，以德育人》曾在2007年海宁市教育教学论文评选中荣获三等奖。
对一所学校来说，办学理念是人们对办学的理性认识和理想追求，是对办学规律的本质思考，它是学校发展的灵魂，体现的是一个学校独树一帜的精神信念和价值理想以及发展定位，是一项长期的奋斗目标和发展战略。
新的世纪，新的发展。就在2005年，我校在构建普职统筹教育平台的基础上，确立了新的办学理念，即：着眼于学生的未来，扎根于现实的学校教育，着力于学生的受教育过程，努力把学生培养成为全面发展的未来的合格的职业劳动者。
这一新的办学理念，是以我校多年办学实践的历史积累为基础，以新仓乃至海宁经济与社会发展特有的服装文化资源为丰富的社会教育资源保障，同时也符合“以人为本”的现代教育思想的要求，因此十分具有可行性。
在实践过程中，我们还必须坚持以江泽民关于“创新是一个民族的灵魂”的重要指示为指导，坚持以新一轮基础教育改革的教育理念深入实施素质教育，以新课程和教育教学改革为载体，不断优化学校，丰富学校文化内涵，提升学校的办学品位，为社会发展培养合格的全面发展的未来职业劳动者这一指导思想。
三年来，通过多方面的努力，培养学生成为全面发展的“未来的合格的职业劳动者”发展已经成为学校的办学理念，成为学校、教育工作者、学生发展的基本行动指南，成为学校教育与管理工作的重要内容之一。
作为一名青年教师，立足扎根于教师岗位，努力践行学校办学理念，我还要从以下几个方面努力：
一、要坚定信念，提高政治素质。
理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。没有理想，就会迷失方向，动摇信念。理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。而且教师的信念，教师的思想政治修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。作为一名共青团员教师，首先必须讲政治，树立坚定的共产主义信念。要坚持不断的学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观。还要认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，努力提高自身的思想政治素质，真正做到 “教书育人，为人师表”。
二、要立足岗位，乐于奉献。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
教育工作，本就是一项很清苦的工作。我们既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，以苦为乐，不计个人得失；我们既然选择了当教师，就要无愧于“教师”这个称号，要严格规范自己的言行，坚持爱岗敬业、教书育人、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养未来合格的劳动者为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长 1
负责，对全社会负责。
作为一名教师，我们必须具有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。当今时代是一个竞争十分激烈的时代。国与国之间的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深刻认识到这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
因此我们必须立足教学岗位，从一点一滴的小事做起，扎扎实实地把自己的教育教学工作做好，以科学的态度，奉献的精神，在平凡的岗位上体现人民教师的风采。
三、刻苦钻研，努力提高自己的教育教学及科研水平。
作为一名青年教师，必须刻苦钻研专业知识，积极参与教学改革，在教学实践中努力提高自己的教育教学水平。教师应成为终身学习的一面旗帜。教育在发展，学生在提高，未来教育的挑战，不仅对学生，更重要的是对教师。作为新时代的教师，承担着教书育人的神圣使命，要用先进的思想武装自己的头脑；用先进的理念来提升自己的工作；用先进的理论指导自己的实践。尤其是在当前，要加强教育科研与现代教育理论方法的培训，学习新的教育教学理念，并积极主动地与先进学校、先进教师联系交流，取长补短。
结合学校“培养合格的劳动者”的办学理念，我们还应该用培养“未来合格的职业人”组织开展教育、教学、管理和其他服务工作，并以“职业人”的思想指导自己的教育教学实践，调整、充实、完善、优化自己的职业素养、知识结构与从业能力，从而实现学校教育的科学发展。作为一名语文教师，要整合语文学科教学资源，加强与以未来的职业劳动为导向的教育的联系，积极开发语文这一基础教育课程和职业引导教育特色课程建设的基础知识，组织开展科学的教育活动。在“以人为本”的现代教育思想指导下，要教育学生在掌握现代科学文化知识的前提下，让学生了解本地经济与社会发展的人文现状，树立起一定的职业与劳动思想，加速使学生向社会的职业人过渡，从而对学生的健康成长和社会的发展产生积极的作用。
四、要为人师表，加强师德修养。
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段，其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。因此，教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界、纯洁美好的心灵。教师给予学生的教育和影响并不因为学生毕业而终止，而是他们的工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。因此，培养出适应社会需要的合格劳动者，教师的素质起着十分重要的作用。作为一名优秀的教师，仅有好的师德是远远不够的，永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。“正人先正己”，“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿。朱镕基同志曾经说过：“为人比为学更重要”。要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从己开始，一切以自己的人格为基础。好教师应该是学识渊博，教学精湛，永远要向海绵一样吸取社会的人文的科学的新鲜知识为自己充电，改变老化的知识结构。虽说“师不必贤于弟子”，但为师者只少要让学生从心里欣赏佩服甚至崇敬。教师的知识渊博、文理相通，多才多艺，是为学生树立了一座无言的丰碑。一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足。这充分说明了“为师先修德”的重要性。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境去思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在教育教学活动的第一位，为了学生一切。
五、要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。
以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们学校的道德教育，加强学习科学知识过程中的德育渗透，努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。要把德育工作、教育学生“做人”放在首位。树立育人为本的思想，要将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育教学工作的各个环节。要树立“面向全体”的观念，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不以学习成绩作为唯一标准来衡量学生，全面看待学生，要求学生全面发展，注意发展个性，培养学生良好的心理素质和意志品质，开发学生不同的潜能，发展每个学生不同的长处。同时还要与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，要相信所有的学生都是能够教育好的，要善于发现每一个学生的闪光点。
自2005年以来，在学校新的办学理念的指导下，在学校多方面的努力下，我们在培养“未来合格的劳动者”方面取得了一定的成绩。但这一最终目标的实现绝非一朝一夕的事，还需要我们同心协力、坚持不懈地努力。作为新仓中学的一名青年教师，我更要立足本职岗位，为实现学校“培养合格的劳动者”这一办学理念而加倍努力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
