干部及教师教师作风整顿实施方案
一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市教育局有关教师作风整顿的文件精神，加强学习，提高认识，以开展“八个反对、八个弘扬”活动为重点，以人民群众满意不满意、赞成不赞成为标准，进一步加强我校的行风建设，构建和谐校园，努力以优良的服务、规范的行为、良好的行风、一流的质量，为教育行业增辉。
二、主要内容
1、落实责任。校长为第一责任人，主动承担学校教师作风整顿建设的主要责任。同时要一级抓一级，一级对一级负责，做到层层抓落实。
2、廉洁从教。认真执行党的纪律和政治纪律，坚决执行党员领导干部廉洁从教的各项规定，加大预防职务犯罪工作力度，规范权力运行；提高教育工作者遵纪守法的自觉性，增强拒腐防变的廉政意识；坚持标本兼治、综合治理、注重预防的方针，以反腐倡廉的实际成果取信于民。
3、规范收费。坚决执行义务教育阶段免费教育和小学教育收费“一费制”的有关规定；学校未经批准不得擅自违规编各种名义的“重点班”、“实验班”、“特色班”，更不准收取编班费；坚决执行“收支两条线”教育收费管理规定，学校坚决不设立小金库。
4、师德建设。加强教师职业道德建设，严禁有偿家教；解决群众关注的热点问题。杜绝学校的举报信件（或电话），影响学校声誉、师表形象的违纪行为以及校园伤害事件的发生。
5、学校安全。切实加强对学校安全工作的领导，建立“预防为主、安全第一”的安全防范体系。完善学校安全工作的法规建设，坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生。
6、办学水平。注重内涵发展，进一步加强学校特色建设，提高教育教学质量和效率。
三、实施步骤
按照市教育局统一安排，整个行风建设工作分五个阶段：
1、宣传动员阶段（9月22日—10月30日）
（1）宣传发动。召开学校教师作风整顿动员会议，进行动员和部署。
（2）公开承诺。通过“校务公开栏”、学校网站等媒体向社会、家长公开承诺我校在教师作风整顿目标和措施，设立意见箱、公布举报电话，自觉接受社会公众的投诉和监督。
（3）按照教师作风整顿要求，依据教育系统特点，制定教师作风整顿实施方案。制定评议的内容、标准和具体实施意见。
（4）成立教师作风整顿领导小组。校长担任组长，书记任副组长，校务成员任领导小组成员。
2、自查自纠阶段。（11月1日—12月20日）
（1）自查问题。主要通过问卷调查、召开座谈会、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学校在教师作风整顿方面存在的问题。
（2）接受评议。虚心接受教育局教师作风整顿领导小组的调查、评议，帮助找准存在问题。
（3）梳理问题。在自查问题、接受上级评议的基础上，梳理存在问题，制订整改措施。
3、建章立制阶段（2009年12月21日至2010年1月20日）。各单位要紧紧抓住解决本单位干部及教师在学风、思想作风、领导作风、工作作风、生活作风方面的突出问题，有针对性地建立和完善各项规章制度。要完善和严格执行民主集中制、领导干部个人重大事项报告、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、民主生活会、经济责任审计和问责制等党内监督制度，加强对干部及教师作风状况的监督。
4、检查评议阶段（2010年1月21日至2月28日）。结合年终党风廉政建设责任制检查、年终教育局组织的综合检查，将组织开展作风整顿工作的监督检查，特别对春节期间收送“红包”、用公款请客送礼、公车私驾、公款吃喝玩乐、奢侈浪费的情况开展明察暗访、检查评议、严肃处理。
5、整改提高阶段（2010年3月1日—3月31日）
（1）经过督促检查。针对学校在行风方面存在的薄弱环节，列出整改计划，请教育局教师作风整顿领导小组协助、督促整改。
（2）接受社会测评，认真做好各项工作，接受社会测评。
（3）报告及反馈，及时将自评情况及整改情况向教育局行风评议组作出书面报告。在接受上级书面反馈后，继续认真整改、完善。
（4）教师写心得体会。
四、主要措施
1、加强宣传，统一认识
坚持以“三个代表”重要思想为指导，在开展“三个代表”、党风廉政建设和反腐败斗争教育的同时，积极开展全心全意为人民服务、为学生服务、为家长服务等方面的行风教育，开展教育系统好人好事和先进典范教育，营造认真参评、全员创建的良好局面。学校将利用行政会议、教师政治学习时间等，利用广播、电视、黑板报、宣传橱窗等多种宣传工具，广泛宣传加强教师作风整顿的重要意义，使广大教职员工积极投入到迎评参评中去，自觉接受评议。
2、实行“校务公开”，完善财务管理制度
学校坚决实行“校务公开”，在一定范围内将广大教职工和社会各界普遍关心的热点问题和重大事项进行公开，重点抓好“校务公开”长效机制的管理，做到“校务公开”制度化、经常化，特别是在招生、人事、收费、财务等方面要做到政策公开、办事程序公开、办事结果公开。加强学校财务管理，健全并完善学校财务制度，建立收支民主、公开的财务监督机制，规范会计核算，促进增收节支，努力提高教育经费使用效益。
3、深入开展师德师风教育活动
按照师德师风教育学习动员、分析评议、整改提高、总结评比的工作步骤，扎扎实实开展师德师风教育活动，一要加强理论学习，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养；二要注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教育教学质量，培育高素质人才；三要增强服务意识，树立强烈的观念服务教育，努力提高服务于社会、家长和学生的质量；四要找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。
4、积极开展在校学生崇尚廉洁教育
充分利用学校教育的力量，遵循小学生心理、生理特点和认知规律，因势利导、循序渐进，教育并引导小学生确立廉洁的价值取向。开展“廉洁从我做起”为主题教育，筑牢小学生拒腐防变的思想道德防线，树立正确的世界观、人生观和价值观。
5、加强监督检查，加大整改力度 建立健全内部监督制约机制，建立健全规章制度和办事程序。设立公开投拆电话或举报信箱，广泛听取意见，认真调查学生、家长和社会人士的信访投诉。此外，对行风建设自查自评、接受督查的同时，对可能存在的问题，要以积极主动的态度加以整改。对检查中发现的问题必须及时进行整改，彻底转变监督检查失之于宽、问题处理失之于软的现象，促进学校教师作风整顿取得新的成效。
