第一部分：汉语拼音
一、复习要求：
1 复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韵母ei—ie、ui—iu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。
2 复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。 3 掌握ü上两点省写的规则及标调规则 4 能用拼音拼读简单的词和句。
二、复习形式和安排
1.帮助学生巩固声母表和韵母表以及整体认读音节。
方法：学生认读，回忆儿歌。区分相似。逐个口头检查。听写。
主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。
一、出示巩固声母表：
1、学生认读
2、找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？
b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t
重新回忆课上编的儿歌
3、抽读卡片巩固
4、背诵声母表
二、巩固韵母表
1、出示后自己认读
2、找出字形相近的韵母说一说区分的办法
ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing（重点区分）
3、随机抽卡片认读
三、巩固整体认读音节表：
1、指名读
2、比一比:zh—zhi ch—chi si—shi r—ri z—zi c—ci s—si y—yi u—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing—ying
3、练习找一找整体认读音节
复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。
1、以具体的音节为例 b—a—ba h—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。
怎样拼读？学生拼读，巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
2、出示音节词语拼读后分类 蔬菜、水果、植物、动物
3、找错误：xü jue que xue yü yue以此巩固ü两点省写规则（重点）
4、拼读音节，会看拼音写词语。（试卷练习）
5、看图给音节标调，巩固标调规则：a母出现不放过，没有a母找o、e， i u相拼标后面 拼音测评方法：逐个口头检查认读拼音，看拼音写词语试卷 连线（拼音找字词或图片）
第二部分：识字
认字表中的字要求能认读，整体感知字形。写字表中的字要求会写，掌握基本笔画、笔顺，感知字的结构（如：上下、左右、半包围结构。会扩词，区分形近字。辨别多音字。
复习要求：
1、独立运用所学笔顺写生字，书写要求正确、端正、整洁。
2、重点写好“女、小、人、土、禾”作为偏旁的变形。
3、要知道“氵、扌、口、亻、鸟、”偏旁的名称及所表示的意义。
4、区分形近字和音近字。形近字包括有相同部首的字，如：把、巴。整体字型相象的字，如：我、找。
5、能在语言环境中确定多音字的读音。
6、能辨形识字，如字形小魔术、加减笔画或偏旁、拆分组合字变成另外一个字。注：写字姿势正确，有良好的书写习惯。
掌握一些独立识字的方法并帮助识字，如编儿歌、讲故事、旧字组合法等。 复习计划： 必认字：
一、读准字音：
1、认读生字表，发现自己的问题，及时解决 2、正音：诉、答、结、束、用 zcs ；zh ch sh；的区分 3、指名认读
二、练一练： 1.区分形近字
住--往
开--升
我—找
儿—几
直—真
问—间
那—哪（组词或者在句子中选择）试卷：形近字组词
2.碰碰游戏，进行认读字字形的巩固。
3.语练习
（1）高兴高高兴兴（2）又唱又跳
又细又长（3）看看 看一看 。（4）很（）很（
）的（
）（5）暖和的（
）绿色的（
）漂亮的（
）（6）越（
）越（
）
认读字测评方法：逐个检查，认字表认读。四张试卷，考察认字表。 必写字： 巩固笔画 复习基本笔画：
区分形近笔画：横折—横勾—横折钩
竖折—竖弯—竖弯钩
竖钩—弯钩 横折—横撇
横折弯钩—横斜钩
读准字音
比较字形（练习试卷） 形近字区分组词 给一个字加一笔：
例：木—禾—本
人—个—大
口—日—中
了—子
月—用
日—目—白—田—电
小—少
大—天
米—来
加两笔： 加一部分： 加偏旁（换偏旁） 笔顺规则：
测评方法：听写、练习试卷
第三部分：句子
复习要求：
1建立完整句的概念，能够补充不完整的句子 2 初步学会把句子写具体
3练习写比喻句 4能按要求写完整句 复习计划：
1、照样子说句子。
愿意
意
①你愿意和我一起种稻子吗？
我愿意和你一起种稻子。
真
呀 ②冬天的本领真大呀！ ③马莎给爸爸倒水。
给
④马莎觉得自己长大了。
觉得
⑤乌鸦把小石子放到瓶子里。
(
)把 (
)放到(
)。
3、把下面的词语连成句子写下来
1、他
画画
正在
毛笔
用
________________________________________
2、朋友
的
我
是
小明
________________________________________
3、天边(biān) 飞来
鸟儿
从
了
________________________________________
c)、把下面的句子补充完整，不会写的字可以写拼音
1、____________学会了__________________________
2、______________有____________________________
3、_________和_________一同____________________
4、妈妈给（gěi）我____________________________________
d)、选词填空（8分）。
1、一头
一只
一匹
水中有（
）牛，山上有（
）马和（
）羊。
2、禾
出
吃
画
点
他（
）来了。
地里长了（
）苗。
老公公不（
）水果。
小马（
）月牙。
明明向我（
）头。
重点：把句子说完整。说的内容要丰富。
措施：练习照样子说话，互相交流，有困难的学生个别指导。 测评方法：随堂练习
第四部分：阅读
复习要求：
1、能正确流利地朗读课文、背诵课文。能按课文内容
2、能整体感知课文的大致内容能找出一篇课文有几段，数出一个自然段有几句话，并能说出每句
话的意思。
3、能读懂一句话或一段话。 复习计划：
1.要求会背诵的课文：
2.可以将课文或故事中缺少的字词补完整。 测评方法：逐个检查背诵（利用小组长） 第五部分：口语交际（说话写话） 复习要求：
1、仔细观察图画，了解观察图画的方法，按要求把句子写完整。
2、说普通话，认真倾听别人讲话，了解讲话的内容。
3、能与别人交谈，有表达的愿望。
任教老师：赵倩 二〇一三年元月
