结构
教学目标：
1、理解汉字的结构
2、掌握字根之间的关系
教学重点：掌握字根之间的关系 教学难点：如何确定连的结构
参考教学方法：直观演示法，展示法，讨论法 主要授课内容： 复习：
一、汉字的三种字型
根据构成汉字的各字根之间的位置关系，可以把成千上万的方块汉字分为三种类型：左右型、上下型、杂合型。 １、左右型汉字
（一）在双合字中，两个部分分列左右，其间有一定的距离。（学生举例） 如：肚、胡、理、极等等。
（二）三合字中，整字的三个部分从左至右并弄；或者单独占据一边的部分与另外两个部分是左右排列。（学生举例）
如：侧、别、谈、汀、树等等。 ２、上下型汉字（学生举例）
（一）双合字中，两个部分分列上下，其间有一定距离。 如：字、节、晋等等。
（二）三合字中，三个部分上下排列；或者单独占据一层的部分与另外两部分作上下排列。（学生举例）如：意、想、花、型、碧、英、室等等。 ３、杂合型汉字
是指组成整字的各部分之间没有简单明确的左右或上下关系。（学生举例） 如：团、国、司、式、这、头、斗、自、天、延、进等等。
学习了汉字的三种字型，就可以用来作为识别汉字的一个重要依据。也是我们以后学习到的“末笔字型交叉识别”的一个重要组成部分。
二、字根之间的关系 我们已说过，一切汉字都是由基本字根组成的，或说是拼合而成的，基本字根在组成汉字时，按照它们之间的位置关系也可以分为四种类型：
１、单：基本字根本身就单独成为一个汉字。（学生举例）
如：口、木、山、由、田、马、寸、士、十等。
２、散：指构成汉字的基本字根之间可以保持一定的距离。（学生举例）
如：吕、识、汉、照、认、真、想等。
既然字根间是可以保持一定距离的，那么它们就有一个相对位置关系问题，要么左右，要么上下，要么杂合，总归属于一种，从而形成三种不同的字型。
３、连：指一个单笔划与基本字根相连，如： “丿” 下连“目”成为“自”。如：自、千、太、术、等等。其中单笔可连前也可连后。注意，这种情况下的字根与单笔之间，不能当作散的关系。连的另一种情况是所谓“带点结构”。例如：术、太、主等字中的点，近也可，稍远也可，连也可，不连也可，为了使问题简化，我们规定，一个点在基本字根附近一律视作是与基本字根相连的。
４、交：是指几个基本字根交叉套迭之后构成的汉字。
如： “申”是由“曰、丨”，“里”是由“曰、土”，“夷”是由“
一、弓、人”交叉构成的等等。 归纳它们的规律为：
（一）基本字根单独成字，有其专门的取码规定，因而不需要判断字型。
（二）属于“散”的汉字，才可以分为左右、上下型。
（三）属于“连”与“交”的汉字，一律属于杂合型。
（四）不分左右、上下的汉字，一律属于杂合型。
注意：拆分汉字当保证每次拆出最大的基本字根，在拆出字根数目相同时，字根间关系以“散”比“连”优先，“连”比“交”优先。（即：散→连→交） 散：关→大。
能连不交：于应拆成“
一、十”不要变成“
二、丨”。
拆最大字根，如：尺应拆成“尸、丶”而不应拆成“、人”。
即拆分出字根数最少，如：“缶”拆成“、
十、凵”或“、
一、山”都没有拆成“、山”拆出的字根数目少，即后一种拆法是对的。
小结：学生总结掌握汉字的结构对拆字有什么作用呢？掌握组成汉字字根之间的关系对拆字又有什么影响呢？
