成长=学习+感悟+提升
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这周我很荣幸的和联合校的几位年轻教师一起去参加在聊城双语小学举行的吴正宪老师第三批弟子的结业会，在这里全市一大批的年轻教师欢聚在一起，一起学习，共同进步。作为我，一个刚踏进教师行业的新人，自然感触很多，需要学习的也很多。在思考了两天后我决定写下这个题目《成长=学习+感悟+提升》来作为我此次外出学习的心得
我先来说一下此次外出学习的最大收获“学习”
1、在这次活动中我先后听了让我至今不能忘记的三堂课《100以内的数》、《面积和面积单位》、《长方体、正方体》。课后我仔细回想了一下，这三节课有一个最大的共同点就是：“巧在激趣”，就像著名特级教师于漪曾经说过：“课的第一锤要敲在孩子的心灵上，激发起他们思维的火花，或向磁铁一样将他们牢牢吸住。”也正是有了这样的开始，才有了后面的精彩，无论是小组交流，还是重难点的突破都水到渠成。我知道了在平时的教学过程中教学设计，教学预设非常的重要。
2、合作交流、探究新知，是课堂上非常重要的一个环节，通过这三节课我发现每一位教师都在这个环节中充分发挥了孩子动手操作的能力，第一节课的数珠子，第二节课的测面积，以及第三节课的摆放物体，都是让孩子在“动中想”，在“做中学”，在课堂上孩子真正成了主体。我知道了合作交流，探究新知不能流于形式，走马观花，更应该抓实效，在这个环节中孩子是否掌握了重点，突破了难点。
3、加强数学与现实生活的联系，在解决问题中激发学生的求知欲，让一个个的小问题来不断的引导孩子。给我印象最深的是刘延革老师讲的《长方体与正方体》中的让孩子当家具店的经理给柜子刷漆怎样刷既经济实惠又好卖，以及把小盒子放到长方体柜子中最多能放几个。当问题来了的时候孩子们思维活跃，真正把自己放到了问题情境当中，做到了“置身其中”。这三个方面是我以后要学习的地方，是我努力的方向，更是我前进的动力，接下来说一说“感悟”。 在这三节课结束后，当听了刘延革老师和冯明才主任的报告后，对我的触动真的很大，真是有了“听君一席话，胜读十年书”的感觉。尤其是刘延革老师说的，作为一名老师，应该“专业的读懂教材，用心的读懂学生，智慧的读懂课堂”。简单的一句话涵盖了老师一生的价值追求与行为标准，让我这个刚入行的新手对教育有了敬畏之心。当冯明才主任用铿锵有力的话语告诉我们如何做一名教师时，我的内心再一次的被触动了，“要做一名有理想的教师，做一名永不放弃的老师，做一名能研究会反思的老师，做一名与领导、学生、家长和谐共处的老师......”“没有爱就没有教育，没有情感就没有教学”，每一句话哪怕是一个词语也许我得用数年才能真正的做到。我知道了做一名教师要有仁爱之心，要有渊博的学识，更要有坚韧的信念，不抛弃不放弃每一位学生；我知道了做一名老师不但要写反思还要“悔改”，做到“三思而后行”；我知道了做一名教师要有自己的梦与追求，要严格要求自己，哪怕是细微之处。也许当我一点点的实现人生路上的小目标的时候，我离一名合格的教师也就近了些。
最后一个方面，“有梦就有未来”——提升
经历了一上午思想上的洗礼，我知道自己离成为一名合格的教师还有很长的一段路要走，作为一名新手我不否认自己有很大的潜力，有提升的空间。我希望自己在今后的教学之路上，在经历了“学习”与“感悟”之后能有所“提升”。我知道当我真正付下身子用最积极的心态去亲近孩子，去研究教材，去建构课堂时，我才会有长足的进步，有最大的提升。在这里当然有感谢，感谢在我教学路上那些批评与鼓励我的人。
