总 结
本学期（XX学年第一学期）我担任XX老师关于《钢结构设计原理》和《建筑钢结构》的助教工作。我的主要工作是：随堂听课、熟悉该门课的知识要点，批改该课程的习题作业，记录平时成绩，同老师及时反馈沟通，协助老师上好这门课。时间过得很快，转眼到了期末，回顾这个学期，助教工作给我带来了很多收获。
担任助教工作是按照学校相关规定，个人自主选择任课老师。XX老师在担任助教工作前就有过接触，助教这个新的身份让我有机会对他从新的角度有了新的认识。助教和学生的双重身份，使我有机会总结教与学之间的矛盾，理解这两种角色之间的差别。
通过这个学期的助教，我更加增加了自己的责任感，我深切感受到作为一名教师的辛苦，更好的理解师生关系，知道老师教学的辛苦，了解学生学习的困扰，明白这种关系，才能更好的处理这种关系，这对我以后的教师梦会大有帮助。很深的一点体会是学生的水平参差不齐，学生对待学习的态度在作业中明显的反应出来，最难过的是碰到有些同学作业认真字体工整，看得出来态度端正，但是答题总是答非所问，说明其学习方法上存在问题。随着科技进步和多媒体的发展，我以为老师所起到的作用不如往昔，只剩下对着书本或者PPT照本宣科，甚至连板书都不需要。现在的我认为，老师的角色并不容易扮演，上课需要照顾各个层级的学生，要绞尽脑汁让课堂内容丰富多彩、生动有趣，吸引学生注意力，在保证知识点传授到位的前提下让学生觉得课程不枯燥。XX老师对学生非常认真负责并且平易近人，授课内容深入浅出，和学生多有互动，值得学习的地方很多。
最后是我个人关于做好助教工作的一点心得：
首先，和任课老师的沟通协调很重要。有时候助教工作和其他事情相冲突，这时候需要自己平衡和协调二者，冲突不能避免时应及时和老师说明情况。
其次，作为助教，在上课和批改作业的过程中应该留意学生的情况，并将了解到的信息及时反馈给任课老师，比如平时作业反映出某些知识点同学普遍掌握不到位，以便于老师在后面的教学中有的放矢，更有针对性。
以上便是我这个学期助教工作的总结。
XXX 2015.12.30
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