秀山县梅江镇巴家小学
2012—2013学年毕业班管理办法
为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保2013年小学毕业测试成绩有质的提升，经研究，特制定本管理办法。
一、思想上要高度重视毕业班工作。
教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。毕业班教学质量的高低一定程度上体现着学校教学质量的高低，学校领导、教师要充分认识到毕业班质量的好坏维系着全体教师的切身利益，牵动着千家万户家长的心。
二、工作目标。
1、县级目标：平均分、及格率、优生率达县同级同类学校前三名。
2、镇级目标：语文、数学双科成绩160—179分达34人，力争37人以上；180—200分达12人，力争15人以上。超过中心校，力争镇内第一。
3、学困生（不及格学生）控制目标：学困生控制在5%以内。本期力争学困生转化率达80%以上。
三、摸清基本情况，做到有的放矢。教导处要组织毕业班教师摸清学生基本情况，注重学情分析；认真分析班级教学情况、学生学习情况，找准问题的症结所在，对症下药。特别是要认真对待学困生。
四、扎实常规工作，向过程要质量。
1、加强家校联系，最大限度地利用家庭教育的力量，形成教育合力，特别是对后进生的家庭生活、学习情况要充分了解，及时采取有效的措施。及时主动地家访，每期必须对所有学生家访主1次以上，特别是对后进生的家访要勤，要确定具体家访时间、地点和具体学生（定时定人）。
2、召开小学毕业班学生会。对学生进行遵守校纪班规、规范学生行为的教育。进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动的开展，增强学生的集体荣誉感，培养团结合作意识，激励学生共同进步。
3、召开小学毕业班工作研讨会。组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。
4、严格单元过关检测，单元检测后要及时分析。掌握学生单元学习情况，查找学习上存在的问题，分析问题存在的原因，及时补救提高，全面提高教学质量。
5、每月对学校教学工作进行检查总结，按学校教育教学管理要求，做到奖惩分明，制度落实，为教育教学工作的正常开展提供有力的保证。
6、搞好调查摸底。每月一次调查，了解学校管理、班级管理、教师教学等方面的情况，及时开展交换意见，改进管理和教学等方面的不足，促进教学质量的提高。
7、坚持一月一次检测统计分析。本学年我们坚持月考，由教研
处统一安排实施。认真分析，找出存在的问题，提出补救措施。
8、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。
9、加强辅导工作，立足提高辅导效益，避免经常发生“满堂补”、“全班留”、“做作业”等现象，增强辅导的针对性和实效性。注意辅导的方式、方法，不得带情绪辅导，辅导时要动之以情，晓之以理，严禁体罚和变相体罚的行为。
五、强化管理，向管理要质量。
1、成立由学校领导、教导处组成的毕业班质量管理工作领导小组。
组长：杨佳林
副组长：杨再明杨领
成员：王应华姜前进李高良姚红
领导小组负责针对毕业班教学与管理现状，定期召开工作会议，分析存在的问题，共同研究，部署毕业班的各式作。教导处要定期和不定期对毕业班工作进行研讨，分析解决毕业班工作中出现的困难，及时掌握各阶段质量检测情况，提高认识，狠下功夫，实干巧干。
2、分工负责，相互配合。根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，实行学校领导挂年级，分学科负责制，负责监察、督促、
指导六年级教育教学工作，对该年级负责。杨再明副校长负责语文学科，杨领主任负责数学学科指导工作。
3、学校对毕业班实行双层管理，一方面是毕业班专项工作领导小组的管理，另一方面是教导处普遍性的业务管理。
毕业班教学实行逐层达标管理。学校按照教学进度开展各种活动，从基础知识到综合能力，从新授到复习逐项检查验收。
4、重视毕业班工作，适当提高毕业班教师待遇。学校把有限的资金用到提高教学质量上，实行按劳分配，多劳多得。向毕业班教师微有倾斜，充分调动毕业班教师的积极性。
六、建立激励机制，充分调动毕业班教师的积极性。
为了加强学校教育教学管理，提高我们学校教育教学质量，充分调动广大教师的工作积极性。对六年级教师进行适当的经济补助。
二○一二年十月十日
