“互联网+教育”信息化应用工作方案
为了贯彻落实《原州区“互联网+教育”示范县（区）建设实施方案》，严格执行原州区教育体育局关于推进原州区建设“互联网+教育”示范县（区）工作部署的总体要求，提高教育信息化设备的使用率，使教育信息化资源能更好的为教育教学服务，促进教育教学质量稳步提高，我校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化应用工作进程，不断提升职业教育电子政务能力、数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进职业教育现代化，围绕学校信息化建设工作，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色，特制订学校信息化应用工作方案。
一、指导思想
深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，以《原州区“互联网+教育”示范县（区）建设实施方案》为指导，严格执行原州区教育体育局关于推进原州区建设“互联网+教育”示范县（区）工作部署的总体要求，以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础，以教育信息资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，为全面推进素质教育，全面提高教育质量,办好让人民满意的教育，努力打造信息化、数字化校园。
二、总体目标
本学年，我校以信息化、数字化校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件正常运行，进一步提升信息化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面信息化。
三、保障措施
（一）健全机构，夯实责任。
成立以校长为组长，各办公室参与的信息化工作领导小组，为信息化工作的扎实有序开展提供保障。
（二）加大考核，严格奖惩。
1、学校把信息技术的学习、应用与研究工作纳入工作考核。与教师签订岗位目标任务书，定期进行检查考核。对工作成绩突出的，给予表彰奖励。
2、开展评比活动，增强教师利用网络信息化的积极性。利用“三·八”节、教师节等节日，开展教师宁夏教育云平台使用情况评比活动；每学期开展一次教师主页、学生使用情况、学生主页评比活动。
四、主要任务与措施
（一）加强数字化校园建设，形成一个功能比较完善，富有本校特色的信息化教育系统。
1.进一步改善校园信息化环境，重点是局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。
2.资源建设数字化。（1）充分发挥校园网优化教育教学信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导、学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境；（2）建设开放式网络学习室，提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：教育教学资源库、视频点播、校园社区、虚拟实训环境等，为学生自主学习、协作学习提供帮助；（3）发展图书馆数字化资源库藏，以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和操作，以便信息储存，师生快速查询、访问、下载；（4）优化组合学校教育教学资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
3.管理系统自动化。对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的信息化管理。其中包括学校的校务、教务、总务、实训的管理，教职工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
4.网站建设多元化。（1)不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能；（2）建立宁夏教育云平台班级主页，展现班集体学习、活动风采；（3）全体教师在宁夏教育云平台建立个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多项交流；（4）尝试有特长学生在宁夏教育云平台建立个人主页，促进学生能力提高和个性发展。
5.网络管理制度化。（1）强化管理、规范制度，修订部门和人员岗位职责, 结合学校实际健全各项管理规章制度；（2)加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥；（3）制订师生网络安全保护管理条例，规范师生上网行为。
（二）以课程改革为契机，加速多元化课程的实践研究与探索。
1.开展课程与信息技术整合的研究。（1）实行网络电子备课；（2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径；（3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习；（4）运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。
2.开展基于网络环境下的拓展性课程的实践研究。（1）根据学校特色和专题研究项目编写校本教材；（2）进行网上成果展示。
3．开展基于网络环境下的研究性课程的探索。（1）以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法；（2）开展师生网上主题式探究性活动；（3）开辟师生网上专题论坛。
（三）加强对教师信息技术培训与辅导，提高教师应用素质。
在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，通过走出去，请进来的办法培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能力，大部分教师能进行课件制作、专题网站制作及具体网络的基本技术。逐步实现教师无纸化办公，以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研。
1.提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。（1）挖掘本校培训资源，集中专题培训；（2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式；（3）组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法；（4）在宁夏教育云平台上以论坛形式在网上开展学术交流和讨论。
2.开展宁夏教育云平台教研活动，提高教研活动效率、效能。（1）采用音频、视频等形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流等；（2）开展网上公开课、说课和评课活动。
3.科研先导，开展区域性教改实验研究，努力探索信息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径。探索网络环境下互动教学新模式，启动以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究，积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点研究。
（四）培养具有现代信息意识的小学生。
1.兴趣活动，发展特长。（1）提供良好的信息环境，开通宁夏教育云平台、云校家等网络网络平台，让每一位学生都能随时随地运用网络信息资源进行学习；（2）开设校园网络选课系统，组织各类兴趣活动小组，开展各种实践活动；（3）举办电脑绘画、电子小报制作，网页制作，动画制作等学习班。
2.主题研究，形成特色。（1）围绕一个感兴趣的问题，进行电子作品创作；（2）开展主题式探究性活动；（3）开展网上信息协作学习和交流；（4）开辟网上大展台，举行研究成果展示。
3.结合上级的评比活动，鼓励学生积极制作电脑作品，并选送部分优秀的作品到上级党委、政府、各部门参评。
（五）不断加大硬件投入
争取原州区教育体育局的大力支持，投入一定的财力、物力，统一部署，添置设备，购置搭建校园网的服务器。
五、推进计划
（一）达成目标：
以《原州区“互联网+教育”管理及应用目标》作为学校信息化建设目标，结合学校实际情况，做好新校园智能化、信息化的服务工作，大力推进信息技术在学校教育教学管理中的普及应用，深入推进信息技术与学科课程有效整合的研究与实践，提高教育教学质量和效益。
1、加强学校机构空间建设。以宁夏教育云平台空间代替学校门户网站，由王陆军具体负责对学校空间建设的更新、数据上传、数据统计。完善学校空间机构栏目设置，认真核实师生人人通空间账号数量，确保所有教师、学生都能开通个人学习空间，保证每个学生进入相应的班级；校本资源内容更新及时，具有体系性、特色性，原创性内容年增量不得低于200份；学校全体师生的网络空间开通率达到100%，让家长能够通过访问学校空间了解学校动态，让学生能够通过平台参与学习、交流、完成作业等活动；教师利用网络空间开展备课、教学、网络研修和课后跟踪评价等活动。
2、加强教师个人空间建设。要求教师必须完善个人基本信息，建立课程教学资源、教科研栏目，按课程上传相关教学资料，突出教师角色、专业特色；教师上传资源覆盖本学期内容，原创性资源、贴近教育教学富有学习价值的资源占到50%以上；资源、文章建设常态化，相册不少于30张/师；资源文章至少细分为五类以上，原创性资源文章不低于20份/师；加强特色建设，要求教师空间建设与教育教学工作相结合，资源与课堂教学相结合。利用空间进行在线备课、在线教学、布置作业、批阅作业及考试等一些列教学活动。
3、加强学生个人空间建设。要求全体学生积极参与个人空间的个性化建设，完善个人信息；积极参与空间学习活动，积极与老师、同学交流；在空间中撰写文章每年不低于2份，相关活动照片每年不低于30张。
（二）具体措施：
1、制订信息化建设方案，为学校信息化建设提供可行依据。做好校园智能化、信息化的服务工作，创建数字化校园，推动学校现代化教育教学技术的发展。优化组合学校现有教育资源，融宁夏教育云平台学校、教师、学生空间和“云校家”APP应用为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
2、宁夏教育云平台使用多元化。不断提供宁夏教育云平台的使用率，提高使用层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能；建立班级主页，展现班集体学习、活动风采；加强教师之间合作、交流，使宁夏教育云平台成为我校教师队伍的教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向教师、学生、社会；尝试开辟有特长学生个人主页，促进学生能力提高和个性发展。
3、开设、发展特色教育。开设校园网络选课系统，组织各类兴趣活动小组，开展各种实践活动；积极组织师生参加各级各类多媒体教育课件、微课、教学设计、论文、优质课大赛、中小学电脑制作、信息技术论文比赛、信息化大赛等活动。
4、加强学校信息化工作管理与考核。对学校信息化工作做到分工细化、责任到人，严格管理考核制度。对人人通学校空间做到及时更新与建设；对教师空间做到周浏览、月统计、月公布，并在学期末进行统计评比，表彰优秀督促后进，并纳入教师年度考核；对学生空间班主任做到月浏览、月反馈、月评价，学校每学期统计评比。
信息技术发展日新月异的今天，我们将与时俱进，用习近平新时代中国特色社会主义思想统领信息化工作，大力提高学校信息化应用水平，结合学校实际全面开展学校信息化实施工作，全面提高学校现代教育技术工作水平，不断提升学校的教育质量和办学水平，为我校今后的长期发展奠定坚实的基础。
