浅谈农村中学如何做好预防学生吸毒的工作
摘要
广大的农村中学不但远离城市，而且经济发展程度和生活水平的高低和城市相比还是有差距的，没有像样的公共娱乐设施、也没有酒吧、歌舞厅等藏污纳垢的地方，适龄的青少都进了校园。有人就会说在农村没有吸毒的，因为吸毒者在农村“道友”少、票子薄、毒源紧，所以没有。但从另外一个角度分析，躲在农村、隐藏在校园里吸毒且不是更安全，更具有保护性呢？有哪一个敢保证没有、也不会有呢。让学校痛心的是在下课后，在离校园较近的小道上、山坡上还是会有少数中学生三五成群在此溜达，甚或有些社会上的不良青年在校外等候。这些人的所作所为，可能和校园的教育背道而驰，也有可能涉嫌吸毒，但又是老师们所不能及时干预和制止的。也有少部分学生在校园里不会吸毒，但一旦踏入社会，就会成为毒品侵蚀的对象。
鉴于此，笔者尝试从学校、老师、以及学生与学生之间三个方面浅谈一下关于预防学生吸毒的一些尝试，或许有些多虑，但预防学生吸毒总比强迫他们将来戒毒强得多。
关键词
预防
毒品
心理防线
正文
在当今中国快速步入小康社会的关键时期，广大人民群众正卯足了劲奋力苦干、创新巧干，在共富奔小康的路上奋斗不止，但总有些不太和乎情理的现象，他们隐藏在黑暗里、躲在角落里，追求享受，肆意吸毒。而且这种现象竟然蔓延到青少年传染给了一小撮中学生。青少年吸毒越来越严重，根据相关材料汇总显示，青少年吸毒的数据和比例都有上升的趋势。此等状况，已经引起国家、政府社会和公安机关的高度重视，一场全民齐上阵的禁毒大战已经拉开序幕，而远离战斗外围的教育系统，特别是偏远的农村中小学整体上依然是宁静安详、和睦幸福的气氛。但对于毒品这个恶魔的预防，有些流于形式、走过场。未能在学生脑海里建构坚固的心理防线。未能有效形成坚决抵制毒品，坚决不吸第一口的意识，为此，笔者尝试从学校、老师、以及学生与学生之间三个方面浅谈一下关于预防学生吸毒的一些尝试，
一、学校要从思想的高度去重视关于学生吸毒的预防工作、努力做到四个牢记。
定期举办以禁毒为主题的宣传活动，各班不定期开展禁毒主题的班会； 每学年至少两期禁毒板报、举办禁毒知识竞赛，张贴禁毒标语、公开放映禁毒的电影，并要求学生写出观影心得；在文艺汇演中要有学生表演预防吸毒的节目和活动。学校要引导全体师生学习禁毒知识，牢记什么是毒品；牢记吸毒极易成瘾，并且级难戒掉；牢记毒品害己、害人、害家、害国；牢记吸毒是违法，贩毒是犯罪。请监狱或禁毒部门的同志到学校做报告，引导学生从一件件血与泪的惨痛事例中去警醒自己切莫沾毒，从一次次痛与恨的忏悔中，把毒品当成潘多拉的魔盒自觉抵制毒品，养成坚决不吸第一口的意识，筑牢防毒的第一道心理防线。
二、学校应格外重视学生的思想道德建设，通过开展形式多样、种类丰富的活动潜移默化的影响学生的思想观。
在现在的教育形式下，唯分数论对于偏远的农村中学而言，有一些负面影响，一部分学生因学习习惯的缺失、基础知识的缺乏，学习欲望的薄弱，导致部分学生因基础差而对学习成绩提升无望，不愿不想在学习上投入过多的精力，被迫将多余的激情和精力转移在课外，因此适当增加一些课外活动则可以很好地引导这部分学生，除了一年一度的校运会外，学校每年都大规模的组织学生种树、护树，在炎热的太阳下一群群学生一锄头、一橛子的挖坑、拎水、放树、灌土踩实等劳作让他们明白劳动的光荣，通过一系列辛苦而疲惫的劳作，在学生流汗的同时，引导学生让他们明白人生的价值在于勤劳和奋斗；在劳作的间歇休息时，和他们一起畅谈几年以后桂花树的长势，多年以后会否有桂花飘香，让学生感悟人生的真谛在于能否敢于拼搏和创造。
在学校每日开展的大课间活动中，科任老师和学生一起跑步，高喊口号，高唱“团结就是力量，爱拼才会赢，相信自己”等励志歌曲。跑步休息时，让班与班之间进行歌唱比赛，用一系列的集体活动让思想空虚的同学能在活动中找到成就感，不但排泄旺盛的精力，而且充实自己的内心。利用唱歌、猜谜语等活动在平等、团结、友好、竞争的氛围中摒弃摆阔显富、追逐攀比的不良之风。在一圈又一圈的慢跑过程中，引导学生把汪盛的精力和寻找刺激的愿望正确恰当的通过适当的方式转移出来。如果能够历炼成这种转移过多激情进而升华自我的能力，在学生的现在和将来就能避免因思想空虚、摆阔显富因寻找刺激而涉足毒品。
学校也并非世外桃源，总有些问题生、后进生。他们不善学习，却善于找茬、喜欢惹是生非，对于老师的正面教育，往往心生排斥和抵制，除了逆反心理作祟外，更为重要的是因学业的失败和老师的否定，而产生自卑感，或许是标签效应，又或许是本人的漠视淡然，他们对大部分的困难都会产生畏惧心理，进而转移阵地在追求享受、寻欢作乐上不遗余力。他们不甘外界对他们的嫌弃和漠视，渴望找机会证明自己，以至于那些所谓的捷径、秘诀、一夜暴富、便会成为他们竞相追逐的目标。在这种心理的长期影响下，他们涉入毒品的机会要比其他种类的人大得多。
学校设立由校长牵头胡后进生结对帮扶机制，规定出班主任外，每位老师选择两至三位同学作为帮扶对象，每周举行一次座谈会，每月举行一次活动，年底就学生的各方面胡表现作总结性考评，将其表现作为老师评优的重要依据。并要求老师将帮扶的经验和心得与同事，达到群策群力抓好后进生胡思想工作，引导他们，帮助他们学会正确面对挫折，在失败、困难、打击面前虽失败但不失志，能不气馁，敢于迎难而上，在痛苦磨难后还能站起来，不自暴自弃、自甘堕落。 敢于直面现实、正视错误，努力促使后进生在心里、语言、行为方面有明显改变，促使他们养成吃苦耐劳胡性格和脚踏实地胡态度。笔者认为在吸毒原因种类中，因精神苦闷。情绪低落，以吸毒麻醉自己，摆脱人生苦恼的人是最多也是最为普遍的。时下一些明星及其子女，因吸毒而被抓。表面上看他们椒成年后才吸的毒，笔者认为其根源在于在人生胡起点----中学阶段，在应对困难、挫折、失败、痛苦这些负面影响时，没有形成免疫力，更没有形成保护力。因此，重视学生思想观、价值观的塑造，建构预防学生吸毒的第二道心理防线。
