语文教研活动成果
（一）
为了进一步提升我校教师的课堂教学水平，更为了使我校的课改效果落到实处，教导处在开学伊始就精心策划了我校的第一轮教研活动，即“风采展示课”听、评课活动。在活动过程中，还根据低、中、高段的学段特点，分别制定了教研活动主题：高段以读写结合为主题，中段以概括文章主要内容，培养学生阅读理解能力为主题，低段则以如何进行有效的拼音教学为主题。
到今天为止，高段的听、评课活动已在紧张，激烈的气氛中基本结束，在活动中取得了一些成果，现总结如下：
一、大部分教师都能围绕主题进行教学设计，展开教学活动。 赵晋锋老师在《草虫的村落》这一课的教学中，让学生充分发挥想象，想象小甲虫在迷路返回的过程中，和其他甲虫交流什么？在“音乐演奏会”上，他们会演奏哪些乐曲？等等，既激发了学生的学习兴趣，又发挥了学生的想象力，让学生能深入理解课文内容，更锻炼了学生读写结合的能力，可谓一举多得，一箭多雕。
王燕老师在《桂花雨》这一课的教学中，也巧妙、灵活的运用了读写结合，她在让学生体会“桂花香”的这一环节中，创设情境：在河边钓鱼的老爷爷闻到桂花香，他会-----；放学回家的小朋友，闻到桂花香，他们会----；在地里劳动的农民伯伯们，闻到桂花香，他们会----。这样既锻炼了学生读写结合的能力，又让学生对课文内容有了更深层次的认识，效果良好。
当然其他老师在教学设计过程中也都体现出了读写结合的训练理念，在此不一一赘述。
二、老师们都能紧紧围绕我校“一线三环”目标导学模式进行教学，努力践行课改模式。
关于这一点，观课后，我本人深受感动，因为说实话，现在我们的课改模式还处于摸索、制定阶段，根本不成熟，但我们的老师们为了落实课改，能做到先行先试，勇于实践，先不管结果怎么样，就这种敢于实践，敢于创新的精神，就值得我们去敬畏，值得我们去尊敬。有这样一支敢打敢拼，勇于实践，创新的教师队伍，何愁我们的课改不能成功？
总之，这一次的教研活动，成果颇丰，收获较大，让我们不仅看到了我校课堂教学改革的曙光，更让教师们在互相观课，议课的过程中互相学习，取长补短，课堂教学水平得到进一步提升。可谓达到事半功倍的效果，希望老师们能一如既往，再接再厉，把这种精神发扬下去，为我校的教研活动加砖添瓦。
