乌什县亚曼苏乡中心小学双语教育教学
工作汇报材料
尊敬的教育局领导：
你们好！首先我代表亚曼苏乡中心小学的全体师生对上级领导莅临我校指导工作表示衷心的感谢和热烈的欢迎。现将几年来我校各项工作开展情况汇报如下：
一、学校基本情况
乌什县亚曼苏柯尔克孜民族乡中心小学位于亚曼苏乡三村一组距离乡政府一公里处，始建于1973年，是一所全日制民族小学。学校占地面积42916平方米，建筑面积2129平方米，学校硬化面积达3732平方米，环境优美整洁，教学 设备良好，学校设有实验室 ,微机室，图书室等专用功能室。
二、三支队伍建设
1、书记校长队伍建设情况
我校有1名书记，1名校长和1名副校长。学校各领导工作分工明确，书记主管政教工作，校长负责教育教学工作，副校长负责我校双语教学工作。我校书记、校长认真落实听课制度，每周听课不少于2课时。我校把书记、校长工作纳入年底考评评价体系。书记负责监督我校工作开展情况，党组织领导下的校长负责制得到有效落实。
2、教师队伍建设
学校现有教职工52人，其中专任教师43人，本科学历7人，专科学历36人 ，小学高级教师职称教师8人，占教师总人数的19％，小学一级职称教师22人，占教师总人数的51％。没有评定职称新任教师13人。汉族教师3人，回族教师一人。其中双语教师39人，外出培训5人。
2014年专业理论培训考核我校全校教师通过，取得良好成绩。我校要求45岁以下的教师进行计算机和汉语培训，每周二进行双语学习，提高了教师的新课改以及双语教学方面的业务水平。完善教师岗位管理制度，制定绩效工资制度，加强教师季度评比以及半年考核制度，对优秀教师进行表扬，对于工作中不认真负责的教师，以批评、扣除绩效工资的形式来加强他们的责任心，为成为勤奋、努力、优秀教师打好基础。
3、教研队伍建设
我校目前有1名教务主任，1名教研主任，和3名教务成员，共有无人，成立了教研小组。我校每月开展2次教研活动。每周都有1节公开课，教研室成员带领学校教师听公开课。
三、素质教育情况
1、思想政治教育工作情况
1、有明确的师德师风评价体系，来提高全校教师的工作积极性。培养学科带头人和骨干教师。定期开展思想政治工作会议，提高教师的思想认识，抵御和防范宗教渗透校园。
2、坚持开展去极端化工作，通过演讲、绘画、书法等方式开展活动。
3、我校把德育纳入到一项重要工作。我校老师有四个民族，我们从老师做起，起到民族团结表率作用，带领全校学生开展好的与教育。
2、依法教育情况
我校非常注重法制教育。我们通过开展多样的丰富多彩的活动帮助学生更好地知法懂法。我们邀请当地法警来我校进行法制宣传讲座，和学生交流互动。开展法制宣传书画展、演讲比赛、作文大赛等活动有效的提高了同学们和老师对法制教育的认识。
3、阳光体育和艺术展示活动情况
我校每天举行一节阳光体育活动，活动时间40分钟，学生根据个人爱好选择自己喜欢的运动。我们分了乒乓球小组、排球小组、跳绳小组、呼啦圈小组等，学生可以根据自己的喜好选择不同的兴趣小组。
为了开展校园活动，确保素质教育的实施，提高教师的综合素质，本学期根据学校实际情况以及学生的特长，开设了体育、音乐、舞蹈、美术、汉语、制作模型等兴趣班。我校于五月民族团结月中开展了以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题的演讲比赛、文艺汇演、绘画比赛等。虽然我校还存在着很多的问题，但是我校会不断的努力，利用现有资源，不断地创新，为提高我校教育教学质量努力奋斗!
4、课程改革落实情况
近年来，我校把全面实施基础教育课程改革作为当前教育教学改革的首要任务，积极转变教育观念，不断加强教师的培训力度，努力提高教师教研能力，进一步完善激励政策，科学制定实验规划方案和实验工作计划。根据新课程实施改革的要求，我校在开足开齐国家课程、地方课程的同时，进一步加强校本课程的开发与管理，积极创造条件鼓励教师利用自身特长和优势从事校本课程教学工作，目前我校七个年级已开设《新疆》、《乌什县地方课程》、《民族团结》、《心理教育》、《安全教育》课程。
5、控辍保学情况
控辍保学工作是我校的一项重要工作。控辍保学工作开展一直很困难，我校深入学生家庭了解情况，对于学生上学存在的困难一一解决。我校共有23名辍学学生。我们深入学生家庭了解详细情况，劝返学生。目前有2名学生成功劝返，还有4名转学学生，都有正规证明材料。还有17名辍学学生，但是我校通过跟踪调查也了解了相关情况。
每天早上班主任要向学校汇报到校学生，计算到校率，学校每周向乡镇府报告两次学生到校人数，每周向教育局报告三次到校学生数。
四、双语教育情况
全校现有教学班14个，学生总数552名，辍学学生17名。双语班级12个，模式一教学班3个，学生数为126名，占全校学生总数的23%。模式二教学班9个，学生数为329名，占全校学生总数的63%。普通教学班2个，学生数为78名，占全校学生总数的14%。我校双语教师总体教学水平良好。
我校建立了初年级教育报批制度，对于初年级开设班级情况报教育局审批。双语教育选择科学的教育模式，我校实行模式
一、模式二和普通班教学模式。 我校对双鱼之后的班级和学科采取政策帮扶给与奖励和惩罚。对工作认真负责在双语教学有明显进步的教师给与奖励，反之给与惩罚。
我校各班级都有班班通远程设备，教师可以利用远程资源更好地开展双语教学。
五、教学常规管理情况
我校认真组织全体教师学习了教学常规管理60条。我校认真落实传、帮、带机制，由12名教学经验丰富的老教师带领12名新任教的年轻教师，帮助他们更好地成长。
我校建立了义务教育质量检测长效机制，并把这项工作纳入年底考核，与绩效考核挂钩。并制定相关计划方案，长期实行。
六、保障机制情况
我校为了提高教学质量，经常安排教师外出培训，还在学校开展教研活动。这些经费都可以进行报销。我小把这些都列入财政预算并有效落实。
我校有明确的奖惩机制，对于在工作中表现突出的教师给与奖励对于表现不好，工作态度不端正的教师给与惩罚。
总之，虽然我校在教学工作中存在很多不足和问题，但不管这条路再苦、再难，我们都将一如既往，付出努力，迎接成功。
乌什县亚曼苏乡中心小学双语教育教学
工作汇报材料
乌什县亚曼苏乡中心小学
2015年5月4日
