aoe
教学目标：
学会aoe三个单韵母，读准音，人清醒，写正确。
知道韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。认识书写汉语拼音的四线格，学会使用四线格。
教学准备：
aoe及带调aoe的卡片；画有四线格的小黑板。
课时安排：
2课时
第一课时
教学目标：
学会aoe三个单韵母，读准字母音，认清形；
认识声调符号，掌握aoe四个声调，直接读出带调字母。
教学重难点：
aoe发音方法和带调发音；
二声和三声的发音。
教学过程：
一、导入：激发学生学习兴趣，教读儿歌“汉语拼音用处大，学习汉字需要它，帮助说好普通话，我们决心学好它。”
二、授新
1、学习单韵母a
看图引出单韵母a ,板书a。
教师示范发音a，并介绍发音方法，讲解要领同时示范。
学生观察，模仿，练习发音。
利用插图，借助“啊”发准a的音，教儿歌“长大嘴巴aaa”
再引导学生看图，小女孩头部像a的形。
学生反复练习发音，开火车，指名读。
2、同样的程序和方法教读o
3、同样的程序和方法教读e
4、小结：
顺口溜：长大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。
结合图片帮助学生初步识记字母的形：
圆圆脸蛋羊角辫，长大嘴巴aaa
太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo
清清池塘一只鹅，水中倒影eee
5、学习声调
认识声调符号，配合手势和儿歌学习
-是一声，/是二声，\\/是三声，\\是四声
“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。”
看图上小汽车图片：汽车平走¯aaa,汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡aaa\\/，汽车下坡ààà
练习读aoe的四声调
卡片顺序读，变序读。
二声三声对比读
6、拓展巩固练习
练习生活练aoe四声；
读字母说形状；
四声调字母指名读，自读。
三、课堂小结
《aoe.doc》
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