课堂教学
辛庄小学：
语文备教一致，运用多媒体教学，效果良好。 东虎小学：
语文备教一致。 贺庄小学：
语文备教一致，运用多媒体教学，效果良好。
备
课
中心小学：
符合教学规范中的相关要求，有添加勾画，有自己的个性化修改，且首页附有教学进度，较突出的教师有：辛雪玲、周燕、梁昌勇、王庆华、张祥军、张荣华、刘丽君、张玉、张荣国、辛冯冯。 邓庄小学：
语文：备课都能符合进度，对教学重难点作了勾划，对个性化修改作了添加，有反思，特别是陈新英、王香二位教师，能做到书写规范认真，每节课后都有反思。
数学：都有勾划、添加内容。
英语：符合规范要求，都有勾划，有个性化修改及反思。 刘村小学
语文：备课都能符合进度，对个性化修改作了添加，对重点作了勾划，并做了反思。特别是孙久利、李春红老师，添加内容具体，反思有针对性，书写规范认真。
数学：（1）、2~6年级都有进度表。（2）、都有勾划、添加、反思，张敏和孙慧慧老师的反思有针对性。（3）、
一、
五、六年级在前面有魏书生的教学习惯、自己的教学习惯，三年级还有镇规范中的内容。
英语：各年级都有勾划，有个性化修改及反思。其中孙慧慧的勾划较多，根据自己的需要添加的个性化修改也很多，教学反思多，细，很认真。 辛庄小学
语文：人人有备课，都能跟上或超过进度。最好的是赵俊英，添加多。
数学：所有教师都进行了二次备课， 特别是李成燕、张兴华做的比较好。
英语：各年级都已经打印备课，备教一致。 东虎小学
语文：备课：人人有备课，都能跟上或超过进度。最好的是肖桂红、袁翠的备课，添加多。
数学：所有教师都进行了二次备课，比较好的有刘丰、张勇。 英语：各年级都已经打印备课。 牛庄小学：
基本符合规范要求，部分教师有添加和勾划，做了个性化修改，较突出的有：于建新、邓金柱、辛显水、武兵。 东陆小学： 符合教学规范中的相关要求，有添加勾划，有自己的个性化修改，较突出的有：王建民、乔洪美、李爱英、韩娟、王娟、刘胜俊。 贺庄小学：
语文：人人有备课，都能跟上或超过进度。
数学：所有教师二次备课非常认真，符合进度，实用性强。 英语：各年级都已经打印备课，备教一致。 下庄小学
语文：大部分教师都对重点进行了勾划，对个性化修改做了添加，有教学反思和进度表。
数学：多数教师都有勾划、添加内容，特别是陈士迎老师的添加内容较多，有针对性，还有补充教案。
英语：三年级备课较好，有勾划，有个性化修改。
作
业
中心小学：
整体作业干净，整洁。学生书写也很认真，教师能及时批改，批改质量有了进步。
语文：作业中王庆华、李美的批改较及时，批语规范认真，按照镇规范来写。
数学：辛金凤、张荣华、辛冯冯、赵伟杰几位教师落实孙伯会议精神到了实处。批改认真，仔细，和学生交流及时。
英语：葛燕批改的较好，有连心桥。 邓庄小学
语文：教师对孙伯会议精神落实较好，每本作业本上都有承诺书、承诺人签名，同时还运用了“回音壁”、“连心桥”、“我要说”、“我想说”等不同方式进行了批阅，特别是乔辉老师在批阅作文时，做到了点评具体，对学生激励性较高。
数学：（1）、学校统一打印了作业承诺书，并贴在了作业本的第一页。
（2）、除一年级外，作业封面上都有教师寄语。（3）、3~6年级都有至少一次的具有指导性和激励性的评价，四五年级还设立了“想对老师说”、“连心桥”、“回音壁”等作为师生交流的平台。
英语：次数比较足，四至六年级分别做了12次，16次，19次。首页都有学校统一打印的作业承诺书。 刘村小学
语文：都能跟进度，批阅及时，落实孙伯会议精神较好，五六年级分别让学生制作了手抄报。
数学：（1）、作业封面有教师寄语，有激励性和指导性的评价，三四年级还有多次的即时评价，四年级结合了笑脸、五角星、英文来评价。 （2）、2~6年级结合教材制作了数学手抄报。
英语：落实孙伯会议精神较好，每本作业都有教师寄语，激励性评语及回音壁；各年级都制作了英语手抄报；
四、五年级制作了英语单词卡片。
辛庄小学 语文：落实孙伯会议、镇现场会精神比较好，作业封面有教师寄语，首页有学生作业承诺，每次作业后有回音壁。最好的是孙文华、赵俊英、王春丽三位教师作文4篇全批，辛波老师每次作文批改后要求学生二次作文。
数学：形式符合规范要求，多数教师布置的作业做到了题型精选、实用、题量适中，批改及时认真，比较好的有李成燕等 李成燕数学作业的的封面寄语，非常有特色。
英语：落实孙伯会议、镇现场会精神到位，作业封面有教师寄语，作业后有回音壁。
三、六年级作业扉页上有学生的作业承诺书，效果较好。 东虎小学
语文：落实孙伯会议、镇现场会精神比较到位，每次作业后有回音壁、连心桥。最好的是肖桂红作文4篇全批，孙东明作文4篇批3篇。
数学：作业形式符合规范要求，多数教师布置的作业做到了题型精选、实用，批改及时认真，比较好的有刘丰等。 牛庄小学：
语文：邓金柱作文批改的认真，批语文字多，质量高，符合规范。
数学：肖强批改较好。次数足批改质量较高。有学校刻得印花章。
英语：作业次数都比较多，能全批全改。 东陆小学：
语文：韩娟的批改认真，指导性强，对于学生的书写给予校正指导，有很多的小红花，笑脸，和学生交流及时。
数学：演草几位教师都做到了30次以上，能认真 批改。今后在批改的程度上继续加强。
英语：都能够及时批改，跟进度。学校的作业比起来有了进步，但孙伯学习的效果没有体现出来，今后要继续努力 贺庄小学
语文：落实孙伯会议、镇现场会精神比较到位，作业封面有教师寄语，每次作业后有回音壁、连心桥、交流台。最好的是张静作文4篇全批。
数学：作业形式符合规范要求，学生书写非常认真，批改认真，符合要求。
英语：落实孙伯会议、镇现场会精神到位，作业封面有教师寄语，作业后有回音壁，效果较好。 下庄小学
语文：大部分教师对孙伯会议精神落实较好，对作业及时批阅。 数学：四年级与六年级二班的封面不仅有教师寄语，而且还有教师激励、指导性的评价，同时还有“回音壁”、“我想对老师说”等作为师生交流的平台。
英语：四年级较好，次数足。
单元测试卷
中心小学：
测试卷内容全面、丰富，王庆华老师的完善卷、变式练习内容丰富、针对性、有效性很强，其形式别具一格，令人叹服。另外，辛金凤、王凤、辛凤芝、张红几位老师的测试卷批阅利用完善到位，质量突出。
语文：基本符合进度安排，成绩等级单、完善卷、变式练习等材料全面有效，变式练习针对性、有效性较强。辛凤芝老师还有专门的学生考后反思。
数学:材料齐全，符合进度，变式练习内容充实、有效。 英语：材料齐全，能跟上进度，张红老师变式测试效果较好。 邓庄小学
语文：都能符合进度，做到了全批，有等级，大部分教师都进行了二次重考，有错题完善卷，有成绩单。
数学：中高年级都有试卷分析、错题完善卷、变式练习，同时扫描后又进行了二次考试，并进行了二次批改。
英语：有试卷分析，错题完善卷及变式练习，同时扫描后重做了一遍并全批全改。 刘村小学
语文：大部分教师都能按进度测试，及时批阅，考后都作了知识质量分析，每次并做了成绩统计及错题完善。
数学：（1）、都有试卷分析、成绩单、错题完善、变式练习，中高年级或扫描或重新出题，进行了二次考试并进行了批改。（2）、多数班级有教师对每个学生的评价、学生评价及家长意见。
英语：
四、五年级测试卷有教师的评价，鼓励，学生的自我评价以及家长的评价； 有错题完善卷，变式练习全部打印做完后并认真进行了批改；
三、六年级的测试卷既有重点题型重温又有重新扫描后的二次考试。 辛庄小学
语文：每次测试有成绩单、完善卷、变式练习，部分教师有试卷分析。最好的是郝新华、孙文华、赵俊英三位教师，测试4次，全批改。
数学：都有试卷分析、成绩单、错题完善、变式练习等，教师对试卷的批阅非常认真。
英语：每次测试有成绩单、完善卷、变式练习。 东虎小学
语文：为落实镇规范要求，学校制订了单元测试9环节管理法，相关资料能够体现学校管理要求，最好的是肖桂红，9环节要求材料齐全，测试卷批阅细致，按照等级加评语的形式评定成绩，评语重激励，并提出建议，给学生指出努力方向。
数学：有试卷分析、错题完善卷、变式练习，成绩册。 牛庄小学：
语文、数学、英语都能跟上进度，材料较为全面。
尹衍常、邓金柱、于建新、武兵、肖强、阴元彬老师的变式练习质量较好。 东陆小学：
总体情况较好，资料全面、细致，有测试成绩单、评析报告、完善卷、变式练习，其中，王娟、韩娟老师的变式练习具有很强的系统性和针对性。
语文：材料齐全，测试卷利用效果好。一年级教师乔红美、李爱英老师认真、细致，具有质量较高的变式练习。
数学：符合进度、资料齐全.步杰、李庆军老师的材料最为全面，李庆军老师的二次测试、变式练习全部打印，很正规，质量较好。
英语: 符合进度、资料齐全.王娟老师变式练习针对性强，有考后反思，效果好。 贺庄小学
语文：为落实镇规范，学校统一要求每次单元测试，教师有试卷分析，学生有分析表。
数学：实用效果非常好，有试卷分析、报告单、错题完善卷、变式练习，成绩册。
英语：学校统一要求每次单元测试，教师有单元检测试卷报告单，学生有考试试卷分析表。 下庄小学
语文：三五 六年级批阅及时认真，有知识质量分析，错题完善、变式练习。
数学：一年级、四年级和六二班都有知识质量分析，还有错题完善与变式练习。
业务检查
邓庄小学：
学校进行了一次全面的业务检查，有记录，有分数评价。 刘村小学：
学校进行了一次全面的业务检查，将各科规范打分表与镇教研室以前发的评估表结合使用。 辛庄小学
常规检查常态化，有定期检查机制，用学校设计表检查两次。 东虎小学
能落实镇规范要求，使用镇统一评分表，检查了一次。 贺庄小学
有落实规范的方案，落实教学工作会材料，运用学校设计的表格检查了一次。 下庄小学
学校进行了一次全面的业务检查，有记录，有分数评价，备课检查后还有总结。
理论笔记
中心小学：
内容全而丰富，绝大部分老师书写认真规范，且有较多的随感。其中，吕栋、梁昌勇、杨焕英三位老师的笔记较好。 邓庄小学：
学习内容较多，随感较多。比较突出的有：陈新英，谢吉奎，马海涛，顾仙光。 刘村小学：
学习内容较多，既有随感又有心得体会。较突出的有：孙慧慧、张敏、李春红。 辛庄小学
大部分教师的理论笔记学习内容齐全，记录详实，有随感；其中王春丽、孙文华等老师的学习笔记达60多页。 东虎小学
大部分教师的理论笔记学习内容齐全，记录详实，有随感；其中刘春华、肖桂红等教师的笔记已经写了一本多。 牛庄小学：
大部分老师内容符合要求，辛显水、孙兴国两位老师的笔记质量较好。 东陆小学：
绝大部分老师内容齐全，记录详实，有随感，一部分老师有文末总结反思。其中步杰、韩娟、乔洪美三位老师的理论笔记尤为突出。 贺庄小学
大部分教师的理论笔记学习内容齐全，记录详实，有随感；其中刘翠翠、张德顺、孙诗友等老师的学习笔记达80多页。 下庄小学：学习内容较全，其中最好的是陈士迎，内容多，项目全，感悟多，书写认真。 观议课 中心小学：
符合规范要求，项目齐全，较突出的有：梁昌勇、李美、董立、蒋振英、周燕、张荣华。 邓庄小学：
大部分教师符合规范要求，项目齐全，较好的有：马海涛，武磊，谢吉奎，张敏。 刘村小学：
符合规范要求，项目齐全。 辛庄小学：
大部分教师的听课记录符合规范要求，听课记录项目填写齐全。其中，何兆东、孙衍贞、王平等老师的听课节数达到14节以上。 东虎小学：
辛培元老师听课节数达到22节，校长李大利听课17节，听课记录符合规范要求。 牛庄小学：
较符合规范要求的有：辛显水、邓金柱、于建新、武兵。 东陆小学：
节数符合规范要求，且做到了记录前面的项目填写齐全，较好的有：刘胜俊、周桂美、王宗军。 贺庄小学：
大部分教师的听课记录符合规范要求，听课记录项目填写齐全。其中，刘翠翠、张绪庆、孙诗友等老师的听课节数达到13节以上。 下庄小学：较好的有陈士民，冯俊刚，孔凡强，项目较全，符合规范要求。
特色学校创建
辛庄小学
活动扎实，材料充实，建立了近二十个档案盒。
业务档案
辛庄小学
所有档案齐全。 东虎小学
所有档案齐全。 贺庄小学
所有档案齐全。
综合实践活动
辛庄小学
按照课本进行教学的材料齐全，在拓展学校综合实践活动校本资源方面具有特色。 东虎小学 按照课本进行教学的材料齐全。 贺庄小学
按照课本进行教学的材料齐全。
辛庄小学 做的比较规范。东陆小学： 能坚持做两操。
两操活动
