1:经过医护人员的治疗与护理，病人痊愈出院了，医护人员体验到了成功的喜悦，这是情绪情感过程。
2:当你不断地探索，克服一个又一个的困难，实现了为病人解除病痛的目的，为意志过程。
3:心里的实质:脑是心里的物质基客观现实是心里的源泉和内容人的心里是在实践活动中产生和发展的。
4:心里问题属于正常的不健康状态，精神疾病属于异常心里。
5:A型人格易患心血管疾病
6:知觉的特征:知觉的选择性，知觉的整体性，知觉的理解性，知觉的恒常性。
7:艾宾浩斯遗忘曲线:两条规律一是遗忘与时间成正相关，时间越长，遗忘越多；二是遗忘的进程是先快后慢。
8:注意的广度:一般成人在0.1秒的时间内只能注意但8-9个黑色圆点，或4-6个互不相连的外文字母。；如有人边看电视边织毛衣，护士在进行护理技术操作的同时对病人进行病情观察，都是一心二用。
9:原始情绪:快乐，愤怒，悲哀，恐惧。
10:意志的品质:自觉性，果断性，自制性，坚韧性，
11:气质分为:多血质，胆汁质，抑郁质，黏液质，
胆汁质:表现精力充沛，动作快，有力，性急，易冲动，不易自制。
多血质:表现活泼，易感好动，敏感但不持久，注意易转移精力易分散。
12:生理需要，安全需要，爱与归属需要，尊重需要，自我实现需要。
13:动机冲突类型:双趋冲突，鱼和熊掌不可兼得；双避冲突，前是悬崖后又追兵；趋避冲突，想吃鱼又怕腥。
14:境遇性危机特点:突然性，随机性，强烈性，震撼性，灾难性。
15:艾森克人格问卷（EPq）:N（神经质），E（内-外向），P（精神质），L（掩饰）
16:常用心理治疗方法:支持疗法，放松疗法，系统脱敏法，厌恶疗法，吅理情绪疗法；厌恶疗法方法:电击法，药物法，想象法；适应范围:治疗酒瘾，戒烟，贪食，吸毒，性变态者效果好。 17:心理护理诊断三要素:P问题，E相关因素，S症状体征。有自杀的危险应该是首优诊断。 18:C型性与癌症相关性高，A型性与心血管疾病冠心病密切相关。
19:象征性思维:以无关的具体概念代替某一抽象概念，不经病人解释，旁人无法理解，如某病人经常反穿衣服，以表示自己为表里吅一，心地坦荡，多见于精神分裂症。
逻辑倒错性思维:某病人说因为电脑感染了病毒所以我要死了，多见于精神分裂症和偏执狂。 20:精神病人的一般护理:基础护理，饮食护理，睡眠护理，安全护理，保证医嘱的执行。 21:掌握接触病人的技巧:尊重，真诚，沟通，倾听。
22:特级护理，精神病人，病情危重，专人护理。
一级护理，不需要特级护理的危重病人，封闭管理。
二级护理，病情好转而且稳定，半开放管理
三级护理，病情稳定待出院的病人，开放式管理。
23:自杀分类:自杀意念，自杀意图，自杀威胁，自杀未遂，意思死亡。
24:触电，立即断电源自伤，止血。
25:暴力行为发生先兆评估:开回走动，打击硬物，握拳。
26:常用抗精神障碍药物:抗精神病药，禁忌证，严重心血管病，严重肝肾疾病中枢神经系统抑制或昏迷，急性感染，高热。
抗躁狂药，禁忌证，急慢性肾炎，肾功能不全，严重心血管疾病，电解质紊乱，急性感染。 抗抑郁药，禁忌证，癫痫，严重心血管疾病，青光眼，老年肠麻痹，前列腺肥大。
抗焦虑药，肾病，药物过敏，药物依赖，妊辰三个月以内。
27:药物治疗过程中的护理程序:建立良好的互换关系，改善现存的潜在的健康问题，提高病人服药的依从性，加强药物治疗中的基础护理，健康教育，
28:应激源分为:躯体性应激源，心理性应激源，社会性应激源，文化。
29:骨折与脱臼，最易发生的部位是第4-8胸椎，其次是长骨的骨折，如胫骨，
30:过量中毒表现为昏迷，呼吸深度抑制，瞳孔极度缩小，临床称为，三联症。
31:心境障碍可分为，燥狂发作，抑郁发作，双相障碍，持续性心境障碍。
燥狂发作，三高症状:心境高涨，思维奔逸，活动增多。
抑郁发作，三低症状:情感低落，思维迟缓，意志活动减退。
32:精神分裂症:
病因及发病机制:遗传因素，生物化学因素，社会心理因素。
临床常见类型:偏执型，青春型，紧张型，单纯型，未定型。
临床表现:前驱期:表现为安静，消极，内向。活跃期:思维障碍，情感障碍，感知觉障碍，意志与行为障碍。残留期:部分病人可获临床痊愈，部分病人病程迁延。
33:护理措施:协助病人自己分辨想法和现实的区别，增强病人的现实感。
34:家庭护理的原则:独特性原则，能动性原则，协作性原则，慎重性原则，中立性原则。
大题:
一:护理工作中应激的应对
1,建立心理互助小组
2,保证足够的休息
3,保持良好的组织环境和工作程序
4,要有良好的心身健康状态
5,认真负责的工作态度和高超的技术水平
6,认知评价
7,建立和谐的人际关系
8,体育锻炼和娱乐活动
9,心理治疗和心理咨询
二:临终病人心理护理
1,否认期；护士要进行安慰使病人既能面对现实，又能看到生存的希望。
2,愤怒期；护士要宽容，理解，疏导病人的情绪，保护病人的自尊。
3,妥协期；尽可能满足病人的各种需求。
4,抑郁期；允许其亲人多探望和陪护。
5,接受期；帮助病人整容，尊重病人的选择和信仰。
三:精神障碍五个特点
1,症状的出现与消退不受病人意识控制。
2,症状一旦出现，难以通过转移令其消失。
3,症状会给病人带来痛苦体验。
4,症状的表现形式及内容与周围客观环境明显不相符。
5,症状不同程度的损害社会功能。
