创新项目实验心得
记得入学后的第一堂专业理论课老师就告诫我们：生命科学的理论不像物理化学那样可以通过基础的公理、定理去推导未知的世界，生命科学的所有理论必须站在“科学实验”这位巨人的肩膀上。在实验技术不断进步、实验方法不断改进创新的基础上，越来越多的志同道合之人开始踏上探索生命科学的奇妙旅途。
在参加这个项目之前，我只是在基础实验室动手做一做教学大纲里安排的基础实验。从第一次亲手配实验药品，第一次亲眼看实验现象并最终得到较为理想的实验结果，这其中我收获的不仅是实验成功时的喜悦和激动，还收获了科学操作的一丝不苟、败而不馁的坚定信念，这为我参加创新项目乃至步入其他工作领域奠定了基础。
或许是意气相投，亦或是因缘而聚，一次偶然的机会我认识了负责项目的学长学姐，他们对项目细致的讲解激发了我参与创新项目、零距离接触专业仪器、丰富自己专业知识的兴趣，最终，通过学长学姐的推荐和老师的考察认可，我顺利成为了项目组的一员。
初来乍到，走进专业实验室，面对大大小小、形形色色的试验器具，我一脸茫然，眼前的场景跟自己预想的千差万别。我有些不知所措，但耐心友好的学长学姐首先带领我和我的搭档参观实验室，为我们细致地讲解甚至演示各项仪器的操作及注意事项。尽管还没有真正开始着手自己的工作，但做好准备工作也是必不可少的。正所谓“工欲善其事，必先利其器。”
我和我搭档主要负责三项工作：(1)配制组织培养所需的1/2MS培养基；(2)丹参苗子的看护和管理、移接与保持；(3)各丹参株系叶绿素以及类胡萝卜素含量的测定。
“万事开头难”，第一项工作中第一次配置培养基便错误百出——部分玻璃器皿没有清洗干净、称量药品时没有严格遵循标准、配置后没有贴好标签（更不用说注明该有的信息）等等，可以说第一次配置以大败告终。但这并不影响我们对实验的热情，我们诚恳地请教学长学姐，认真反思自己操作时的问题，从清洗器皿开始，严格按照实验要求，谦虚谨慎、一丝不苟，一路“摸爬滚打”、屡败屡战，在总结若干次失败经验之后，最终配制出符合要求的培养基，喜悦之情难以言表。我从中感悟到：配制培养基甚至很多事情，看似简单，但只有自己动手去做才能真正感受到其不易之处；面对失败，需要我们冷静思考、谦虚求教、认真反思、总结经验，但更需要屡败屡战的精神和毅力；细节决定成败，要善于抓住细枝末节，努力使自己成为一个胆大又细心的人。
第二项工作是丹参苗子的看护和管理、移接与保持。简单而言，自己在这项工作中充当一名园丁。作为园丁，首先需要对植物有较为全面的了解，学长学姐只是简单地给我们讲述了丹参的习性及其看护、管理、移接与保持的注意事项，并提出大致要求，一些细节问题或者在工作过程中可能出现的问题需要我们自己查阅资料、研读文献。整项工作相对来说比较单一枯燥，有时做着做着会和产生倦怠、消极应付的思想。好在老师和学长学姐会不定期与我们交流探讨，包括实验进程、近期学习状况、身心状况，逐渐消除了我之前的消极情绪，让自己有时间静下心去反思、去总结，找回最初的状态，找到最初的热情。“学而不思则罔，思而不学则殆”，以前只知道这里的“思”指的是思考，但通过以上两项工作我感悟到“思”更应该有“反思”的内涵。“不忘初心，方得始终”，我们对事物的热情会随着时间的推移而消逝，有时候会迷茫，有时候也会困惑，但真正静心去反思，我们会重新认识手中的工作，重拾最初的热情与信心，坚持不懈，尽心尽力地做好每一项工作。
工作做到最后关头，我想说，这是我们这个团队共同努力的结果。从开始清洗器皿到耐心查阅资料再到精准提取样液，这期间少不了老师和学长学姐的耐心指导、少不了搭档的默契配合、少不了团队成员之间的理解与包容。作为一个团队，每位成员都有自己的优势和特长，只有彼此之间充分磨合、团结协作，才能真正提高团队的工作效率。 “三人行，必有我师焉”，我们互相学习，共同进步，收获了默契更收获了友谊。
通过参与项目，我的学习能力、思维能力、动手能力以及交流能力都进一步提高，受益匪浅。我们的工作虽已结束，但学习永无止境。我将此次所得为动力，进一步武装自己、充实自己、提升自己，探索更广阔的未知世界。
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