小学四年级上册品德与社会《家乡的变化真大呀》
第一课时教学设计
教学目标
情感态度价值观目标：
1、在了解家乡各方面的发展和进步，感受家乡巨大的变化后充分激发学生热爱家乡的情感，让学生为家乡翻天覆地变化感到自豪和骄傲
2、让学生懂得家乡的巨变靠的是改革开放，从小要关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
能力目标：通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料，培养他们的学习能力，锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力，与人合作完成学习任务的能力。
知识目标：了解家乡各方面的发展与进步，感受其给人们生活带来的影响。 教学重点
了解家乡各方面的发展与进步，感受这些变化给人们生活带来的影响。 教学难点
感受家乡的发展与进步的同时，萌发对家乡的热爱之情。 教学准备
教师准备：课件。 学生准备：
1、引导学生采用实地调查、采访身边人、走访所在社区、点击互联网等方式了解家乡的变化,并了解婆婆爷爷、爸爸妈妈小时候的衣食住行用的情况。
2、笔、纸张。
教学设计：
活动一：初识家乡的变化。
1、歌曲导入。
今天，老师为你们带来了一首优美动听的歌曲，大家想不想听？
手机播放歌曲《谁不说俺家乡好》。
2、说一说自己听到了什么？（指几名学生说说）
师：家乡是哺育我们成长的地方，我们每个人都会对自己的家乡怀有深深的热爱。我们的祖国面貌日新月异，我们的家乡也发生了翻天覆地的变化。下面请同学们打开《品德与社会》书的第60——63页，自学第九课《家乡的变化真大呀》。
3、自学课文，说一说家乡发生了哪些变化？（环境、街道、楼房、衣、食、住喝水、烧柴、用、人们的观念、交流的方式等都发生了变化）
板书：家乡的变化真大呀
环境变美了 生活变好了 活动
二、了解自己家乡的变化。
师述：课文中赞美了家乡的变化。那我们的家乡变化大吗？
1、老师讲述家乡的变化
老师过去也曾在五广祠读书，那时没有公路，交通十分不便，上学要走二十多里山路，老师上学要走两个多小时才到学校。后来才修了公路，这几年那崎岖的泥路已经变成了水泥路，这就是我们家乡最大的变化。（出示：泥土路和水泥路的对比图）
2、生说说自己家乡的变化。（可按环境、街道、楼房、衣、食、住、喝水、烧柴、用、交通工具、运输工具、农具等方面进行交流）
引导学生自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流，完成好表格。
活动
三、感知家乡的变化。
1、师整理学生的交流汇报结果，幻灯片直观展示。
师述：刚才听了同学们的汇报，，我也亲身体验到了家乡的变化，我为我们的家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也带来了一些图片资料，我们一起来感受一下我们家乡的发展变化吧。（幻灯出示：衣、食、住、行、用变化对比图）
师述：家乡的变化发生在我们的身边，反映在我们的衣、食、住、行上，大到新修的公路、新建的高楼，小到日常的生活用品，都在悄悄发生着巨变。看看这组图片，你能猜猜它们曾经是干什么用的吗？
2、游戏：猜一猜这些东西是干什么用的？（幻灯出示：炭盆、水桶、竹摇篮）
3、欣赏我们家乡的优美风光。（课件出示视频图片）
师述：随着科技的发展，人们的生活条件越来越优越，生活水平越来越高，日子越过越甜美。下面就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。
活动
四、夸夸家乡的变化。
1、用一句话来表达自己对家乡的热爱之情？或者说出自己想对可爱的家乡说的话。 师：家乡的变化大吗？现在的家乡美吗？你爱不爱自己的家乡？你能用一句什么话来表达自己对家乡的热爱之情？或者说你想对自己可爱的家乡说点什么？
五、议议家乡变化的原因。
1、生畅谈家乡变化的原因。
师：家乡的变化真大，城市化的建筑设施越来越漂亮，环境越来越舒适，经济越来越发达，人们的生活越来越好。那么你知道家乡为什么会有这么大的变化吗？引导学生回答
2、师小结。
小结：家乡之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策，另一方面是一代又一代家乡人艰苦奋斗，努力创造的结果。是他们用自己勤劳的双手开辟出了了一片属于自己的新天地，使我们的家乡变得越来越美丽，越来越富饶。
六、展望家乡的变化。
1、小小演说家：
我能为家乡做点什么？。
①、现在，我作为一名小学生，我要做到
。
（引导学生从身边的小事做起） ②、将来，等我成为一名 ，我要做到
（引导学生立下宏伟的志向目标）
师述：家乡发生了这么多的变化，每一点都离不开家乡人的努力。那么，你们作为家乡未来的建设者准备为家乡做些什么呢？
引导学生从身边的小事做起 ：如爱护公共设施、保护环境卫生、做社会小宣传员、、、、、、
2、总结全文：同学们，家乡的巨大变化，让我们每个人都感到了自豪与骄傲。相信有了你们今天的努力，我们家乡的房子会更美丽，路会更宽阔，设施会更完善！让我们在歌声中为家乡美好的明天，为我们祖国更加的繁荣富强祝福吧！ 播放歌曲《越来越好》结束。 板书设计：
家乡的变化真大呀
环境变美了 生活变好了 国家政策好 勤劳奋斗
