家乡的变化真大呀
教学目标：
1、了解家乡各方面的发展与进步，感受其给人们生活带来的影响，
2、提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。
3、通过感受家乡的发展和进步，充分激发学生热爱家乡的情感，让学生为家乡翻天覆地变化感到骄傲和自豪。
教学重、难点：结合学生生活实际，让学生从身边观察到的事例去感受家乡的变化，激发他们热爱家乡，赞美家乡的情感。
课时安排：1课时
教学预备：
1、教师预备：CAI课件，新旧家乡面貌的照片及图文资料。
2、学生预备：课前调查和收集关于家乡变化的资料。 教学过程：活动一：看一看，家乡变美了
师：自古以来，我们的家乡就享有许多美名“千湖之省”、“云梦古泽”、“九省通衢”、“唯楚有才”。今天就从我们生活的这个地方来看看家乡的变化吧，你能告诉我，家乡最美的地方是哪里？
师：你们想知道这些地方以前是什么样子吗？生：（齐答）想！
教师出示照片：一对一对出现这些地方的新旧面貌，（生不由地赞叹道：真美呀！）再出示以前的（生吃惊：啊，原来家乡以前是这样！）…… 师：你们看了这些老照片，新照片感受到什么？ 生1：家乡变化太大啦！
生2：家乡越变越美了！ 师：说说你们四周环境有哪些变化？
生1：我家门前的路修好了，以前是泥巴路，坑坑洼洼，一下雨特殊难走，我还摔了一跤，浑身都是泥，现在路修好了，我再不担心会摔倒了！
生2：以前我们学校操场是泥土的，同学们跑步很轻易摔伤，现在换了跑道，我们就可以放心大胆地玩了！
生3：我们村以前都是低矮、破旧的房子，现在拆除了，变成了小洋楼了！……
师：说得太好了！其实变化就在我们的身边，只要你留心观察，专心体会，你就会发现我们的城市，我们四周的环境正在越变越美！ 活动二：说一说，生活变好了：
师：我们的家乡越变越美，人们的日子越过越红火，人们也越来越精神，说说人们的生活有哪些变化？
分小组讨论：将课前收集到的资料在小组内交流，整理归纳，从衣、食、住、行等方面来反映家乡人民生活的变化，并结合自己家里的生活事例，具体谈谈生活中的变化。 各小组在全班汇报：
生1：我们家买了新房子，以前人多房子小挤不开，现在买了一百多平米的房子，又漂亮又宽敞。
师：你们小组是从住的方面来谈的。
生2：我爸爸买了车，一家人出去旅游就自己开车去，特殊方便！ 生3：家乡现在修了大桥，马路四通八达，村民出行更方便、更快捷！ 师：这些你是怎么知道的？生：我是从网上查到的。
师：看来，学会上网查资料是个很好的学习方法。你们小组是从出行、旅游的方面来谈的。 生3：以前人们吃饭只要求肚子吃饱，现在不仅要吃好，还要吃得科学，吃得健康，讲究饮食文化！（全班鼓掌）
师：呦，你对饮食还蛮有研究的嘛！（哈哈……）
生4：听妈妈说以前她家最值钱就是黑白电视机，现在我家什么电器都有，我最喜欢电脑，可以上网查资料，收集信息，我妈妈也学会上网，还在网上炒股呢！
师：赚钱了吗？生：赚了。师：那你们家的生活水平会再上一个台阶！（哈哈……）…… 人们的生活越来越好！ 活动三：比一比，生活变化大：
师出示蒲扇：猜一猜，这是什么，干什么用的？想一想，你们现在用的是什么？ 生：这是一把蒲扇，是扇风解热的物品。
师：相信吗？爷爷奶奶就是用这把蒲扇度过夏天四十度高温的！现在给你这把蒲扇能挺住四十度高温吗？生：不行。
师：那你现在夏天用什么？生：电扇、空调。 师：你感受到什么？生：现在的生活条件越来越好了！ （煤油灯……搓板……学生说明用途试着填写图表）
师：同学们，只要你们专心观察，专心体会，就能真真切切地感受到家乡的变化——真大呀！ 附：板书
9、家乡的变化真大呀
环境变美了
生活变好了
