46班第一学期班主任工作总结
-----付建江刚过去的一学期里，我担任46班班主任,经过一学期的努力工作, 现作如下总结：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质和学习习惯，打造积极向上的班级氛围。
所带班级是复习班他们来自不同学校,首先是思想统一，让他们融入二中的学习和生活，从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的班级环境，重视的是学生的共性。利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养优秀的班集体。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我充分利用班干部，加大对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周日的主题班会和每天的零碎时间早操前后，课间，饭后，晚四等等开小班会，发现问题及时解决。这些大大地促进
良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，死盯班，使班风正、学风浓。
三、积极抓好边缘生的进步工作，努力使落榜生以失败者来，以胜利者走。
边缘生的教育和管理始终是我工作的全部，她的工作效果直接影响班级整体教育教学质量。在这方面，我深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧。
四、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、本学期所带46班学习成绩还可以，但是行为量化实在是很差，宿舍内务始终扣很多分，期间也努力做过，有些起色，但不能维持，这跟我在这方面没有持续抓下去有很大关系，下学期一定要改观，多向好的班级学习。
总之，以后的工作，我会加倍努力，及时总结经验教训，争取更好的成绩。
