宁河区责任督学督导工作报告
教育教学研究室：陈梅青
2018年3月，寒冬已去，春叶萌芽，每月一次的督学工作又开始了。这次我选择了我区北线最远的学校――于京小学，去转转学校的基础设施，了解办学硬件上有无困难。
一、督导过程和主要工作
本次督导主要采用“实地考察”的方式，与学校督导联络员一起 从教学楼三楼起往下转，一路上了解科学教室，图书室，音乐教室、美术教室、水房、心理咨询室等各种功能教室，联络员对各个教室的使用和管理工作分别做了简单的介绍。
从教学楼出来，我们又去操场、车棚、厕所、锅炉房等地了解设施的情况，并对校园绿化率做了测算。
二、典型事迹
来到美术室，挂着许多学生的扎染作品，虽谈不上精美，但也有 模有样。通过了解我欣喜地发现，于京小学把“扎染”制作作为该校的特色项目，由美术教师何苗苗为主导的学校“扎染”制作活动，深受全校师生的喜爱。学校把扎染制作活动与信息技术紧密融合，充分利用手工教室的多媒体平台，展示学生作品，播放与扎染有关的故事片、制作视频等，组织学校师生观摩学习，并将相关内容通过校园网等平台进行展示，活动开展得有声有色，真正将扎染这一学校特色项目深入到每一位老师和学生的心中，让每一位老师和学生都一手制作扎染的手艺。 一个偏远学校，能有这样的特色活动，得益于有一位心灵手巧的老师；得益于信息设备的全面配给，现代信息资源的成功接入；得益于学校先进的办学理念。有了这样的多重条件的合力，才形成了非常有特色的校园文化的一个方面。
三、主要问题与建议
在实地考察过程中，我发现于京小学车棚竟然有一二年级的位置， 经过了解发现，一二年级共有不到10个小学生骑自行车。规定是年满12岁才可以骑自行车，但学校反映家长愿意让孩子自己骑自行车上学，家长没有时间接送。
另外，学校图书室设在三楼，随着图书册数每年的增加，楼板承受的重量有限，存在安全隐患，应放在一楼比较适合。
建议：1.向不够合法年龄的骑自行车学生的家长讲清交通法规和危险性，建议家长互相合作轮流值班送孩子上学放学，减轻家长负担。如果实在要骑自行车，家长要写一个申请，并表明孩子任何问题与学校无关。
2.不再往图书室里添加图书。等幼儿园校舍完工后，幼儿园学生一搬走，马上把学校图书室搬到一楼。
四、督导反思
由于没有接触过校务管理，对学校应该怎样依法依规办学并不清楚，因此督导往往不能发现问题，不能给学校带来帮助，陷入走过场的境地。
