2009年度第一学期七（1）班班主任工作总结
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。七（1）班这个班级，作为一个比较特殊的班级，就更加需要加强学生干部队伍的建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前8位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。沈雯茜同学是我们班的大队长，从六年级的时候起她就担任至今，此次的选举她又顺利当选。说明她有很好的群众基础，而且她还会经常跟我谈论有关选拔班干部的事，表明了该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我还是决定让她继续担任大队长工作；徐维君同学是我们班的班长，他思维灵活，反应迅速，为人诚实守信，学习成绩优秀，而且十分稳定。六年级的时候，作为班级的宣传委员，将班级的黑板报工作安排的井井有条，在林甜心转学后，他成为了班长的不二人选；李未同学，六年级时是我们班的学习委员，由于她活泼可爱、聪明乖巧，而且处事大方，又写得一手好字，图画方面也很有天赋，我就让她当宣传委员；袁磊同学自六年级始就是我们班的体育委员，因为我们这个班本身就是一个足球班，再加上他也是足球队的一员，学习成绩也很优秀，因此我还是选择他当体育委员，具体负责我们班的出操、运动会等工作；至于后面的胡新玥同学担任组织委员、李美佳同学担任学习委员、马超杰同学担任文艺委员、任志粱同学担任劳动委员，都是根据各个学生的特点来具体分配工作的。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。但这些教育工作，还必须以自身的身体力行来实现。
1、以身作则，努力做学生的榜样。我清晨7：30就进教室了，（1）督促学生晨读；（2）检查清洁卫生。下午我常常晚下班，哪怕是耽误自己的休息时间，也要将班级工作全部安排就绪。天长日久，这些学生干部必有所获。我特别注意
1 自己的一言一行，都能使其成为学生学习的表率。
2、用爱去温暖和包容学生。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
3、细节决定成功，教育教学工作都落到了实处。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，这话不无道理。我呢！甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、增强班干部间的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为：（1）有一个会思考的头脑；（2）有一双会观察的眼睛；（3）有一对会倾听的耳朵；（4）有一张会说话的嘴巴；（5）有一双会操作的双手；（6）有两个会走路的双脚的未来的接班人。
看庭前花开花落荣辱不惊；望天上云卷云舒去留无意！
陆琪强
2010年1月20日
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