编写童话
一、了解名篇
《巨人的花园》讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误做法,和孩子们一起过上幸福的生活,告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
《去年的树》讲鸟儿为了实现自己的诺言,千方百计的寻找自己的朋友——树,最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。
《幸福是什么》讲三个孩子在智慧女儿的引导下,经过十年的亲身经历,终于明白了只有用自己的劳动作出对人们有益的事,才是真正的幸福。
《小木偶的故事》讲一个原本只会笑的小木偶,在发生了一系列的事情之后,只会笑是远远不够的,要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。
二、写作要点梳理
童话的特点
1、采用拟人的手法,把物当作人来写。
2、采用夸张的手法,想象大胆有趣。
3、童话里的事物都有象征意义。
4、童话里包含一定的道理。 确定题目:
1、以主人公的名字命名。
2、以主人公的特征命名。
3、以文章要表达的中心命名。
写作方法指导:
1、事情生动有趣,叙述有一定的顺序。(把事情的起因、经过、结果写清楚)
2、写好人物的外貌、语言、动作和心理,还要抓住几处细节描写突出文章的中心。 创编故事要求:
1、你创编的童话故事主要有哪些动物?
2、给童话拟什么样的题目?
3、大胆想象:
a.几个动物之间会发生什么故事?
b.故事发生的时间、地点以及当时的环境如何?
c.在故事的发展过程中,动物们会想些什么?(心理描写)
做些什么?(动作描写)说些什么?(语言描写)猜测说话时的表情是什么样的?
三、范文赏析:
狐狸和小兔
在一座美丽的在森林里,有一只非常狡猾的狐狸。
一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采蘑菇,它就想:“怎样才能吃到兔子肉呢?咦!有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说,“你在采蘑菇呀!”小兔子皱起眉头想:“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计, 肯定没什么好事,不行我得教训教训它,为森林里的小动物出气。”
小兔子镇静地说:“狐狸先生,你找我有事吗?”
“也没什么事,就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
“哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先生你不是梦想成为大力士吗?”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说:“真的吗?”
“当然啦!”小兔子点点头说。
“那......”狐狸吞吞吐吐地说,“好吧!为了我的梦想,我拼了!”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。
从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。
小鸟的遭遇
一根废弃的电线杆挺立在路边,尽管电线早已从他的头顶上撤去。 好多年过去了,电线杆依然在路边。 一只小鸟多次从他头顶飞过。
这一天,小鸟又来了。他落在一边,对电线杆说道:“我说你这根电线杆,这么多年在这里寂寞不寂寞啊?这么多年,谁在乎你呢?要是我,早就闷死了。”
电线杆听了,只是微微一笑。
小鸟更加得意了:“你看我,这么多年来,自由自在,要到哪里去就到哪里去。春天,挑花丛中有我的身影。夏天,茂密的绿林里有我的歌声。秋天,丰收的田野里有我的笑容。冬天,我和飘舞的雪花相伴。可是你呢,就站在这个地方,没人理你,没有自由,没有欢乐,多无聊啊!”
电线杆这时并没有生气,他看了看趾高气扬的小鸟,慢条斯理地说了几句:“哈哈,小鸟,你怎么知道我的心情,你怎么知道我的欢乐?我在这里这么多年,天天看着各种各样的人从我身边经过,那欢乐的笑声,我听了真舒服。一年四季,我静静地欣赏着花开花落,下雨飘雪,从不感到寂寞。而且,每时每刻依然体现出我的价值,比如:很多农民的牲口以及小羊,经常栓在我身上,我这是为大家服务,感到很光荣。昨天,一位老奶奶还靠在我的身上休息,不断地夸我呢„„”
没等电线杆说完,小鸟就飞走了。 第二天,小鸟又飞来了。
小鸟不知道一位老人已经在电线杆的旁边布上了一张网。 电线杆大声说:“小鸟,别往前飞了。”
小鸟满不在乎,更不听电线杆的呼唤。结果,一下子钻进网里了。
小鸟太后悔了:不该这么高傲,不该不听电线杆的话。可是,一切都已经晚了。 小鸟被老人捉住了,他的下场很难预料。
而电线杆依然在这里,静静的挺立着,听风的缠绵,雨的诉说„„