崇信县黄寨镇学区工作汇报
尊敬的各位领导，大家好！
本学期以来，黄寨镇学区在上级教育行政部门的正确领导下，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕教育教学中心工作，锐意进取、开拓创新，不断深化教育体制改革，深入实施素质教育，端正办学思想，规范办学行为，校园文化建设不断优化，教学设施更加完善，教学环境平安和谐，全镇教职工团结协作，各项工作有序开展，教育教学工作取得了一定成效。
一、基本情况
黄寨镇学区辖1所九年制学校、7所完全小学、2所公办幼儿园和4所革命老区行政村幼儿园。全学区中小学、幼儿园教师共计104名，在校（园）学生、幼儿851名。
二、具体工作
（一）坚持以党建统领全局，推动党建、教学工作两促进
按照习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示精神，学区班子进一步增强“四个意识”和支部书记抓党建的政治自觉，深入开展党建统领“一强三创”行动和“五岗同创”活动，充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，激励广大党员教师为实现学校新的发展目标做出贡献，推动党建、教学工作两手抓、两不误、两促进。 一是严格落实“三会一课”制度。学区党总支把“两学一做”学习教育作为党员教育的基本内容，结合学校教育工作实际，认真制定了“三会一课”学习计划表，严格按照“三会一课”全过程纪实痕迹化管理要求规范开展活动，不断深化师德师风建设，提高教师职业道德；二是深入开展专题研讨和支部书记讲党课等主题党日活动，进一步丰富党内组织生活，切实增强党员党性修养，转变工作作风，促进工作落实；三是精心组织开展了2017年度专题组织生活会。结合教育教学工作实际，精心组织学习研讨，深入查找突出问题，深刻开展对照检查，广泛开展批评与自我批评，认真查找自身存在的不足，通过深刻反思自省，明确了今后努力方向，达到了预期的效果；四是积极发挥党员示范带动作用，促进教师队伍整体素质提高。以开展“五好”党组织创建活动为抓手，扎实开展“三引”“三有”党建品牌创建活动，以“五抓、五争创”活动为载体，坚持抓班子建机制，抓主体强素质，抓党建促中心，促进党建工作和教学工作“双提升”；五是强化党员发展、培养工作措施，将思想觉悟高、工作能力强的年轻同志吸收到党组织中来，增强了党建工作的主动性。年初共吸收预备党员5名，确定入党积极分子2名、发展对象1名；六是强化专项督导，本学期学区对学校党建工作进行了2次专项督导，对“三会一课”全过程纪实痕迹化管理资料及“五岗同创”等活动资料进行了全面督查和指导，确保了支部党建工作规范开展。
（二）全面统筹教育规划，促进教育均衡发展 1.整合教育资源，做好教育整体规划。目前，学区内一些小学，生源越来越少，学校学生数不足五十人，教师老龄化现象严重，教师缺编及专业教师紧缺，教学设备设施落后，严重制约教育整体水平的提高和学生综合素质的培养。为优化教育资源配置，提高办学效益，推进教育公平，促进教育均衡发展，学区进一步做好教育结构、教育管理、队伍建设及学校发展等方面的长远规划，制定了具体的发展目标及全面落实各项工作的措施，以明确的工作思路，促进了义务教育和学前教育均衡可持续发展。
2.健全和完善教育投入保障机制。认真贯彻《甘肃省实施〈义务教育法〉办法》，依法推动教育经费“三个增长”，切实落实好“两免一补”政策，积极争取各类基金会对我镇学生的资助；落实配套资金，全面抓好学校项目建设、校舍安全、生活设施改造、建立健全教育经费管理和监督制度，提高各项教育经费的管理水平与使用效益。
3.积极争资列项，改善办学条件。一是列资对张明洼小学屋顶渗水问题进行了处理，对渗水冲刷的墙面进行粉刷增白，对白新庄小学校舍进行了增白。二是安排专项资金，改善校园文化建设，开学初，各校列资对教室文化主题进行了更换，张明洼、白新庄小学重点对新增白的教室墙面及校园文化墙进行了布置，努力营造良好的育人环境，进一步打造“小班化”教育和复式班教学工作示范校。
（三）加强队伍建设，强化服务意识。
一是重视学校领导班子自身建设，强化服务意识 。学区抓好班子思想建设，要求学校领导班子成员时时处处以身作则，工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题坚持原则、不徇私情。二是学区进一步健全考核评价体系，加强教师队伍建设。修订完善了教育工作综合考核办法，深入推行责任督学联系点制度，由责任督学直接参与提指标、促落实、抓考核，考核内容更加全面合理，考核过程更加科学规范，考核结果更加客观准确。强化了“全程一盘棋、全员抓质量”的思想，加大了对非毕业年级和学科质量的抽考力度，实现了人人有压力、人人谋效益的良好局面。加大了过程性考核比重，推动了学校日常管理和特色创建。推行了学校、教师大排名、职称晋升师德考核及质量排名后四分之一“一票否决”等制度，教师教学的积极性进一步增强。
（四）夯实过程管理，强化质量意识
一是建立教师考核制度，加强教师出勤、教学工作的随机考核，学区随机检查学校教学工作15校/次，抽查早读、上课、早操、周日到岗考勤签到20余次，夯实了过程管理；二是加强督学责任区建设，责任督学深入责任区学校督查、指导，从校园及周边环境、校园文件建设、课堂教学等方面进行专项检查考核2次；深入课堂指导青年教师教学，加强对教案备写、作业环节的考核检查2次；对全镇学校领导对调交流组成督导组队所有学校进行综合督导1次。三是学区统筹兼顾校际间学科教师需求，合理配备教师，将业务能力强、教学成绩好的教师调整到薄弱学校，保证了小规模学校英语、美术、音乐等学科课程的正常开设，带动学校更好发展。以上措施的落实促进了学校的均衡发展。四是扎实开展教研活动，学区先后组织召开了教育教学质量提升年推进会和期中考试质量分析会，各校校长及部分学科教师进行了工作述职，对学校教学工作的现状和存在的问题深刻剖析，查找问题，分析原因，制定对策，并签订了《期中考试质量分析暨扶优促中抓弱措施承诺卡》，努力提高教育质量。
（五）凸显德育为先，强化安全管理，促进学生和谐发展
一是将德育教育与主题实践活动相结合。结合“学习英模教师、弘扬伟大师魂”、“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题教育，开展“四好少年”、“五好小公民”等多项实践活动。与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与“唱红歌、读经典、传箴言”活动相结合；与社会实践活动相结合；与校园环境文化建设相结合，使学生得到全面发展。二是认真贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《少先队员礼仪规范》的具体要求，把重点放在文明、安全行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生“珍爱生命，牢记安全”养成良好的行为习惯。三是树立人人都是德育工作者的观念。学校充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强了对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育,狠抓安全工作。
（六）扎实开展校园绿化和全域无垃圾专项治理工作 学区抓住开展造林绿化的大好时机，进一步加大宣传力度，在舆论导向上做文章，在增强意识上下功夫，在调动群众积极性上谋实招。把义务植树的宣传作为宣传的重点，要求各校充分利用晨会、周会、国旗下讲话、电子白板等形式、手段广泛宣传绿化造林的重要性和必要性，激发和引导广大师生参与造林绿化工作。向全体教师、学生及家长发出“种一棵树，洒一片绿”的倡议，以主人翁的态度积极行动，不等、不靠，按照每人至少栽植5棵树的标准，发动全员种树。今年春季，全学区共栽植银杏树、马尾松、冬青、槐树、香花槐、红叶李、桃树、李子树等363株，价值4550元。
按照全县建设活力、创新、法治、美丽、幸福新崇信的总体要求，全面开展辖区全域无垃圾治理行动，形成了全覆盖、无缝隙、无盲点的管理体系。学区制定了《寒暑假全域无垃圾专项治理实施方案》和《中小学校园安全卫生环境考核责任目标》，按照“边整治、边宣传、边引导”的工作思路，通过国旗下讲话、主题班会、刷写宣传标语、设立宣传牌等，全方位、深层次动员广大师生积极参与全域无垃圾专项治理工作。一是综合运用整理、清理、改造、迁移、绿化等办法，重点对校园环境及周边环境进行治理，加强校园绿化美化工作，同时，加强校园文化环境建设，对教室、楼道及校园围墙进行布置，营造良好氛围。二是以“三堆”清理为重点，抓好校园环境卫生整治。坚持以“美丽校园”创建工作为抓手，按照“清垃圾、拆破墙、整三堆、种花草、涂外墙”的思路，逐校逐区域全面清理柴草堆、土堆和垃圾堆，加强治理工作进度。三是开展“随手拍、顺手捡”活动，通过建立文明监督岗，加强监督和约束，帮助广大师生养成良好的卫生习惯。四是建立评比制度，健全完善校园环境卫生清扫保洁、垃圾清运、设备使用、检查评比等管理制度，定期检查评比，确保专项治理工作落到实处。
三、存在的问题
1.教师配备无法满足课程需求。全镇7所完全小学，其中3所学校每校只有4名教师，其余学校每校6-8名。英语、音乐、美术学科和学前幼儿教师紧缺。
四、工作措施
1.加大宣传力度，建立奖惩机制，努力提高教师的政治待遇和经济待遇，树立先进典型，在全社会形成尊师重教的氛围。
2.切实强化学校管理。各学校要结合实际制定实实在在的岗位管理制度，形成学校工作项项有目标、事事有人管、人人有责任的运行机制；建立安全预警机制和防险救灾应急预案；积极与有关部门共同研究解决农村学校治安、卫生、饮食、交通方面的新情况、新问题，认真抓好学校防火、防盗和学生食堂、宿舍管理；整治校园及周边治安环境，坚决防止火灾、食物中毒、交通事故的发生。
3.合理配置教师资源和交流机制。进一步结合“班师比”制定科学的教师配备办法，有效解决小规模学校学生少、班数多、教师少的不合理现状；完善教育管理评价机制，适当加强管理队伍和教师队伍交流任教，使其“活”起来。
4.进一步完善绩效工资考核制度。倾斜公用经费，设立专项资金用于学校设备的添置、专项活动的支出，保障“联校走教”工作；建立寄宿制学校值班津贴制度，对值班人员给予适当补贴（目前学校没有政策依据）。建议制定全县城乡教师交流规划，实施“上挂下派”的教师交流机制，均衡城乡师资，实行统一调配、按绩聘用、动态管理、适当向基层倾斜的办法，逐步配齐配强人员；合理调整校长、班主任、优秀教师生活津贴，拉开档次，使其成为当地人羡慕的职业，解决农村学校留不住人的问题。
5.加强教师培训和教学研究，制定教师教育制度，并充分利用远程学习和终身学习制度，使广大教师能够真正领会小班化教育内涵，改善教法，有效提高教育质量。
以上汇报，不妥之处敬请各位领导批评指导。
