个人述职报告
我自2002年8月来AA执教，至今已近11年。2010年，我被评为小学一级教师。回顾过去，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。我坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。作为一名青年教师，我严格按照学校领导的要求做好本职工作，兢兢业业、恪尽职守；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
二、精心施教，形成特色
在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我虚心向前辈求教，注重提高教学水平，将理论与实践相结合，力争在教学过程中授课机智、语言生动、过渡自然、层次分明，使学生在语文课堂上乐学、爱学、愿学，掌握一定的学习方法，达到学以致用的目的。
首先，我认为要认真备课。我会根据教材内容及学生的实际情况，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程作详细的记录，认真写好教案。教授每堂课我都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。
其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上我注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到锻炼、取得进展。
再次，我常虚心求教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作；或是外出到兄弟学校听课博采众长。自担任班主任和担负语文教学工作以来，我一直警醒自己，只有加强自身学习、向上奋进、取得一定的教学成绩才能给予学生更新的理念、更全面的知识。时刻学习、孜孜以求方能教书育人、诲人不倦。
三、潜心钻研，完善自我
从教以来，在较好地完成教学工作的同时，我还学习怎样进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。自从教至今，我取得了一点小小的成绩，现作小结如下：
2003年，我在学校“颂师德”教师普通话朗诵比赛中，获三等奖。
同年，我参加学校教师“三字”比赛，被评为“三笔字”全能二等奖、钢笔字单项二等奖及粉笔字单项三等奖。
2005年，我在“让青春在AA闪光”演讲比赛中获三等奖。
2005年12月，我撰写的案例《创设和谐愉悦的课堂氛围》获市一等奖。 同年，我撰写的论文《激发学生兴趣，让课堂充满活力--低年级识字教学片断及反思》在全市电教“五优”评比活动中获二等奖。同时，获学校优秀教学叙事。
2006年7月，我撰写的案例《展开丰富想象，开启创新思维》获市二等奖。 2007年，我参加市直小学班主任培训班学习，成绩合格。 2007年，我辅导学生参加全国汉字书写节展演，获好评。并在湖北省第二届“科技杯”小学生写字比赛中，荣获省级辅导奖三等奖。
2007年5月，我辅导学生杨丽媛参加湖北省“好习惯伴我行”演讲大赛获省级三等奖。
2008年，我辅导学生胡艺凡在全国青少年文化艺术人才选拔赛中，荣获国家级书画类书法专业最佳才艺奖。
2009年4月，我在学校首届青年教师优质课评选活动中，获二等奖。 2009年7月，我在教育教学工作中，成绩突出，被学校评为优秀辅导员。 2012年4月，我在学校组织的“说上评”活动中讲授古诗《绝句》一课，获好评。 成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
