商务英语论文

发布时间：2020-03-02 09:09:34 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

摘要

随着经济全球化和中国加入WTO，中国对既擅长于英语又有丰富商务知识经验的复合型人才的需求越来越高。近年来,我国许多大学相继开设了商务英语课程,并将其定为英语专业和经贸等相关专业高年级的一门主干专业英语课程。截止2010年，教育部已批准15所高校设立商务英语本科专业，商务英语专业作为一种新型的人才培养模式，已开始招收本科生。这使得该专业的课程设置、教学方法和教学评估等诸多问题的分析变得必要和紧迫。而课程在英语教学中起着非常重要的作用。目前，国内商务英语的课程发展迅速，数量多，种类多，但很少有专门针对商务英语课程的研究。本文针对国内现行采用的本科商务英语课程是否能够满足学习者的需求，是否满足商务英语专业中教学要求的人才培养目标的重大问题进行探讨。鉴于存在的问题，笔者认为商务英语课程编制很值得研究，具有能进一步提高商务英语的教学水平，更好的实现新的人才培养目标的现实意义。本文旨在通过调查社会对于应用型本科商务英语课程的意见和看法，进而深入探究应用型本科商务英语课程编制。研究的调查对象是吉首地区外资企业工作人员以及应用型本科院校商务英语专业教师和已有实习经验的商务英语专业学生,问卷及访谈都是本研究所使用的调查手段。通过调查所得出的结论,我们将提出改善应用型本科商务英语课程编制的建议。

关键词：应用型本科；商务英语；课程编制；探究

Tables of Content

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                          摘要3-5 ABSTRACT5-9 CHAPTER ONE INTRODUCTION9-151.1 RESEARCH BACKGROUND OF THIS STUDY9-10 1.2 PURPOSE AND SIGNIFICANCE OF THIS STUDY10-12 1.3 ORGANIZATION OF THIS STUDY12-15CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW15-31 2.1 BUSINESS ENGLISH15-20 2.1.1 Definition of Busine English15-16 2.1.2 The origin and development of Busine English16-18 2.1.3 Coursebooks of Busine English18-20 2.3 MATERIAL EVALUATION20-26 2.3.1 The role and the importance of materials evaluation20-21 2.3.2 Related studies of materials evaluation abroad21-23 2.3.3 Related studies of materials evaluation at home23-24 2.3.4 The approaches of materials evaluation in this study24-26 2.4 NEEDS ANALYSIS26-31 2.4.1 Target needs27-28 2.4.2 Learning needs28-31 CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY31-35 3.1 RESEARCH QUESTIONS31-32 3.2 RESEARCH INSTRUMENTS32-33 3.2.1 Research subjects32 3.2.2 Questionnaires32-33 3.3 RESEARCH PROCEDURES33-35 CHAPTER FOUR DATA ANALYSIS AND DISCUSSIONS35-45 4.1 NEED ANALYSIS OF THE BE LEARNERS35-45 4.1.1 Analysis of the target needs35-39 4.1.2 Analysis of the learning needs39-43 4.1.3 Analysis of the needs for BE materials43-45 CHAPTER FIVE THE EVALUATION OF THE BE COMPREHENSIVE COURSEBOOKS45-65

5.1 COURSEBOOKS TO BE EVALUATED45-46

5.2 THE MATERIAL EVALUATION CRITERIA46-55

5.2.1 External evaluation48-50   

              5.2.2 Internal evaluation50-53 5.2.3 Overall evaluation53-55 5.3 EVALUATION RESULTS55-57 5.3.1 Scoring standard55 5.3.2 Scoring results55-57 5.4 ANALYSIS OF THE RESULTS57-59 5.4.1 Major merits of the BE comprehensive coursebooks57-58 5.4.2 Major problems of the BE comprehensive coursebooks58-59 5.5 SUGGESTIONS FOR THE TWO TARGET COURSEBOOKS59-60 5.6 IMPLICATIONS FOR IMPROVEMENT OF THE COURSEBOOKS60-65 CHAPTER SIX CONCLUSION65-69 6.1 SUMMARY OF THE RESEARCH65-66 6.2 ANSWERS TO THE RESEARCH QUESTIONS66-67 6.3 LIMITATIONS OF THIS STUDY AND SUGGESTIONS FOR FURTHER RESEARCH67-69

ACKNOWLEDGEMENTS69-71 REFERENCES71-85

APPENDIX A75-79

APPENDIX B79-81

APPENDIX C81-83

APPENDIX D83-85

APPENDIX E85      