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四、研究过程与方法
⒈研究过程
本文对英语教学存在的问题既结合了以往关于大学英语教学的一些相关研究总结，更以当今社会经济发展的要求为前提条件，对英语教学的独特之处进行了分析，找出了问题，成因和解决措施。首先，综合自身的实践和所查找的资料，主要是通过查找网络数据库，学校图书馆及公共图书馆等，找到写作过程中所需要的相关的国内外文献，将大学英语教学中存在的问题进行归类总结，找出不利于学生学习英语的一些因素。其次，根据学习过程中所学得的一些相关理论及多方咨询，对问题进行深层次的分析和探讨，找到其中的原因，包括教师自身、学生的学习态度、学校方面的重视程度等。
⒉研究方法
⑴ 收集、整理资料。查找国内外已有资料，并将同类研究文献进行综合整理并做出分析；
⑵文献法
文献法即历史文献法，就是收集和研究各种现存的有关文献资料，从中取得信息，达到调查研究的目的。本文通过查阅相关的图书，利用网络资源了解到大学英语教学的研究现状。分析归纳出本文的研究问题、原因及对策。
⑶产品分析法
指对调查对象的各种笔记、作业、日记和文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点及规律。本文通过研究总结学生平时的单词作业、翻译作业、阅读作业等课后作业，发现大学生在英语学习中存在的问题从而找到了解决对策。
五、总结
综上所诉，本文主要针对大学英语教学中存在的问题进行了分析，通过研究发现大学英语教学中存在着诸如学生心理，学习态度，教师队伍建设等问题。最后本文就问题的成因及问题本身提出了解决问题的对策，即改变现有的教学模式，建立强有力的教师团队，加强教师的培养，创建良好的学习环境，树立端正的学习态度，与时俱进的发展大学英语教学。由于研究的条件限制，只是对所在学校进行了研究，并不能完全代表其他院校学生的水平，具有一定的局限性。不过，只要不断进行研究和创新，英语教学一定会更加符合当今快速的经济发展，培养出更多的人才。
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（一）主要思路
⒈大学英语教学中存在的问题
① 执行“大学英语课程教学要求”不坚决，效果不好； ② 师资队伍质与量的不足；
③ 评价、考试体系不科学
④ 教学模式单
一、教学缺乏分类指导
⒉大学英语教学存在的问题的原因分析
① 学校性质对英语教学的影响
② 学生对英语学习态度的不明确性
③ 教材选取的不合理性
④ 师资结构的不完整性
⒊解决大学英语教学中存在问题的对策
① 更新大学英语教学的理念
② 加强教师能力的培养
③ 进一步完善考试与评估制度
④ 加强英语教学模式的改革与创新
（二）方法
⒈查找国内外资料；
⒉历史文献法；
⒊产品分析法。
这些方法在下面会一一讲述。
